西师版小学数学教材

西师版小学数学教材目录

按内容分类整理

数

（一）整数

1、20以内的数（一年级上册） 2、100以内的数（一年级下册）

3、万以内数的认识（二年级下册）（数、拨、写数、读数、大小比较、较大数的估计）

4、多位数的认识（四年级上册）（读写、数位顺序表、数位及十进制计数法概念、用万或亿作单位表示数、数字编码）

5、倍数与因数（五年级上册）（自然数的概念、因数与倍数概念、2、3、5的倍数特征、合数与质数、质因数、分解质因数）

（二）分数

1、分数的初步认识（三年级上册）（认识分数、分数各部分的名称、简单的同分母分数加减法）

2、分数（五年级下册）（意义、分数单位、大小比较、真假分数、性质、约分（最大公因数）、通分（最小公倍数）、分数与小数）

3、百分数（六年级下册）（百分数的意义、百分数和分数、小数的互化、解决问题、计算利息）

（三）小数

1、小数的初步认识（三年级下册）（生活中的小数、小数各部分的名称（首次出现整数和小数部分）、一位小数的加减法）

2、小数的意义和性质（四年级下册）（意义、数位顺序表、性质、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数近似数、生活中的小数）

（四）负数

负数的初步认识（六年级上册）（能读、会写、知意义、分类、0既不是正

西师版小学数学六年级（下）教材分析

第一部分 全册教学内容的安排 一、教学内容：

本册教科书共五个单元，其中穿插了2个综合应用，其教学内容如图：除小学毕业总复习外，本册教科书在数与代数领域安排了两个单元的教学内容：一是百分数；二是正比例和反比例。它们既是本册教科书的主要内容，同时也是整个小学数学课程中的重要内容；空间与图形安排的是圆柱、圆锥；统计与概率安排的是扇形统计图、综合统计活动；在实践与综合应用领域安排了2个综合应用，分别是：有奖购书活动中的数学问题和设计“六一”庆祝活动方案。 二、教学目标(略) 三、主要特点：

1．继续体现数学学习内容的现实性 2．创设有利于学生学习的活动情景

3．注重数学思想方法的渗透。主要有函数、转换、分类、数形结合等思想方法。

4．重视学生的操作实验 5．引导师生教与学的活动方式 6．加强数学知识的系统整理 7．注重学生对数学知识的综合运用

第二部分 各单元教学内容说明及教学建议

第一单元：百分数（13课时）

一、教材说明 （一）教学内容：

在小学数学课程体系中，百分数既是一个相对独立的教学单元，同时又是一组与分数知识有密切联系的内容，它是在学生学

西南师大版小学数学六年级下册教科书分

析及教学建议

新华中心校：刘益辉

一、 对本册教科书的整体把握

（一）、教学内容安排。有数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四大内容。共有六个单元，分别是倍数与因数、分数、方程、长方体、 正方体、折线统计图和综合实践。本册还安排了三个“数学文化”：陈景润与哥德巴赫猜想； 阿基米德巧辨皇冠真假；古老的方程。

（二）、关于本册教科书的修订。

1、适当调整了单元结构1.将原五年级上册第七单元整体移至本册，作为第一单元。2.将“分数”单元的约分、通分小节中的公因数、公倍数的内容，调整到第一单元。3.将“分数”单元中“分数的意义”这一小节拆分成“分数的意义” “真分数、假分数”两个小节；删去“分数的大小比较”节名，将相关内容安排在“真分数、假分数”中。4.将原“分数的加减法”这个独立单元，修改分拆为两个小节： “分数的加减法” “分数加减混合运算”。

5.调整原“方

程”单元的内容结构，使之更加清晰。即将认识方程和解方程独立编写，突出对方程特征的认识。

2、小节在“分数加减法”单元，增加了“探索规律”小节。

3、重构“问题解决”编写体例。教科书按“问题情

小学三年级语文教材分析

董瑞芳

一、教材解读 西师版语文三年级上册共安排了7个单元，36篇课文，其中精读课文22篇，“批读课文”7篇，略读课文7篇。从三年级始，阅读课文以主题组元，选文从儿童的实际生活出发，关注儿童的经验世界、情感世界和想象世界，注重体现语文课程丰富的人文关怀和审美内涵，注重体现开放意识与时代创新精神，展现丰富的中外文化和渗透科技环保、和平发展等现代意识，具体体现在各单元：第一单元：儿童生活 美德教育，第二单元：锦绣山河 热爱家乡，第三单元：科技环保 关注自然，第四单元：爱心亲情 美好情感，第五单元：中外文化 了解历史，第六单元：人生智慧 哲理故事，第七单元：祥和人生 关注人类。 每个单元由5篇课文（第四单元除外）组成，每篇课文后设置了以培养学生听、说、读、写能力和体验、感悟、积累或小练笔的训练。每个单元后设置了《积累与运用》，名称与第一学段相同，但内设栏目发生了很大的变化，新增的栏目有：温故知新、语海拾贝、点击成语（开心一刻）、习作百花园、自主阅读。

