初一七年级上册作文

196班主题班会教案

《新学期新起点新目标》主题班会 一、 教学目的

让学生在新学期初制定好学习计划，给自己定一个新目标，能有目的的达成目标。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 二、教学过程

1．讲励志故事，激奋发情感

主持甲：从古到今，有多少伟人志士在学习中时刻激励自己奋发向上，下面请听两个励志小故事。

主持乙：听了这两个故事，大家心里一定有很多感想吧。谁来和大家交流一下？

2．回顾励志语

主持甲：记得开学的时候，我们每个人都领到了一个励志小红包，不知道大家还记不记得，有没有把它深深的印在脑海里。下面就让我们来回顾一下。

3．小记者访谈新学期新打算（小记者访问同学）

主持乙：新的学期，新的希望，新的起点，同学们，你们有什么打算呢？我想，每个人心里一定都有自己的打算。今天我们教室有2

位小记者，她们将访谈几位同学新学期有什么新打算，有请小记者上台。（小记者访问同学）

4．制定新学期的计划表（一名学生展示新学期计划表，其余同学现场填写计划表。）

主持甲：告别了假期，迎来了新学期。俗话说：?良好的开端是成功的一半?。新学期开始，有的同学也许在暗自下苦功夫，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的

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江西版七年级上册美术教案经典最全

1美术星空教案

通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点：

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点：对于美术分类的了解。

教学难点：各个不同类别作品的特点。

教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。

教学流程：

一、课前准备：（1分钟）

``1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备

2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。

二、引课：（2分钟）

（一）提问什么是美术？

是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。

包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。

（二）欣赏作品、辨析类别：

水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑

在作品的欣赏中，自然引入课题——

在美术世界中遨游

三、新课：（35分钟）

（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。

1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。画科有花鸟画、山水画和人物画。

2、油画：用核桃油或亚麻

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通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点：

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点：对于美术分类的了解。

教学难点：各个不同类别作品的特点。

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通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点：

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点：对于美术分类的了解。

教学难点：各个不同类别作品的特点。

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通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点：

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点：对于美术分类的了解。

教学难点：各个不同类别作品的特点。

初一上册数学课本练习题答案(人教版）

P108 3题

某人工作一年的报酬是年终给他一件衣服和10枚银币，

但他干满7个月就决定不再继续干了，结账时，给了他一件衣服和2枚银币。这件衣服价值多少枚银币？

分析：一年的报酬是年终给他一件衣服和10枚银币，干满7个月，给了他一件衣服和2枚银币。说明还差5个月就少了10-2=8枚银币，每个月8/5银币，7个月应该7*8/5枚银币，等于一件衣服和2枚银币的钱。 设：这件衣服值x枚银币. x+2=7*(10-2)/（12-7） x+2=56/5 x=11.2-2

x=9.2 4题

某种商品每件进价为250元，按标价的九折出售时，利润率为15.2%，这种商品每件标价是多少 解：设这种商品标价为X元。 90%X=250×（1+15.2%） X=320 5题

已知5台A型机器一天的产品装满8箱后还剩4个，7台B型机器一天的产品装满11箱后还剩

设每箱有x个产品 5台A型机器装：8x+4 7台B型机器装:11x+1 因为(8x+4)/5=(11x+1)/7+1 所以:x=12

所以每箱有12个产品

6题一辆大汽车原来的行驶速度是30千米/时,现在开始均匀加速,

专业提供 全册教案导学案说课稿试题

人教版七年级地理下册

全册导学案

七年级下册地理导学案

第六章我们生活的大洲——亚洲

导学1 第一节位置和范围

学习目标：

1、在地图上找出亚洲周围的大洋：太平洋、北冰洋、印度洋；找出穿越亚洲的主要纬线：赤道、北回归线、北极圈。

2、知道亚洲中间高四周低的地势特点，理解地形与河流流向之间的关系。 自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！

1.我们祖国所在的大洲是。

2.世界第一大洲是，它东临洋、北临洋、南临洋。 3.亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。

4亚洲有世界最高的高原、世界最大的湖泊；世界陆地最低点；世界最大的半岛；世界最大的群岛。

5.亚洲的地势特征是：，导致亚洲河流大都发源于中部，呈状流向周边的海洋。 合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察：

亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。 活动二：读课本P2图6.2亚洲的范围，完成：

（1）找出亚洲周围所临的大洋，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？

（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？

活动三：读课本P3图6.4亚洲地理分区，观察：

1

（1）按地

第二章、第二节、生物与环境组成生态系统

习题复习

1、生物的生存环境不仅是指生物的 生存空间 ， 还包括存在于它周围的各种 影响 因素。

2、生物因素是指影响生物生活的 其他生物 。3、生物与生物之间，最常见的是 竞争 捕食 、

和 合作 关系。适应

4、生物必须

环境才能生存下去，生

物在适应环境的同时，也 影响 和 改变

环境。

右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把 人工种草的试验区用网罩了起来。 过一段时间发现，草几乎被虫吃 光了，而未加网罩的天然草场， 牧草却生长良好。这是什么原因 呢？这个实例说明了什么道理？说明了生物与环境是一个不可分割的统一整体

请自主阅读书19-21页第一自然段，解决以下问题：1、什么是生态系统？ 2、什么是生产者、消费者、分解者？它们之间关 系如何？ 3、请归纳生态系统的组成。

阅读书21页第三段-24页上段，解决以下问题：4、什么叫食物链？什么叫食物网？请举例 5、怎样理解生态系统具有一定的自动调节能力？

1号考4号，2、3号互考 在一定空间范围 内， 生物 与 环境 所形成的统一整体叫生态系统

生产者 动物 分解者

组成

阳光、空气、水等

生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 和 相互制约 的关系。

一块农田

一片草原

第二章、第二节、生物与环境组成生态系统

习题复习

1、生物的生存环境不仅是指生物的 生存空间 ， 还包括存在于它周围的各种 影响 因素。

2、生物因素是指影响生物生活的 其他生物 。3、生物与生物之间，最常见的是 竞争 捕食 、

和 合作 关系。适应

4、生物必须

环境才能生存下去，生

物在适应环境的同时，也 影响 和 改变

环境。

右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把 人工种草的试验区用网罩了起来。 过一段时间发现，草几乎被虫吃 光了，而未加网罩的天然草场， 牧草却生长良好。这是什么原因 呢？这个实例说明了什么道理？说明了生物与环境是一个不可分割的统一整体

请自主阅读书19-21页第一自然段，解决以下问题：1、什么是生态系统？ 2、什么是生产者、消费者、分解者？它们之间关 系如何？ 3、请归纳生态系统的组成。

阅读书21页第三段-24页上段，解决以下问题：4、什么叫食物链？什么叫食物网？请举例 5、怎样理解生态系统具有一定的自动调节能力？

1号考4号，2、3号互考 在一定空间范围 内， 生物 与 环境 所形成的统一整体叫生态系统

生产者 动物 分解者

组成

阳光、空气、水等

生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 和 相互制约 的关系。

一块农田

一片草原

Module 2 What can you do?

Unit 1 I can play the piano.

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能听、说、读、写本单元单词：play, tennis, ride, term , that’s all, would like, worry about, teach...

2) 掌握本单元出现的短语和重点句型及情态动词can的用法

2. 情感态度价值观目标：

培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心以及助人为乐的精神。

二、教学重难点

情态动词can/can’t 的用法。

三、教学过程

Step 1 Warming-up

1. Show some pictures and say what they are.

2. Read the words after the teacher.

3. Ask the students to read through the words and expressions in Activity 1.

4. Match the words and expressions from the box with the pictures.

5. Call back the answer fr