201X年县委一把手工程亲自抓精神文明建设说明报告

庆华镇党风廉政建设

一把手“四个亲自”落实情况的汇报

为了认真学习，深刻领会十七届六中纪委第二次全会精神，紧紧围绕全镇中心工作，以完善惩治和预防腐败体系为重点，以改革创新为动力，以强化监督检查为保证，庆华镇注重抓好一把手“四个亲自”，狠抓反腐倡廉各项工作。

一、“一把手”重要工作亲自布置

全面学习贯彻党的十七大精神，是当前和今后一个时期首要的政治任务。我真“一把手”亲自布置安排学习十七大，内容丰富，形式多样。首先，组织购买十七大报告、十七大报告辅导读本分别发到每位干部；其次邀请市委党校教授作十七大报告专题讲座；第三，中心组成员带头学习十七大报告，“一把手”带头作为中心发言人作坚持用科学发展观指导全镇工作谈学习体会；第四，分层次地送干部进行学习培训，采取多种形式，组织干部认真学习，深刻领会十七大加强反腐倡廉建设的重大战略思想和重大理论观点，促进党的十七大确定的重大战略部署在税收工作中的贯彻落实，确保政令畅通。

二、“一把手”重大问题亲自过问

以创建廉政示范单位为契机，大力推进队伍建设和有效提升庆华机关整体形象。干部教育培训“一把手”亲自过问，并要求把反腐倡廉教育列入干部教育培训规划，以树立正确的世界观、

人生观、价值观和权力观、利益观这重点、加强

篇一：党政一把手关系

党政一把手的关系

党政一把手的关系，主要指党委、政府主要负责同志在工作中构成的关系。研究两者之间的关系，更主要的是研究两者在合作共事中出现的矛盾、问题以及如何去解决它。鉴于不同层级的党政班子在职能、任务和活动方式、领导方式事实上存在的不同，党政一把手在工作中构成的关系是有区别的。为有针对性地研究问题，这里我们着重研究的是市、县级党政一把手的关系问题。

问题的提出

地方领导工作的实践告诉我们：党政一把手的关系问题，始终是领导班子自身建设上需要研究的重点问题；解决好党政一把手工作中构成的关系，是加强领导班子建设，提高领导群体整体效能的关键。我们认为，党政一把手的关系问题，其实质是党委、政府两个班子关系问题的集中体现；党政一把手在工作中形成的矛盾关系更多的是党委、政府两个班子工作矛盾的反映。

应该看到，目前党政一把手之间有矛盾是普遍的，团结问题是班子建设中的常见病，而问题在于，靠自身机制解决得好的是少数。当然，从整体上讲，党政一把手的关系不会出现什么大的问题，特别是在上级党委加强对不团结班子的组织措施和社会舆论的强大外力作用下，不少党政“一把手”理性克制，求同存异，忠于职守，推进了工作。但是，问题在于它是客观存在的。目前的主要表现形态：

按照县纪委进一步深化和完善领导干部述廉评廉工作要求，县局在县纪检委的正确指导下，全局团结一致，齐心协力，迎难而上，加强党风廉政建设，树立廉洁高效机关形象，在用人制度、政务公开、财务管理及学习贯彻《党内监督条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等中央、省、市、县纪检部门有关规定方面，认真落实，大胆实践，使全局党风、政风、行风、局风不断得到好转。通过抓廉政，建设了一个好班子，带出了一支好队伍。目前，全局上下风气正、干劲足、精神好、面貌新。 一、认真学习贯彻“四大纪律八项要求”，完善各项廉政制度 一年来，局党委政府始终按照党的“十六大”和中纪委有关会议精神，以学习文件，贯彻条例，建章立制，转变作风，提高效率为重点，求真务实，扎实工作，努力做到勤政为民，廉政兴局。同时在抓好党员干部自身建设的基础上，我局认真开展遵守“四大纪律 八项要求”党风廉政主题教育。 为认真贯彻落实中央纪委三次全会关于领导干部严格执行“四大纪律八项要求”、深入学习宣传贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》（简称两个《条例》），根据局党委工作部署，决定在全局党员干部中，以副股级以上干部为重点，深入开展遵守“四大纪律八项要求”党风廉政主题教育活动。

