六年级上册书法教案设计

第一单元 幅式与章法

第1课幅式

【教材分析】

本课为华文版小学六年级上册书法教材第1课《幅式》，共有“知识介绍”，“我先试试”、“我知道了”、??我来找找”四个模块。其中“知识介绍”我知道了”属于知识模块，“我来找找”属于探究模块，“我先试试”属于能力模块。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块做了适当的调整。

【学情分析】

学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔，书写姿势和正确的坐姿，为进一步学习打下基础。

【教学目标】

1．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．找出生活中见到的书法幅式，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。 【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。 【教学准备】 学生：硬笔书法纸。

教师：各种各样幅式的书法作品。 【教学过程】 一、教学导入

同学们，从今天开始我们开始接触一门新的课程一一书法课。掌握了基本笔法和结构以后，就可以尝试

普格县中小学

教学设计本 （六年级电子教案）

任教学科 书 法

授课年级六 年 级

任教教师六年级 书法教师 （张超敏）

学年度期2016-2017学年度上期

学校普 格 县 附 城 小 学

2016年 9月 1 日

普格县教体局教研室制

目录

第一单元幅式与章法 ............................................................ 1

第1课幅式 ......................................................... 1

第2课章法 .............................................................................. 3

第3课印章知识 ..................................................................................................................... 6

第4课斗方、扇面、和对联的折

普格县中小学

教学设计本 （六年级电子教案）

任教学科 书 法

授课年级六 年 级

任教教师六年级 书法教师 （张超敏）

学年度期2016-2017学年度上期

学校普 格 县 附 城 小 学

2016年 9月 1 日

普格县教体局教研室制

目录

第一单元幅式与章法 ............................................................ 1

第1课幅式 ......................................................... 1

第2课章法 .............................................................................. 3

第3课印章知识 ..................................................................................................................... 6

第4课斗方、扇面、和对联的折

第1课 上下结构（一） 总第 课时 上课日期： 主备人： 教学目标： 1.写好第上下结构的字，并能做到能按字的结构把字写端正、写匀称。 2.通过读贴，教学生感受汉字的形体美，初步领会相同笔画要注意变化和注意笔画间的避让、穿插的方法，把字写好。 3.培养良好的写字习惯。 教学重点：教学生感受汉字的形体美，初步领会相同笔画要注意变化和注意笔画间的让位、穿插的方法。 教学难点：感悟读贴方法，按字的结构把字写端正、写匀称。 教具准备：字帖、范字、书写用品、投影仪 教学时间：1课时 上下结构（一） 板 上宽下窄型 书 上窄下宽型 设 计 教 一、引入课题，明确要求 二次备课 1.师生问好。 学生读课题，学 2.引入课题，教师板书课题——上下结构的字，举出几个字说明课题。（如：告、坚、膏、聂、奖、葬等） 过 二、探求新知 1.（出示范字）读帖观察字形特征，说说这些字的字形特点。 程 2.重点观察“告”和“坚”字。 上宽下窄型的字书写特征--

华文版小学六年级上册书法教案,小学书法教案,希望对您有帮助。

教学设计

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目 录

第一单元 幅式与章法 .......................................................................................................................... 1

第1课幅式 .......................................................................................................................................... 1 第2课 章法 ....................................................................................................................................... 3

第3课印章知识 .........................

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目 录

第一单元 幅式与章法 .......................................................................................................................... 1

第1课幅式 .......................................................................................................................................... 1 第2课 章法 ....................................................................................................................................... 3

第3课印章知识 .........................

外研社新标准小学英语第七册

Module5Unit1 Can you be my Chinese pen friend？

一、教学目标 1.技能与知识目标

能听懂、会说词汇：pleased 、meet、 pen friend、address

能听懂、会问“can you \\ he\\ she…?”并会做答：Yes, I \\ he\\ she can.No, I\\ he\\ she can’t. 掌握can you\\ he\\ she…?的语言结构。 2.学习策略目标

培养学生自主、合作的学习方式，在交流与合作中共同进步成长。 3.情感态度目标

培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生熟悉生活，了解异国文化。 二、教学重点

词汇 pleased, meet, address, pen friend 句式 Pleased to meet you.

Can you\\ he\\ she…？Yes, I \\ he\\ she can.\\No, I\\ he\\ she can’t. 三、教学过程 Step1: 1.Warm-up

(1) Greetings.

