孙淑光 大庆

继承优良传统 推进创新实践

进一步打牢创建百年油田的基石

——在油田公司基层建设、企业文化建设经验交流

暨表彰大会上的讲话

孙淑光

2004年6月24日

同志们：

我们在“七一”前夕召开这次会议，主要目的是交流经验，表彰先进，推进基层建设和企业文化建设，以实际行动纪念建党83周年。会议开得很好，内容丰富，组织严密，效率非常高。大家不仅感受到了经验的启迪，感受到了先进的风采，而且感受到了创新的魅力，相信通过这次会议，公司上下一定会进一步树立起勇于创新的意识，必将呈现出创新氛围更加浓厚、创新实践更加深入、创新成果更加殷实的良好局面。刚才，我们隆重表彰了50个功勋集体、126个先进党组织、269名优秀共产党员和195名模范党务工作者，颁发了48个企业文化建设创新实践奖。在此，我代表公司党委和油田公司，向受到表彰的单位和个人，表示热烈的祝贺！

下面，我讲三点意见。

一、认真总结工作成绩和经验，更好地推进基层建设实践

公司成立以来，各级党政组织坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导，围绕可持续发展的大局，加强和改进以党的建设为核心的基层建设，取得了比较丰硕的成果，有力地保证了公司各项工作的健康发展。总结几年来的工作，

继承优良传统 推进创新实践

进一步打牢创建百年油田的基石

——在油田公司基层建设、企业文化建设经验交流

暨表彰大会上的讲话

孙淑光

2004年6月24日

同志们：

我们在“七一”前夕召开这次会议，主要目的是交流经验，表彰先进，推进基层建设和企业文化建设，以实际行动纪念建党83周年。会议开得很好，内容丰富，组织严密，效率非常高。大家不仅感受到了经验的启迪，感受到了先进的风采，而且感受到了创新的魅力，相信通过这次会议，公司上下一定会进一步树立起勇于创新的意识，必将呈现出创新氛围更加浓厚、创新实践更加深入、创新成果更加殷实的良好局面。刚才，我们隆重表彰了50个功勋集体、126个先进党组织、269名优秀共产党员和195名模范党务工作者，颁发了48个企业文化建设创新实践奖。在此，我代表公司党委和油田公司，向受到表彰的单位和个人，表示热烈的祝贺！

下面，我讲三点意见。

一、认真总结工作成绩和经验，更好地推进基层建设实践

公司成立以来，各级党政组织坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导，围绕可持续发展的大局，加强和改进以党的建设为核心的基层建设，取得了比较丰硕的成果，有力地保证了公司各项工作的健康发展。总结几年来的工作，

篇一：大庆精神学习心得

成功，在于执行 落实，在于行动

7月25日至8月3日，我有幸参加了公司组织的中层管理人员培训班。这次培训安排在大庆油田，对我来讲是一次寻根之旅，心灵受到了深深的震撼与洗礼。本次培训内容丰富，通过10天的理论培训、实地参观学习，使自己开阔了视野、拓展了思维，以及与同事之间的沟通交流，进一步提升了自己的综合素养与管理能力。下面，就实地参观学习完大庆油田部分先进基层队站、铁人纪念馆，结合陈莉老师《让大庆精神铁人精神世代传承》讲授后的一些心得体会进行简要汇报，不妥之处请批评指正。

一、岗位责任制的灵魂是岗位责任心

工作就意味着落实责任，岗位就意味着执行任务。想要落实与执行到位，责任意识是基础。强烈的责任感和事业心是提高执行力的内在动力，拥有“在其位，谋其政，尽其责”的责任意识，才能尽心尽责做好每一件工作。凝心聚力，以“抓生产从思想入手”为指导原则，把思想教育形象化，具体化，规范化，系统化，使企业成为全体员工都具有使命感和责任感的共同体，从而形成企业发展强大的精神动力。只有提高岗位员工的责任心，才能让员工从内心里把“要求我工作”转变为“我要工作”。在大庆学习中我深刻的体会到了这一点。

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岗位责任制的灵魂是岗位责任心。加强三基工作

篇一：高淑珍新闻稿(反思版)