党政一把手的关系

党政一把手的关系，主要指党委、政府主要负责同志在工作中构成的关系。研究两者之间的关系，更主要的是研究两者在合作共事中出现的矛盾、问题以及如何去解决它。鉴于不同层级的党政班子在职能、任务和活动方式、领导方式事实上存在的不同，党政一把手在工作中构成的关系是有区别的。为有针对性地研究问题，这里我们着重研究的是市、县级党政一把手的关系问题。

问题的提出

地方领导工作的实践告诉我们：党政一把手的关系问题，始终是领导班子自身建设上需要研究的重点问题；解决好党政一把手工作中构成的关系，是加强领导班子建设，提高领导群体整体效能的关键。我们认为，党政一把手的关系问题，其实质是党委、政府两个班子关系问题的集中体现；党政一把手在工作中形成的矛盾关系更多的是党委、政府两个班子工作矛盾的反映。

应该看到，目前党政一把手之间有矛盾是普遍的，团结问题是班子建设中的常见病，而问题在于，靠自身机制解决得好的是少数。当然，从整体上讲，党政一把手的关系不会出现什么大的问题，特别是在上级党委加强对不团结班子的组织措施和社会舆论的强大外力作用下，不少党政“一把手”理性克制，求同存异，忠于职守，推进了工作。但是，问题在于

1.每年主持召开党风廉政建设专题会议，回顾总结上一年度领导班子和每个成员履行主体责任情况，研究部署全年党风廉政建设工作。

2.制定党风廉政建设工作计划、目标要求和具体举措，部署上级巡视、巡察、农村基层作风巡察反馈意见的整改落实，对党风廉政建设重点工作亲自抓部署、抓协调、抓督促、抓落实。

3.对承担的党风廉政建设责任进行签字背书，做到守土有责。

4.每年与下一级党组织主要负责人签订党风廉政建设责任书。

5.每年听取班子成员落实党风廉政建设和反腐败工作汇报，并监督落实。

严明党的政治纪律和政治规矩，严格执行民主集中制和议事规则，抓好“三重一大”、“五个不直接分管”等制度的落实。

6.每年对每位班子成员开展廉政谈话，与每位班子成员签订党风廉政建设责任书。

7.对反映领导班子成员和部门负责人作风和廉洁自律方面的轻微问题开展约谈提醒，并督促整改。

8.组织班子成员开展经常性批评与自我批评，加强对领导班子成员的经常性教育、管理和监督。

9.坚持“抓早抓小”，定期与领导班子成员、下一级党组织主要负责人谈话，了解落实主体责任和履行“一岗双责”中存在的问题，并对党风廉政建设方面存在的苗头性、倾向性问题，及时约谈并督促整改。

10.及时听取党风廉政建设工作汇报，对涉及党风廉政建设的

篇一：如何当好一把手

如何当好一把手

怎样当好“一把手”？这是个实践性很强的课题，涉及方方面面。作为“一把手”要解决的问题很多，对问题的处理是否恰当，工作做得是否到位，关键在于自己对位置的把握。

一、在决策中准确定位

一个单位或部门行政的“一把手”也好，党的“一把手”也好，必须对一些事情作出决策，能不能正确决策，与自身的准确定位有直接的关系。

1.当好“班长”，不当“家长”。作为一把手，在集体决策中起主导作用，但在相关的会议上，与委员、副职都是平等关系。因此在集体决策过程中，一把手必须准确发挥“班长”作用。要努力做到“三个把握三个反对”，即把握好研究问题的时机，反对仓促上会；把握好会上发言的时机，反对首先定调；把握好讨论的气氛，反对无原则争执。同时要做到“五要五不要”，即要以大局和群众利益为重，不要图个人虚名；要坚持有理有据的意见，不要跟着提案本身的逻辑走；要坚持会前充分准备，不要搞临时动议；要让大家讲真话，充分发表意见，不要“个人说了算”；要坚持从长远计议，不要搞短期行为。

2.科学主见，不搞主观。讨论问题时，一班人的见解需要一把手来集中和升华，有分歧时的决策取决于一把手的辨析和判断，特别是有关全局性的问题需要一把手的深思和善断。因此，在决策过程中，一