副标题： （西师版）四年级数学（下）教材分析 第一部分 教材总体说明 一、教学内容 本册教材共9个单元，61个例题，28个课堂活动（61个课堂活动题），28个练习（237道练习题和15道思考题），有3个单元设计了单元主题图，有4个单元设计了“整理与复习”（26道复习题）。其内容涉及“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”4个领域，另外还安排了“括号的由来和作用”、“著名数学家华罗庚”和“计算工具的演变”等3个数学文化。 学习领域 义务教育课程标准实验教科书数学四（下）内容一览表 单元 小节 《标准》对应条目 一、四则混合运算 二、乘除法的关系和运算律 乘除法的关系；乘法运算律及简便运算；探索规律；解决问题；整理与复习。 小数的意义；小数的性质；小数点五、小数的意义和位置移动引起小数大小的变化；求P20，1（2）（3）性质 一个小数的近似数；生活中的小数；整理与复习。 七、小数的加法和减法 三、确定位置 认识三角形；三角形的分类；整理与复习。 平行四边形；梯形；探索规律。 P11，2（6） P24，1（7）（8） （6） P21，2（6） P21，2（4）（5）；P22，5 数与代数 空间与图形 四、三角

西南师大版小学数学六年级下册教科书分

析及教学建议

主讲 李欧

一、六年级下册教科书总体说明 （一）教学内容

本册教科书一共安排了5个教学单元，其中前4个单元为新知识，第五单元是对整个小学阶段所学数学知识系统的整理和复习。分别为：数与代数、空间与图形、统 计 与 概 率、综合与实践、总复习。另外，教科书还安排了“古老的几何”“统计的产生和发展”“鸡兔同笼”等数学文化。

1.数与代数

本册教科书安排了两个单元的数与代数内容：一是百分数，二是正比例和反比例。用百分数解决问题、正比例和反比例还是学生学习的难点内容。

（1）百分数。教科书通过生活中的实际问题引出百分数，引导学生联系生活实际，运用生活经验理解百分数的意义，概括百分数的定义，并根据百分数的意义引出合格率、成活率、出油率等，通过实际生活中各种各样的“率”帮助学生进一步加深对百分数意义的理解。运用百分数解决问题是本单元教科书的重点内容，教科书不仅系统安排了传统教学内容中“一个数是另一个数的百分之几”“一个数比另一个数多（少）百分之几”“比一个数多（少）百分之几的数

是多少”“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”等问题，而且还集中安排了有关纳税、利息

第 一 单元

教学内容 百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题。 1结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。 2知道分数、小数、百分数之间的关系，能正确进行百分数和分数、小数间的教学目标 互化。 3感受百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，发展数学应用意识和解决问题的能力。 4经历探索分数、小数和百分数互化及解决问题的过程，获得积极的情感体验。 重点：1、具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。 2、百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，发展数学应教学重难点 用意识和解决问题的能力。 难点： 结合具体情景理解百分数的意义。展数学应用意识和解决问题的能力。 百分数的意义????????????????2课时 百分数和分数、小数的互化????????????????2课时 解决问题????????????????7课时 课时安排 整理与复习????????????????2课时 综合应用????????????????1课时 教学周次 1~ 3周

0 教学内容 教科书第1~3页例１，课

篇一：沪教版小学数学书一至五年级目录

篇二：上海小学数学教材目录(试用版)

沪教版小学数学教材目录

一年级上册

一、10以内的数

说一说

分一分

数一数

几个与第几个

比一比

数射线

二、10以内数的加减法

分与合

加法

讲讲算算（一）

减法

讲讲算算（二）

加与减

看数射线做加、减法

10的游戏

连加、连减

加减混合

三、20以内的数及其加减法 11—20的数

十几就是十和几

20以内数的排列

加减法（一）

加减法（二）

讲讲算算（三）

加进来、减出去

数墙

四、识别图形

物体的形状

五、整理与提高

分彩色图形片

推算

比较

加倍与一半

大家来做加法

大家来做减法

组算式

数学游乐场

一年级下册

一、复习与提高

20以内数的加减法复习计算游戏

比一比

二、100以内数的认识

十个十个的数

认识100

百以内数的表示

百以内数的大小比较

小练习（一）

认识人名币

三、时间的初步认识（一）

认识钟表

几时、几时半

四、100以内数的加减法

两位数加减整十数

两位数加减一位数

两位数加两位数

两位数减两位数

连加、连减及加减混合 小练习（2）

五、几何小实践

左与右

上、中、下、左、中、右 长度比较

度量

线段

六、整理与提高

百数表

两位数加减法复习

交换

各人眼中的20

小练习（三）

二年级上册

一、复习与提高

两位数加减法的复习

加与减

巧算

方框里填几

二、乘法、除法（一）

乘法引入

看图写

西 师 版二下数学教案

大北街小学

李松

第一单元：万以内数的认识

（一） 教学目标

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

3． 会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大

小。

4． 在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数

在生活中应用的广泛性、现实性，培养学生初步的猜测能力。 （二） 教学重点

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

西 师 版二下数学教案

大北街小学

李松

第一单元：万以内数的认识

（一） 教学目标

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

3． 会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大

小。

4． 在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数

在生活中应用的广泛性、现实性，培养学生初步的猜测能力。 （二） 教学重点

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。