高中思想政治导学案
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九年级思想政治导学案
第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字
第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人:
一 、时政播报:
新闻一:
二 、学习目标:
1、知道责任的涵义 2、责任的来源。
3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
三、学习重难点
1、责任的含义;责任的来源。
2、履行责任对他人和自己的意义;引导学生明确责任,形成责任意识。
四、自主学习:
1.责任的含义:责任是一个人 的事情或 某些事情。 2.来源:责任产生于社会关系之中的 。具体表现为:对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任
表现:我们在社会生活中,扮演着不同的 ,而每一种角色往往意味着一种 。
意义:只有人人都认识到自己扮演的 ,尽到自己的 ,才能共建和
谐美好的社会,共享 。
五、合作探究:
活动一 责任论坛
九年级思想政治导学案
第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字
第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人:
一 、时政播报:
新闻一:
二 、学习目标:
1、知道责任的涵义 2、责任的来源。
3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
三、学习重难点
1、责任的含义;责任的来源。
2、履行责任对他人和自己的意义;引导学生明确责任,形成责任意识。
四、自主学习:
1.责任的含义:责任是一个人 的事情或 某些事情。 2.来源:责任产生于社会关系之中的 。具体表现为:对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任
表现:我们在社会生活中,扮演着不同的 ,而每一种角色往往意味着一种 。
意义:只有人人都认识到自己扮演的 ,尽到自己的 ,才能共建和
谐美好的社会,共享 。
五、合作探究:
活动一 责任论坛
九年级思想政治导学案
第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字
第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人:
一 、时政播报:
新闻一:
二 、学习目标:
1、知道责任的涵义 2、责任的来源。
3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
三、学习重难点
1、责任的含义;责任的来源。
2、履行责任对他人和自己的意义;引导学生明确责任,形成责任意识。
四、自主学习:
1.责任的含义:责任是一个人 的事情或 某些事情。 2.来源:责任产生于社会关系之中的 。具体表现为:对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任
表现:我们在社会生活中,扮演着不同的 ,而每一种角色往往意味着一种 。
意义:只有人人都认识到自己扮演的 ,尽到自己的 ,才能共建和
谐美好的社会,共享 。
五、合作探究:
活动一 责任论坛
思想政治
篇一:2015年思想政治工作总结
2015年思想政治工作总结
2015年,我公司党组在团党委的正确领导精心指导下,把提高公司整体素质放在工作的首位,坚持改进作风、搞好服务、提高工作水平,充分发挥集体的聪明才智,不断加大队伍建设力度,通过重点开展各项教育活动,使队伍凝聚力、向心力、业务能力大大增强,队伍整体素质得到大幅度提高,较好地完成了全年思想政治工作任务。
一、坚持理论学习,促队伍政治素质提高
按照思想政治工作要求,一年来,我公司干部职工不论是在“党的先进性教育”活动中,还是在平时的工作之余,都不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式,认真学习了“三个代表”重要思想、党的十八大会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期干部职工的思想状况,我公司还有针对性地组织职工开展各种形式的学习教育活动。此外,我公司还积极动员全体干部职工参加各种形式的学习,如动员职工参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习,全体干部职工进一步强化了政治意识,认清了当前形势,增强了政治敏锐性和政治鉴别力,从而把思想和行动统一到了“三个代表”的高度上来,既充分保持了我公司党员队伍的先进性和
纯洁性,又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向
思想政治
篇一:思想政治教育方法
一、简单例举(4×5)
1. 思想政治教育的一般方法,思想政治教育的通用方法,思想政治教育的常用方法:
(1) 疏导教育法,广开言路,集思广益,引导大家把各自观点和经验都发表出
来。主要有分导(分而导之),利导(因势利导)和引导(启发诱导)三种
方式。
(2) 比较教育法,将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别,得出正
确结论,以提高思想认识。就内容而言有横比和纵比之分,具体运用方式
包括回忆对比法(回忆过去对比现在,忆苦思甜),比较鉴别法(通过比较
鉴别真伪、是非),类比法(通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同
特征)。
(3) 典型教育法,通过典型的人或事进行示范,教育人们提高思想认识,最常
用的有两种形式。负面典型(反映落后的、错误的思想)和正面典型(代
表正确的、先进的思想)。
(4) 自我教育法,按照思想政治教育目标和要求,主动提高思想认识的方法,
包括自我修养(反省、反思、自我改造),自我管理(自制、自律)和自我
调控(调整与环境关系、认知调控和情绪调控)三个方面。
(5) 激励感染教育法,通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。包括
目标激励,奖罚激励,竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感