关于印发西吉县工商局2008年 精神文明建设工作安排的通知

各工商所、业务科（室）、协会：

现将《西吉县工商局2008年精神文明建设工作安排的通知》印发给你们，望认真组织学习，抓好落实。

二00八年四月六日

主题词：精神文明 工作安排 通知

抄 送；县文明办、本局各领导

西吉县工商行政管理局办公室 2008年4月6日印发

1

西吉县工商局2008年精神文明建设工作安排

2008年西吉县工商局精神文明建设工作，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、贴近实际、贴近生活、贴近群众，以学习、宣传贯彻十七大和自治区第十次党代会精神为主线，以建设社会主义核心价值体系为根本，切实加强公民道德建设，扎实开展思想道德建设年活动和解放思想主题实践活动，深入开展群众性精神文明建设活动，着力建设和谐文化、培育文明风尚，为建设“幸福西吉”“文明西吉”“法制西吉”“平按西吉”提供强大的精神动力和良好的社会环境。

一、加强学习，提高认识

加强理论学习是做好精神文明建设的基础。要采取多种多样的学习方式，扎实推

开展精神文明建设活动说明

开展精神文明建设的目的就是要塑造职工优秀的思想行为，给企业发展注入强大的生命力，为企业的持续稳定发展提供精神动力，实现企业效益与职工素质的共同进步。因此在精神文明建设过程中，必须要着眼于解决企业的发展问题，要把促进发展作为精神文明建设的出发点和落脚点，着力解决群众关心的实际问题。并且，在实际工作中，要时刻注意用优秀的思想和先进的理念指导具体工作，引导职工的行为和思想。多年来，我们始终注意把创建文明单位的工作与生产经营工作紧密结合，教育广大职工时刻要以认真负责、精益求精和谦虚谨慎、戒骄戒躁的态度认真对待各项工作，把精神文明建设的成果转化为推动发展的动力。

通过不断加强精神文明建设，使全公司广大职工的集体荣誉感和凝聚力进一步提高，责任意识、创新意识和服务意识明显增强，经营思路更加开阔，工作热情更加高涨，“团结，拼搏，求实，创新”的企业精神和不畏艰辛，敢打敢拼的优良传统得到了巩固和发扬。职工精神饱满，工作学习紧张有序，部门之间比工作、比干劲、比贡献蔚然成风。为了保证工程按期完成，职工们常常是主动加班加点，遇到紧急工程，挑灯夜战、通宵达旦更是屡见不鲜。无论施工条件多么恶劣、无论工程难度多大，只要是工程需要、建设单位需要，职工

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建设丰富情感、净化心灵、美化生活的优美学校

——ＸX中心小学精神文明建设综述

多年来，宁远中心小学坚持贯彻学校各项管理条例的基本要求，坚持育人为本、人与自然和谐发展、构建绿色环保校园的思想,体现学校的文化底蕴和发展实力,体现绿色校园和环境保护的要求,做到绿化建设与校园文化建设相结合，与校舍建筑、自然环境、学校特色、人文景观相协调,努力创建并认真营造具有本校校园文化特色的绿色校园，为师生提供一个环境优雅、适宜读书休息的育人环境。经过几年的校园环境整治和绿化建设,截止20０８年,完成了教学、教师办公楼等共29１6平方米的基建项目工程,建有教学楼、图书室、多媒体教室、资源中心等先进设备，使学校的所有建筑在外观风格和基本色调上相一致，形成一组具有乡村风格的教学办公楼。同时完成校园道路、体育设施、环境绿化、美化以及水电增容等配套设施的项目建设。目前，学校道路整齐，环境优雅,具有独特风格，绿篱花草、高大松柏相映成趣,春有花、夏有荫、冬有绿。一个历史积淀深厚、风格特色鲜明、布局合理、绿化优美的校园呈现在师生们的面前。富有高雅创意和理想教育的校园美育环境激励鞭策着全校学生执着追求、健康成长。

一、精心保护与发掘,建设彰显文化美的校园

宁远中心小学是一所有着?年悠

家乡精神文明建设现状分析

一． 前言

当前，党的十八在报告强调：建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，为精神文明建设工作进一步指明了方向，令人鼓舞，催人历进。而在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何呢？对此，我利用暑假的时间回老家，对我家乡几个村庄农民的精神文化生活进行了调查。在村委会干部的协助下，我对自己所在的丰盛村进行了较为详细的查访和统计，而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行。在实践过程中，我分别对不同时期（从过去三十年来到现在的变化及一年四季从农忙到农闲的变化）；不同年龄人群（老年人，中年人以及未成年人）的精神文化生活的方式和内容进行调查。在我家乡的农村里，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影，可以代表家乡农村的整体状况。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

二． 总体状况及分析

自2009年初我市被授予“全国文明城市”称号以来，全市上下以此为动力，不断完善工作机制，强化城市建设管理，大力加强民生保障，着力提升市民素质，南通在全国