阳光宣讲团举办第二次“寻找身边的感动”访谈节目

之感动中国任务高淑珍专访

5月23日下午，由河北科技大学学生处倾情主办、建工学院和阳光宣讲团大力协办的阳光宣讲团第二次“寻找身边的感动”大型访谈节目之感动中国人物高淑珍专访在讲堂群102成功举行。此次节目以“善行河北，立德树人，爱国荣校，责任担当”为活动主题，面向广大青年在校大学生，为他们上了一堂生动的人生励志教育课。 走进河北科技大学，这位来自滦南县农村的大爱妈妈，用朴素的话语，真实的感情，讲述着她十几年对残疾孩子的默默付出。一个个感人至深的事例，一段段辛酸艰苦的回忆，在高妈妈回首爱心小院艰苦历程的时候，不少观众也流下了感动的泪水。在为时九十多分钟的访谈里，高妈妈以她和蔼的微笑、真挚的感情和大爱的胸怀打动了现场所有人。她用自己十四年无悔的付出告诉了我们，什么叫“幼吾幼以及人之幼”什么叫人间大爱。接下来高妈妈对广大在校大学生寄予了殷切厚望，希望他们珍惜来之不易的美好生活，努力成长成才，将来报效社会回报祖国。后，在《烛光里的妈妈》充满温情的歌声中，本次专访圆满结束。

本次活动通过对感动中国人物事迹的近距离感受与解读，旨在弘扬道德正能量，帮助大学生树立自己正确的人生观价值观，

巴音郭楞职业技术学院交通工程系

课 程 整 体 教 学 设 计

课程名称： 汽车底盘构造与维修 制 定 人： 孙旭光 课题组成员： 教 研 室： 汽车研究室

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《汽车底盘构造与维修》课程整体教学设计

2012-2013学年第 一 学期

一、管理信息

课程名称： 课程代码： 制定人： 汽车底盘构造与维修 孙旭光 制定时间： 所属分院： 批 准 人： 2012年8月 交通工程系

二、基本信息

学 分： 学 时： 授课对象： 6 108 汽车运用与维修专业 汽车维修中职专业 课程类型： 先修课程： 后续课程： 必修专业课 三、课程设计

1、课程目标设计 （1）能力目标

1、掌握离合器及其操纵机构的装配，安装与调整的方法和技术要求。 2、掌握膜片弹簧离合器的构造，拆装和检修。 3、拆装手动变速器并能更换磨损或损坏的齿圈。 4、检测出变速器常见的故障病诊断。

5、自动变速器打滑故障故障的诊断与排除。

6、无论挂什么档汽车都不能行驶的

篇一：《感动中国》孙水林 孙东林 国旗下讲话

现在我来宣读，《感动中国》组委会授予孙水林 孙东林的颁奖辞：

言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇。

他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。

在人群中，我们看到这样两个人；他们很普通，也和我们大家一样，一年到头地奔波操劳，也会像我们一样，急着回家过年。而虎年的那个年，对他们来说，真是年关。

短片：信义兄弟

2010年3月2日，正月十七，清晨5时许，天空灰蒙阴冷、黯淡无光，仿佛是淤积了太多的阴霾。在这个清冷的早晨，武汉市黄陂区李集街泡桐社区却已是人潮涌动。人们手持鲜花、神情凝重，这是一场自发性的哀悼，为的是送 "信义老板"孙水林一家最后一程。 路人：我也跟他干一样的行业，他这个不差农民工的钱，我是很敬佩的，我今天专程来向他表示敬意、送他一程。

孙水林和孙东林兄弟俩是湖北人，20年来兄弟两人一直从事建筑工程行业，按照往年的习惯，春节前，也就是年三十之前，在孙氏兄弟手下干活的农民工兄弟都会到武汉的孙水林家中领一年的工钱，从1989年在外承包工程开始，无论遇到多大的困难，20多年来他们俩从没违背过这个不成文的约定

浅谈制约小学语文教学发展的因素

麻栗坡县大坪小学查以淑

【摘要】多媒体教学运用到小学语文教学之中，实现语文课堂教学与信息技术的整合,让现代教育技术真正进入学生的学习生活中,成为提高学生语文素质和信息素质的载体,从而培养适应新世纪信息社会所需要的新型人才.为学生创设出广阔、自主的学习环境，同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的意义和影响，使多媒体教学手段与教学内容有机的结合起来。

