古诗注解禅景夜方幽

夏天的夜晚，带着微微的夜风，带着悦耳的蛙叫。

一匹柔美光华的湛蓝绸缎披盖了整个黑漆漆的教室。成千上万颗星星眨着慵懒光亮的眼镜，簇拥着一轮皎洁的明月。大家在明月给的美梦中甜甜地睡着了。

我远远地凝视着明月，觉得它如同缥缈的仙境，又觉得它是一个光滑的玉盘，情不自禁地念道：小时不识月，呼作白玉盘”过了一会儿，发现皎洁的明月越来越近，近的仿佛作文可以看见玉兔在丹桂树下捣仙丹的情景。

听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈在欢快地唱着小夜曲，举行夜间演出表演呢！蘑菇们像士兵一样，格外精神地撑着小雨伞，随风舞动，发出悦耳的沙沙”声。青蛙穿着绿油油的衣裳，光着腮帮子，唱着他最熟悉的呱呱”歌，获得了大家的称赞。青蛙张开大嘴，唱得更加欢快了。

好心的月亮该休息了，接下来的光明就由太阳公公来延续

11《凉州词》 （唐） 王翰 原文

葡萄美酒夜光杯②， 欲⑧饮琵琶⑤马上催⑥。 醉卧沙场③君④莫笑， 古来征战⑨几人回？ 注释：

① 王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。而这首《凉州词》被明代王世贞推为唐代七绝的压卷之作。

② 夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明。它和葡萄酒都是西北地区的特产。这里指精美的酒杯。

③沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。 ④君：你。

⑤琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。 ⑥催：催人出征。

⑦凉州词：“凉州歌”的唱词，是盛唐时流行的一种曲调名。 ⑧欲：将要。

⑨征战：打仗。 今译：

举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮纵纵的琵琶声从马上传来催人出征。如果醉倒在沙场上，请你不要见笑啊，从古至今征战的人有几个是活着回来的呢？ 赏析：

唐人七绝多是乐府歌词，凉州词即其中之一。它是按凉州(今甘肃省河西、陇右一带)地方乐调歌唱的。《新唐书·乐志》说：“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。”

这首诗地方色彩极浓。从标题看，凉州属西北边地；从内容看，葡萄酒是当时西域特产，夜光杯是西域所进，琵琶更是

大班上学期语言教案 嵩阳西关幼儿园： 2012年10月

活动内容

古诗《枫桥夜泊》 活动目标

1、能理解古诗所描述的内容及意义。

2、通过观察画面中的场景，说出其代表的意境。 3、感受与体验作者所表达的情感。 活动重点

能理解古诗所描述的内容及意义。 活动难点

通过观察画面中的场景，说出其代表的意境。 活动准备

多媒体课件 活动过程

1、谈话秋天。

2、教师富有感情的语调朗诵一遍古诗。 3、教师大致描述诗的情节。 4、幼儿跟老师一同逐句朗诵一边。 5、教师解释句意，并说明其意境。 6、教师展示寒山寺的照片引导幼儿讨论。 寺庙里有什么？除了大钟，还有什么？

7、出示枫叶图片，幼儿了解季节的变化对植物的影响。 8、幼儿初步了解诗的内容后，教师进一步提问，加强感受诗的

大班上学期语言教案 嵩阳西关幼儿园： 2012年10月

意境。

（1）诗里说到了哪些景物？

（2）这首诗所描写的是什么季节的景色？你知道的秋天都有什么景色？

（3）你喜欢秋天吗?为什么？

（4）在这首诗里，除了看到景物外

疯狂背古诗

——古诗接龙 李木/编著

滁州西涧 （唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

注释：1、滁州西涧：地名，在安徽滁州县以西。2、独怜：唯独怜爱、喜爱。3、幽

草：长在僻静之处的小草。4、野渡：郊野的渡口

? 诗意：最爱怜生长在涧边的小草，岸上有黄鹂在树林中名叫。春潮伴着夜雨急速地上涨，渡口无人小船独自在横漂。

?

题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

注释：1、题西林壁：题，书写。西林壁，庐山西林寺的墙壁。2、不识：认不清。3、

只缘：只因为。

? 诗意：横着看是绵延起伏的山岭，侧面望是挺拔耸立的高峰。再从远近高低各处去观望，显示出千姿百态各不相同。庐山真正的面目如此难辨，只因为自己置身于此山中。

?

