1周15省份报告确诊

痛风到底如何确诊

现代人患的病越来越多，也越来越复杂，以至于我们都无法辨别是哪个病，有时候医生也容易造成错误的判断，由此使病人的病情出现恶化的现象。痛风如何确诊，在这里我要为大家介绍一下。痛风，就是身体内部由于酸性物质积累太多而引起的一种炎症，这种疾病很容易与其他关节炎混淆。血液里的尿酸含量高，发作可以自行终止，发作不止一次，关节肿痛，只要你有上述几个症状，即可确诊。

针对“怎样确诊痛风病”这个问题，专家告诉患者及时确诊痛风病是痛风的治疗关键所在，根据痛风症状诊断是确诊痛风病的一个有效途径而常见的痛风症状如下：

1、老年人患者朋友多出现的痛风症状表现在精神，心理感到劳累，值得注意的是术后感染、琐事创伤、进嘌呤高的饮食也可诱发痛风病发。

2、中年男性患者朋友多出现对称性小关节炎，表现主要在脚趾，其次是踝关节、手关节、及腕、膝、肘、足部大关节处。明显有、肿、热、痛，严重到活动受限。

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3、生活中尿量明显增多，肾脏功能受到严重损伤，出现关节病变而且在肾脏部位出现尿酸结石，伴有持续的尿酸高。

4、泌尿类症状：尿频、尿不尽、夜尿和尿在一般检查中有检查到肾脏功能不全或一定程度的尿路异常。

第五单元百分数测试题

一、想一想，填一填。

1. 百分之九十四写作( ),它含有( )个1％，再添上( )个1％，

就是1。

2. 一本书，已经看了85％，这句话中，是把( )看作单位“1”，表示（ ）是（ ）的100。

3. 42个0.01用小数表示是( )，读作( )；用百分数表示是( )，读作( )。

4. 在15.6后面添上一个百分号，这个数就( )为原数的( )。

3

5 .8的分数单位是（ ），化成用1％作单位的数是（ ）。

正确算式是（ ）。

A. 950÷1200 B.（1200－950）÷950 C. 1200÷950 D.（1200－950）÷1200

2. 甲数是45，乙数是30，算式（45－30）÷30＝50％，表示（ ）。

A. 甲是乙的50％ B. 乙是甲的50％ C. 甲比乙多50％ D. 乙比甲少50％ 3. 男生和女生人数的比是8∶5，则男生比女生多（ ）。

A. 37

河北省武邑中学2016-2017学年高一语文上学期周测试题（1.15）

第Ⅰ卷（阅读题 共70分）

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成l～3题。

《太史公书》问世至今已两千多年,随着这部巨著的流传,项羽自杀于乌江似是无疑的了。其实,这是历史上的讹误。项羽真正的殉难地不是乌江而是东城,即今安徽定远东南(距乌江约三百里)。

《史记·项羽本纪》论赞中就曾点明,项王“五年卒亡其国,身死东城”。只不过一般人不去注意这点罢了。《汉书·灌婴传》也记载:“项籍败垓下去,婴将车骑追项籍至东城,破之,所将卒五人共斩项籍。”那么,司马迁何以在《史记》中有“于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待”一段生动的描述呢?

这段描述仅为民间传闻,理由有三。一、项王垓下被围时已兵疲食尽,“至东城,乃有二十八骑”,又“汉军围之数重”。当时,项羽已“自度不得脱”,又何以能忽而来到三百里之外的乌江呢?再说,项羽垓下之败,其势是急转直下的,纵乌江亭长有救籍之心,又何以会料事如神,预先舣船以待?二、《史记·项羽本纪》通篇叙事谨严而缜密,尤其是对战事的描述,双方渡江涉河、斩关夺隘时的地理形势,都能于回旋曲折之中,给人以条理分明、江山如望之感。东城之

七年级语文周周练（一）

一、积累运用。

1、每个词语抄写四遍并标上声调。

高亢（kang) 温文尔雅 摇曳（ye) 依（yi)靠 沉浸（jin) 遐（xia)想 甲胄（zhou) 拽（zhuai) 眼花缭乱 高亢 嘈杂 朦胧 沉浸 怠慢 敬畏 遐想 蛰（zhe) 径直 罪孽（nie) 嬉戏 颤动

教案首页

课程名称 经济法基础 课题 经济法概论 15商管高 授课 时间 第 1周 课 时 课型 理论课 授课班级 4 1.理解经济法的产生 教学目的 2.了解经济法的产生、法律关系的概念 3.掌握经济法律关系的主体 教学重点 经济法的产生、法律关系的概念 教学难点 经济法律关系的主体 教学对象学生的专业是工商企业管理专业，在接受新的学习任务之前，基础良好，经济法分 析 的学习能增加学生学习兴趣 教学回顾 说明 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。

教案内页

教学环节 及 时间分配 A.新课导入 教师首先通过课本案例图片引导，导入法的制度的力量，经济法的历史渊源，引起学生的学习兴趣。 5分钟 B.下达任务 让学生明确本次课程内容，【新课导入】 教学过程（教学内容和教学方法） 教师首先通过案例图片引导，导入法的制度的力量，经济法的历史渊源，引起学生的学习兴趣。 【下达任务】 通过提问以及讨论，引导学生认识经济法，下达学生认识经济法的任务： 1.理解经济法的产生 让学生有目标 2.了解经济法的产生、法律关系的概念 性地学习。 3.掌握经济法律关