【关键词】 小学语文 多媒体 学生 应用

自从党的十八大召开以来，我们都与这十八大精神为指导，以科学发展观为统领，全面落实国家有关加强学生体育锻炼，增强学生体质的文件和意见，我们取得了不少的成绩。但办学条件与教育质量的不均衡这是制约我国基础教育全面推进素质教育的主要障碍之一。所以，各地采取了许多行政措施解决这个问题。如：加大投资力度，改善薄弱学校办学的基础条件；加强学校管理。然而，从实践反映，制约薄弱学校的根本因素还在于其自身能力建设不足，尤为突出地表现在教师队伍的专业水平及其工作业绩方面。因此，在加强硬件建设的同时，如何增强学校内在的自主发展能力就成为一个关键的问题。

一、创设重视教育科研校园文化

“校园文化”可被视

认识左右

认识左右

大牟家小学 张淑慧

一、教材分析

本课是在学生已经初步认识了前后，上下的基础上进一步认识左右。《左右》是前后上下的延续性学习，但认识左右比认识前后上下要困难一些。学生常常在判断物体的位置时左右颠倒。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，能提高学生解决问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。根据教材内容及学生实际情况我确立如下教学目标：

1.会用左右描述物体的相对位置。

2. 能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。

3.在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

能熟练的分辨左右的位置关系，并能描述物体间位置的关系。 教学难点：

理解左右的相对性。

二、学情分析

学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，有一点左右的概念，但要学生正确判断物体的位置时常常容易颠倒，空间观念

认识左右

差，要体会左右位置的相对性有一定难度。

三、教法学法

本节课强调学生主动参与活动和学习，重视学生亲身体验。因此，我利用学生已有的生活经验来启发学生进行学习，并采用各种有趣的小活动及多媒体手段来调动学生的学习积极性，让

主编：孙光夫 2010年11月1日

朝阳教育——职业培训专家 孙光夫新编人力资源师（3级）教材配套习题集 www.whhr.org

第一章 人力资源规第一节 工作刚分析与设计 第二节 企业劳动定员管理 第三节 人力资源管理制度规划

第四节 人力资源费用预算的审核与支出控制

一、名词解释 1.人力资源规划

2.工作岗位分析

3.工作岗位规范

4.工作说明书

5.企业定员

6.人力资源费用预算

二、填空题

4.可以说，工作岗位分析为企业单位建立对外具有（ ）、对内具有（ ）、对员工具有（ ）的薪酬制度奠定了基础。

5.由于工作说明书说说明的对象不同，可以具体区分为：（ ）工作说明书、（ ）工作说明书、（ ）工作说明书。

6.定员必须以（ ）、（ ）、（ ）为目标。 7.企业人力资源管理制度体系可以从（基础性）管理制度和（ ）管理制度两个方面入手，进行

篇一：《非洲音乐》教案

《非 洲 音 乐》教案

江苏省前黄高级中学孙 煜

一、教材分析

本课所选的第一首作品《非洲赞歌》是即兴演唱的非洲民间歌曲，这首歌句式方整短小、旋律由高向低并作多次同音重复、模进等方式进行，用马林巴和姆比拉等乐器伴奏、用真声演唱，具有传统非洲音乐的特点。

第二首作品《鼓舞》及第四首作品《男孩之舞》则体现了非洲节奏的重要特点，《鼓舞》由鼓乐、声乐、鼓乐与声乐协奏三部分组成。第一部分节奏均匀、热烈，贯穿着基本节奏型；第二部分以声乐为主；第三部分以多种节奏形成一种类似于多声部旋律的复杂的节奏织体，情绪热烈、激动。《男孩之舞》由六个鼓手演奏，各个鼓的节奏互不相同，相互配合，构成多线条、多层次、多声部的极为复杂的节奏。

第三首作品《门库尔雅》是一首由两架马林巴琴演奏的坦桑尼亚民间乐曲。一架马林巴是高音琴、另一架是低音琴，高音琴从头到尾反复演奏一个固定的旋律，低音琴演奏的节奏和音调则变化多样。

另外非洲音乐还有一个区别于其它音乐的重要特征就是非洲音乐与社会生活联系紧密，有着重要的社会功能和“自娱性”。

二、教学目标

1、通过教学，让学生知道非洲音乐的特点，认识马林巴等几件较具代表性的

非洲乐器。

2、通过对非洲音乐节奏的练习，让学生掌握非洲节奏的两种主要