终南望馀雪 （唐）祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。

?

注释：1、终南：山名，在陕西省西安市南面。2、林表：林梢。3、霁色：雨后的阳

光。

诗意：终南山北面的峻岭那么秀美，洁白的积雪似乎漂浮在云端。树林表面闪烁着

夜书所见

宋叶绍翁

萧萧①梧叶送寒声，

江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，

夜深篱落⑤一灯明。

注释

①萧萧：风声。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：用细长的东西拨动。

④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑤篱落：篱笆。

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

写作手法

①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。

②动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。

③悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。

④传情

赋得古原草送别 唐代 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

注释

1. 离离：繁盛的样子。 2. 原：原野。 3. 荣：繁盛。

4. 远芳侵古道：伸向远方的一片野草，侵占了古老的道路。远芳：牵连一片的草。 5. 晴翠接荒城：在晴天，一片绿色连接着荒城。

6. 又送王孙去，萋萋满别情：这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。王孙：贵族。这里指的是自己的朋友。萋萋：草盛的样子。 赏析

这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。

诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。第五、六句“远芳

第2章：谓词逻辑

§2.1 个体词、谓词与量词

习题2.1

1. 将下列命题用0元谓词符号化。 （1）小王学过英语和法语。

（3）3不是偶数。

（2）2大于3仅当2大于4。 （4）2或3是质数。

（5）除非李键是东北人，否则他一定怕冷。

Q(x)：x学过法语，x学过英语，c：解 （1）令P(x)：小王，命题符号化为P(c)?Q(c)。

（2）令P(x,y)：x大于y，命题符号化为P(2,3)?P(2,4)。 （3）令P(x)：x是偶数，命题符号化为?P(3)。 （4）令P(x)：x是质数，命题符号化为P(2)?P(3)。

（5）令P(x)：x是东北人；Q(x)：x怕冷；c：李键；命题符号化为?Q(c)?P(c)。

b，c}，消去下列各式的量词。 2. 设个体域D?{a，（1）?x?y(P(x)?Q(y)) （3）?xP(x)??yQ(y) 解 略

（2）?x?y(P(x)?Q(y)) （4）?x(P(x，y)??yQ(y))

，2，3}。3. 设谓词P(x，y)表示“x等于y”，个体变元x和y的个体域都是D?{1（1）?xP(x，3)

求下列各式的真值。

，y) （2）?yP(1y) （4）?x?yP(x，y) （3

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小学语文1-6年级古诗词注解

江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1.田田：茂盛的样子。

古朗月行

（唐）李白

小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。

1. 朗月行:是乐府古题，属《杂曲歌辞》。鲍照有《朗月行》，李白也采用这个题目，故称《古朗月行》。 2. 疑：以为，认为。

3. 瑶台：神话中西王母所用的梳妆台。 4. 镜：镜子。

5. 青云：浅蓝色的云朵。

村居

【清】高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（1） 村居：在乡村里居住时见到的景象。

（2） 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 （3） 醉：迷醉，陶醉。

（4） 春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 （5） 散学：放学。 （6） 纸鸢：风筝。

锄禾

唐乐府·李坤

锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

1． 锄禾：用锄头松禾苗周围土。

悯农 唐乐府·李坤

春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。

1. 悯：可

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小学语文1-6年级古诗词注解

江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1.田田：茂盛的样子。

古朗月行

（唐）李白

小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。

1. 朗月行:是乐府古题，属《杂曲歌辞》。鲍照有《朗月行》，李白也采用这个题目，故称《古朗月行》。 2. 疑：以为，认为。

3. 瑶台：神话中西王母所用的梳妆台。 4. 镜：镜子。

5. 青云：浅蓝色的云朵。

村居

【清】高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（1） 村居：在乡村里居住时见到的景象。

（2） 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 （3） 醉：迷醉，陶醉。

（4） 春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 （5） 散学：放学。 （6） 纸鸢：风筝。

锄禾

唐乐府·李坤

锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

1． 锄禾：用锄头松禾苗周围土。

悯农 唐乐府·李坤

春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。

1. 悯：可

古诗三首《枫桥夜泊》《望洞庭》《菊花》 练习

一、默写三首古诗。

望洞庭

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作者是_______朝的_____________

枫桥夜泊

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作者是______朝的_____________

菊 花

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________

作者是______朝的_____________

二、先解释重点字的意思，再理解诗句的意思。

1.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

遥望：___________________________