染。
2. 思想政治教育分析的基
新人教版高中思想政治必修1《公司的经营》教学案例
公司的经营
教育教学目标
(一)知识目标
1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点;企业兼并、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
(二)能力目标
本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习经营公司时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
(三)情感、态度与价值观目标
1、 培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 教学重点
1
1、 2、
公司制企业 公司的经营
教学难点
正确认识企业的兼并和破产 教学方法
本框教学应该注意加强事例论证,引用鲜活的数据证明教学内容,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引
思想政治鉴定
篇一:模板:思想政治鉴定等
5
2—3
篇二:研究生思想政治鉴定
研究生思想政治鉴定
本人自xx年考取大学的研究生以来,经过两年的成长,使我在思想、学习、工作以及生活等各方都有了较大的进步:
在思想觉悟上,自从踏进校门那一刻起,我就对自己提出了明确的的要求。坚持用科学的思想来认识社会,进行教育探索和研究。并清醒地意识到自己身上所担负的责任,明确了新时期自己的人生理想和发展目标,并持有坚定的信心和勇气。
在专业课程的学习上,结合原来的学科背景和研究兴趣,我很快地确定了自己的研究方向和领域,并有针对性的认真研读了有关书籍杂志,学习了相关的必修与选修课程。为自己的科研工作打下扎实基础,在此期间,各门课程都取得了优异的成绩。在期末综合成绩排名中名列前茅。与此同时,我还利用课余时间参阅了其他人文学科的书籍,开阔了研究的视野,弥补了自己知识上的不足。
在科研能力上,尽管涉入教育领域的时间很短,但凭着一颗积极向上心和严谨求实的态度。在导师的指导下,通过自身不断的努力,以及与师长同学间的探讨交流,我还是取得了一些比较满意的成果。提高了查阅文献资料的能力和科研方法的能力。锤炼了书面表达的能力和独立思考判断能力,在一些省级刊物公开发表了3篇学术论文。这对我今后的学习和科研树立了
高中思想政治新教材应用初探
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高中思想政治新教材应用初探
作者:雷媛
来源:《学校教育研究》2015年第04期
新课程改革提出:“教育要求?以人为本?,要改革教育和培养人才的模式,促进学生全面而有个性地发展。”思想政治课作为一门知识性与教育性紧密结合的课程,具有较强的理论性特征。在新课改中思想政治新教材的编写坚持“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。新教材提出“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义”“重视引导教学培养学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力”。 课改后高中思想政治新教材的结构更为合理,每课都由序言、正文、辅文、探究与共享、专家点评、相关链接、综合探究等部分组成,既有文字描述,又适当配有图片图表,版式活泼多样,这有助于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有助于学生理解教学内容以及进一步的思考与探究。为了更好的实现新课改的目标,适应新教材的特点,中学政治课教师需要不断提升自身素质,有效运用新教材开展教学,中学生则需要转变自身学习方式,善于依据学科中不同的教学内容,灵活运用适当的学习方式进行学习。
高中思想政治教育教学设计
[高中思想政治教育]教学设计
一、预习目标
1.了解国体和政体的关系。
2.明确人民代表大会制度的基本内容。
3.理解人民代表大会与其它国家机关的关系。
4.分析人民代表大会在国家政治生活中的地位和作用,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
二、预习内容
(一)、我国的政权组织形式
1、政体:
(1)含义:是指一个国家的的组织形式。
(2)我国的政体是。
2.民主集中制
-----人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点,是国家机关组织和活动的(1)含义:在民主上的集中和集中下的民主相结合的制度。
(2)具体表现:
①人民代表大会和人民的关系
②人民代表大会和其他国家机关的关系
③中央和地方国家机构的关系
3.人民代表大会制度
(1)含义:
(2)地位:
以为基石的人民代表大会制度是我国的
政治制度。
(二).人民代表大会制度的优势
高中《思想政治》知识结构全图
《知识结构全图》使用说明:
(1)从左至右,从上到下,层层掌握,理清知识脉络。 (2)查漏补缺,标注知识掌握中的弱点,加强记忆。
(3)区分知识掌握的程度,增强应试能力。符号表示:A—理解、略记;B—理解、强记;C—理解、强记、运用。 (4)第一遍以阅读为主,第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】
经济生活每一课的知识相对比较独立,所以以“课”为单位组建知识板块。
〖第一课 神奇的货币〗
商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B
不同商品使用价值不同,所以人们才需要交换以满足不同的需要。A
商品 使用价值
基本属性 使用价值是商品的自然属性。A
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B
价值 不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换。A
商品交换本质上是人们劳动的交换,因此价值是商品的社会属性。B
含义C 一般等价物
含义A 产生原因A 货币产生的原因B
金银充当货币的原因B 货币的含义B、本质B
神奇的货币
基本职能 货币的职能
货币
价值尺度的含义A
货币能够成为价值尺度的原因B
价值尺度 货币执行价值尺度,必须确定计量单位B
货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度,只需要观念的货币