苏科版和人教版数学初中对比

苏科版初中数学目录

苏科版初中数学教材 总目录

七年级上册

第一章 我们与数学同行

1.1 生活 数学 1.2 活动 思考

第二章 有理数

2.1 正数与负数 2.2 有理数与无理数 2.3 数轴 2.4绝对值与相反数

2.5 有理数的加法与减法 2.6 有理数的乘法和除法 2.7 有理数的乘方

2.8有理数的混合运算

第三章 代数式

3.1 字母表示 3.2 代数式 3.3 代数式的值 3.4合并同类项 3.5 去括号

3.6 整式的加减

第四章 一元一次方程

4.1 从问题到方程 4.2 解一元一次方程 4.3 用一元一次方程解决问题

第五章 走进图形世界

5.1丰富的图形世界 5.2 图形的运动 5.3 展开与折叠 5.4 主视图，左视图，俯视图

第六章 平面图形认识（一）

6.1 线段、射线、直线 6.2 角 6.3 余角、补角、对顶角 6.4 平行 6.5 垂直

七年级下册

第七章 平面图形认识（二）

7.1 探索直线平行的条件 7.2 探索平行线的性质 7.3 图形的平移 7.4 认识三角形

7.5 多边形的内角和和外角和

第八章 幂的运算

8.1 同底数幂的乘法 8.2 幂的乘法与积的乘法 8.3 同底数幂的除法

第九章 整式

目前为止,最新最专业的苏科版初中物理目录,包括八年级上下册,九年级上下册。

引言

一、奇妙的物理现象

二、体验科学探究

第一章 声现象

1.1 声音是什么

1.2 乐音的特征

1.3 噪声及其控制

1.4 人耳听不见的声音

第二章 物态变化

2.1 物质的三态 温度

2.2 汽化和液化

2.3 熔化和凝固

2.4 升华和凝华

2.5 水循环

第三章 光现象

3.1 光的色彩 颜色

3.2 人眼看不见的光

3.3 光的直线传播

3.4 平面镜

3.5 光的反射

第四章 光的折射 透镜

4.1 光的折射

4.2 透镜

4.3 凸透镜成像的规律

4.4 照相机与眼球 视力的矫正

4.5 望远镜与显微镜

第五章 物体的运动

5.1 长度和时间的测量

5.2 速度

5.3 直线运动

5.4 运动的相对性

八年级下册

第六章 物质的物理属性

6.1 物体的质量

6.2 测量物体的质量

6.3 物质的密度

6.4 密度知识的应用

6.5 物质的物理属性

第七章 从粒子到宇宙

7.1 走进分子世界

7.2 静电现象

7.3 探索更小的微粒

7.4 宇宙探秘

目前为止,最新最专业的苏科版初中物理目录,包括八年级上下册,九年级上下册。

8.1 力 弹力

8.2 重力 力的示意图

8.3 摩擦力

8.4 力的作用是相互的

第九章 力与运动

9.1 二力平衡

9.

初中物理（苏科版）教学要求

初中物理（苏科版）教学要求（试用稿）

说 明

为贯彻全日制义务教育《物理课程标准》，用好（苏科版）物理教材，我们组织编写了《初中物理教学要求》（以下简称《要求》）。下面对《要求》做几点说明：

1．《要求》遵循全日制义务教育《物理课程标准》的理念，充分体现（苏科版）物理教材的特点，是我省使用苏科版物理教材教学的依据。

2．《要求》按（苏科版）教材的章节顺序，对教学内容提出三维教学要求。

3．《要求》中对知识的教学要求分为“了解”、“认识”和“理解”三个水平，在相关要求后分别标注了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。

4．《要求》中对技能的要求为独立操作。

5．《要求》中对体验性的要求分为经历、反应、领悟，在相关要求后分别标注了A、B、C。

6．《要求》对教材里的“生活·物理·社会”、“读一读”、“信息库”等栏目中的知识内容（课标没有涉及的）没有提出要求。对这些内容只需常识性了解，不应对这些内容涉及的知识进行单独考查。

7. 《要求》表述中使用的行为动词与《物理课程标准》中部分行为动词的界定相同，见课标附录。

第 1 页 共 23 页

初中物理（苏科版）教学要求

苏科版物理教材各部分具体要求

引 言 1.能保持对自然界的好奇，初步

苏科版八年级物理上插图练习

1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为光由 进入 时，发生了折射，烧瓶壁和内部的水相当于一个 。

第2题图 第1题图 第3题图

第4题图

2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的“文字”将会 【 】 A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了

3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过 发生的，这一现象包含的物理知识是 （写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是 。 4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度 （选填“大于”、“等于”

数学《人教版》《北师版》对比

七年级上册

人教版：

第一章 有理数

1.1 正数和负数 1.2 有理数

1.3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方

阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法

观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1

第二章 整式的加减 2.1 整式

阅读与思考 数字1与字母X的对话 2.2 整式的加减

信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2

第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程

阅读与思考 “方程”史话

3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项实验与探究 无限循环小数化分数

3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3.4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3