教案首页

课程名称 经济法基础 课题 经济法概论 15商管高 授课 时间 第 1周 课 时 课型 理论课 授课班级 4 1.理解经济法的产生 教学目的 2.了解经济法的产生、法律关系的概念 3.掌握经济法律关系的主体 教学重点 经济法的产生、法律关系的概念 教学难点 经济法律关系的主体 教学对象学生的专业是工商企业管理专业，在接受新的学习任务之前，基础良好，经济法分 析 的学习能增加学生学习兴趣 教学回顾 说明 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。

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教学环节 及 时间分配 A.新课导入 教师首先通过课本案例图片引导，导入法的制度的力量，经济法的历史渊源，引起学生的学习兴趣。 5分钟 B.下达任务 让学生明确本次课程内容，【新课导入】 教学过程（教学内容和教学方法） 教师首先通过案例图片引导，导入法的制度的力量，经济法的历史渊源，引起学生的学习兴趣。 【下达任务】 通过提问以及讨论，引导学生认识经济法，下达学生认识经济法的任务： 1.理解经济法的产生 让学生有目标 2.了解经济法的产生、法律关系的概念 性地学习。 3.掌握经济法律关

面向对象程序设计(C++)实验指导

一、实验环境

本实验基于当前主流的面向对象开发平台，编码规范遵循主流的参考规范。

二、编程语言和开发工具

C++语言，开发工具不限，建议使用Visual C++ 6.0版本

三、 编码规范（编码规范的要求）

要求遵循良好的的程序设计习惯来设计实验和编写代码。

（注：如果你将程序的很多功能全部放在一个长长的main()主函数中实现，这样的程序设计和编码风格会被扣分，请将不同的功能模块分别用函数来实现。）

1．在实验过程中应注意培养规范的编码风格：

2．标识符的命名应要求达到顾名思义的程度，一看就知道用来做什么； 3．提供足够的注释，注释文字清晰明了； 4．程序排版的要求：

a) 不同功能模块用空行分隔，使功能块一目了然； b) 基本上一条语句一行； 同一层次的语句统一缩进对齐。

四、实验

见后文……

五、注意事项

所有实验要求独立完成，同学之间可以讨论，但严禁抄袭，若发现雷同，抄袭者和被抄袭者此次实验成绩均记零分。

实验一 C++基础

实验目的和要求：

1． 掌握C++程序的基本格式与规范，学会编写简单的C++程序。 2． 理解C++程序结构的特点。

3． 熟悉C++程序的基本输入输出操作。 4． 掌握函数重

周练15

一、照样子把句子补充完整。

1、例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。

（1）大家都很喜欢张老师，因为 。

（2） ，因为 。 2、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？ 3、啊！为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了。 ．．．

二、照样子把句子写具体。

1、模仿下面句子，学习用具体数据把句子写具体。

例：这座金字塔高146米，相当于层高的摩天大厦。 ．．．40．．．．．．．．．

（1）东方明珠电视塔高约468米，相当于

第 一 次课教学整体安排

授课时间 第 一 周 周 一 第 7、8 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一讲 房地产投资概述 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： （1）能够正确理解和掌握房地产投资的概念、类型及其特点； （2）能够正确理解和掌握房地产投资分析的过程； （3）能够正确理解和掌握有关房地产投资价值、投资目标和风险知识及其应用； （4）能够正确理解和掌握房地产置业投资和开发投资的异同点。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 【重点】 （1）房地产投资价值、投资目标和风险知识及其应用 （2）房地产投资分析的过程 【难点】 房地产投资价值、投资目标和风险知识及其应用 讨论、思考题、作业： 1．中国房地产业发展的周期性体现了哪些特点或规律？ 2．作为一名房地产投资者应该如何应对房地产业发展的周期性问题？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1．《房地产投资分析》 刘秋燕 北京：北京大学出版社， 2004年 2．《房地产投资分析》 俞明轩，丰雷编著 北京：中国人民大学出版社 2002年 3．《房地产投资分析教程》 蒋先玲编著 北京：对外经济贸易大学 2005年 4．《商业地产

设计院实习周记15篇

设计院实习周记15篇

周记一

实习第一天，心情总是忐忑的，不知道去了设计院该干点什么还是能干点什么，去了之后见了所里的一些主要设计师，做了一下自我介绍等等事，然后所长给我找来了陈小雷陈工来带我。

陈工现实给我说了一下设计院和所里的一些基本情况，然后细心的给我讲了一些关于设计的东西，如我们常用的绘图软件，基本就是天正cad，这是我们设计最重要的，还有建模工具草图大师，还有方案处理的ps，都是我们设计院的必备技能，幸好我们都学过这些，不然就傻眼了。我就问了，我们用不用做3dmax，陈工告诉我说，我们不用那个，就找效果图公司做就行了，他们比较专业，也做得快，我们建模只需要用sktchup来粗略的做一下就行了。

陈工是我们设计院机电所主要的创作设计师之一，他给我找来了一些他们做过的项目让我看，说我来第一天，什么还都没准备就让我看图纸了，让我对图纸先理解一下，虽然我们在学校学了一些关于建筑施工图的识别和画法，当我拿到他们给我的图以后，立刻傻了眼。我们学的和平时画的图和他们设计院的图截然不同。我们基本上就是初步构的方案，而他们的图上密密麻麻的，好多内容。接下来的两天时间里就是识别图纸了。

我看了图纸以后就很有体会，我们在学校的东西就是学的很浅，