(2) Chant：

I

装饰色彩

教学目标：装饰色彩具有平面性与装饰性的特点。他注重画面气氛的渲染，

从而传达作者所要表达的情感。在欣赏作品的基础上能够了解装饰色彩的特点及美感，从而获得审美的愉悦。能用简洁的语言，运用美术术语来表达自己的感受。通过欣赏及实践活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥他们的想象力、创造力及对艺术的感受力。

教学重点：小组合作探究装饰色彩的特点，大胆发表自己的感受。 教学难点：感悟装饰色彩营造的氛围，体验艺术家的情感。 教学过程：

教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 启发谈话在我们生活中，许多物象都是 聆听。 培养学导入新课 艺术创作的素材，不同的表现生对艺术的形式给我们带来的感受使不感受能力。 同的。 欣赏图 展示图片： 欣赏，思 在对比片，进行 1、古典写实油画《瓶中考。 观察中，了解探究活鲜花》，黑姆（荷兰）。 小组讨论。 装饰色彩的动，引导 2、《花季》，李明伟。 平面性与装学生了解 引导学生对比欣赏。 古典写实油画饰性的特点。 装饰色彩 质疑：两幅画面带给你的立体，写实。 的特点 感受一样吗？为什么？ 《花季

湘教版六年级下册书法教案

教学课题教学活动和内容设置

第1课点与横的重与变学习点与横的重与变的写法，临摹范字：羡、流、至、童

第2课竖与撇的重与变学习竖与撇的重与变的写法，临摹范字：甫、典、威、象

第3课捺与钩的重与变学习捺与钩的重与变的写法，临摹范字：蓬、凑、尉、孫

第4课并、重、堆学习并重堆的写法，临摹范字：并、林、多、昌、品、蛊

第5课《颜勤礼碑》原碑节临训练(一)临习《颜勤礼碑》局部，临摹范字：服懷履自、終彰素蘭

第6课《颜勤礼碑》原碑节临训练(二)选取《颜勤礼碑》局部，以条幅的形式书写一幅作品

第7课书法作品幅式学习条幅、斗方、中堂、对联等书法作品幅式

第8课集字练习(一)学习以集字的方式创作：横幅“天下为公”。

第9课集字练习(二)学习以集字的方式创作：斗方“民主富强”

第10课集字练习(三学习以集字的方式创作：条幅《冬夜读书示子聿》

第11课集字练习(四学习以集字的方式创作：对联《书到用时方恨少事非经过不知难》第12课认识篆书认识篆书字体，欣赏金文及《石鼓文》《泰山刻石》

第13课认识草书认识草书字体，欣赏草书经典名帖《急就章》《书谱》和《自叙帖》综合实践毕业赠言学习赠言的书写内容和书写形式，给老师和同学写毕业赠言

补充说明：

1.教师可以根据学校、学生学习

六年级书法教案 （下册）

本学期学习重点：

1、全面认识左右结构的字，并细心体会各部件之间的微妙关系。

2、观察并表现出左右偏旁的微妙变化。 本学期学习难点：

理解并表现出左偏旁的细微变化，并处理好与右半部分的关系，使之贴切妥当。

本学期教学课时：17课时

第1课时

一、复习基本笔画（一 丨丨 丿 乀 ╭ ）

第2课时

复习基本笔画（横折、横折勾、竖折、竖弯勾）

第3课时

教学目标：学习单人旁及“代 仕”书写 教学重点：观察“亻”在不同字中的不同形态 教学难点：把握单人旁的重心 教学过程： 一、出示“亻” 1、观察、发现了什么

①撇不宜长 ②竖有弧度 ③注意丿的角度（让偏旁窄长） 2、师范写

3、学生书写（师巡视指导）展评 二、练写“代”“仕”

1、出示

2、观察：a：两个“亻”有什么不同？

b：右半部分关键笔画落笔在田字格的什么位置 c：笔画粗细变化 3、师范写（生书空） 4、学生练习各2个 5、展评 6、再写2个 三、总结谈话 第4课时 一、复习“亻” 二、出示“何 侍” 1、观察发现了什么？

①“亻”不一样 ②“ ”形态 ③字成鼓状 2、师范写（生书空） 3、