第四章 几何图形初步 4.1 几何图形

阅读与思考 几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 阅读与思考 长度的测量 4.3 角

4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题4

部分中英文词汇索引

北师版：

第一章 丰富的图形世界（New） 1 生活中的立体图形

沪科版初中数学目录

备注： 七年级上册：1-5 七年级下册 ：6-11 八年级上册：12-17 八年级下册：18-22 九年级上册：23-25 九年级下册：26-28

第1章 有理数 1.1 正数和负数 1.2 数轴

1.3 有理数的大小 1.4 有理数的加减 1.5 有理数的乘除 1.6 有理数的乘方 1.7 近似数

第2章 整式加减

2.1 用字母表示数 2.2 代数式 2.3 整式加减

第3章

一次方程与方程组

3.1 一元一次方程及其解法 3.2 二元一次方程组 3.3 消元解决方程组

3.4 用一次方程（组）解决问题

第4章 直线与角 4.1 多彩的几何图形 4.2 线段、射线、直线 4.3 线段的长短比较 4.4 角的表示与度量 4.5 角的大小比较 4.6 作线段与角

第5章 数据处理

5.1 数据的收集 5.2 数据的整理 5.3 统计图的选择

5.4 从图表中获取信息

第6章 实数

6.1 平方根 立方根 6.2 实数

第7章 一元一次不等式与不等式组 7.1 不等式及其基本性质 7.2 一元一次不等式 7.3 一元一次不等式组

第8章 整式乘除与因式分解 8.1 幂的运算 8.2 整式乘法

8.3平方差公式与完全平方公式 8.4 整

浮力单元测试

姓名： 班级： 学号：

一、填空题

1.小华家乡有一条清清的小河，河底全是一些鸡蛋大小的鹅卵石，每年夏秀小华都要到河里游泳，每次她都发现由河心处走向河岸时，会感觉到脚底被鹅卵石硌得越来越痛，这是因为小华由河心走向河岸时，小华受到的浮力越来越_______ ，河底对小华脚底产生的压强越来越____________造成的，在这个过程中小华的重力___________。

图7-2

图7-3

2.铝是一种密度较小的金属。近年来科学家研制出更轻的铝——泡沫铝，某种泡沫铝的密度只有0.18 ×103Kg/m3。把一块重10N的这种泡沫铝浸没在水中，放手后，它会______ (填“上浮”或“下沉”)；静止时，它受到的浮力是________N。

1

3.）如图所示，弹簧测力计吊着物块在空气中称时示数为1.6N，当把物块总体积的浸入水2中称时示数为0.6N，则物体受到的浮力为 N，物块的密度为 kg/m3。当把物4

块总体积的浸入水中称时示数为 N。物块排开水的质量为 kg。(g取10N/kg)

54．将一只质量为20g、密度为0.5×103kg/

第十三章电路初探

第一节 初识家用电器和电路 初识家用电器和

一：用电器: 用电器1、定义：是使用电能进行工作的装置 、定义：

它们分别将什么能转化为什么能？ 它们分别将什么能转化为什么能？

作用： 电能转化为其它形式的能。 作用：将电能转化为其它形式的能。 转化为其它形式的能 二：电源 1、定义：是能持续提供电能的装置。 定义：是能持续提供电能的装置。 持续提供电能的装置 2、作用：电源是把其它形式的能转化 作用：电源是把其它形式的能转化 其它形式的能 为电能的装置。 电能的装置。 的装置直流电源： 直流电源： 干电池、 干电池、蓄电池等 3、电源的分类： 电源的分类： 电源的分类 交流电源： 交流电源： 发电机、 发电机、照明用电等

干电池属于直流电源 干电池属于直流电源

碳棒是电源的正极， 碳棒是电源的正极， 锌筒是电源的负极。 锌筒是电源的负极。

蓄电池

标有“ 的是电池的正极 标有“ 的是电池的正极， 标有“+”的是电池的正极，标有“-” 是电池的负极。 是电池的负极。

3、当直流电源对用电器供电时,电流由电 当直流电源对用电器供电时, 正极通过用电器流向 源的正极通过用电器流向负极 源的正极通过用电器流向负极

4、各种不同的电源是把什么形式的能转化

苏科版初中数学

TB:小初高题库苏教科版初中数学重点知识精选

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§11.1 反比例函数

【目标导航】

1．理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数. 2．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.

苏科版初中数学

TB:小初高题库3．能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型；进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点.

【要点梳理】 1. 形如（k 是常数，且）的函数称为 ,其中x 是自变量,y 是函数,k 是比例系数. k y x

=0k ≠2.反比例函数的自变量的取值范围是 . 3. 反比例函数通常有三种表达式：y = ， , xy = k （上述三个式子中k 均为常数且k ≠0）

k x 1y kx -=【问题探究】

知识点1. 反比例函数的定义

例1．下列关系式中是的反比例函数的是

2006年C品牌冰箱的市场占有率最高品牌A 29%品牌B 25%品牌C 34%其他12%A品牌冰箱的销售量逐年上升

50

100150200

25030002年03年04年05年06年销量/万台近5年B品牌冰箱的销售总量最大0200

4006008001000

1200140016001800A B C 品牌销量/万台货比三家

授课班级 授课时间 教者 教学目标：

1．经历从不同的角度观察分析数据，感受针对相同的数据、不同的表达方式可能会给人造成的误导；

2．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步发展统计的意识和数据处理能力；

3．体会统计在生活中的应用.

教学重点：能够通过举例体会媒体数据对我们的重要性，并且经历查询数据作决策的过程，

体会媒体是获取数据得重要渠道.其中要能够认识到来自媒体的信息也不完全可信的. 教学难点：同上

教学设计：

一、情景创设

问题1：在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需得数据，你知道获取数据有哪些方法吗？说出来与同学们交流.

（常用收集数据的方法有：民意调查、实地调查、媒体查询）

问题2：从不同的渠道获取