二年级数学下册方向板怎么做

认识方向练习题

一、下面是某市201路公交车的站牌，从火车站去市政府，要到第（ ）块站牌下等车，要按自（ ）向（ ）的方向方向乘车，乘（ ）站，途中经过（ ）站。

201 火车站 201 火车站 建市少健体文朝东火

设政年康育化阳车路府宫路场馆路门站建市少健体文朝东火设政年康育化阳车路府宫路场馆路门站 二、操作题

1、

(1)○先向南移5格，再向东北移3格。

(2)△先向东移2格，再向北移1格，最后再向东北移2格。 (3)□先向西移2格，再向北移4格。 (4)☆先向西南移1格，再向西移2格。

(5)观察这四个图形移动后所在的格子,完成填空。

○在☆的（ ）面，在□的（ ）面。 △在○的（ ）面，在□的（ ）面。

第一块 第二块

○ ☆ □ △ 2、

供电局 2路 花园

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苏教版二年级数学下册认识方向教案

认识方向 教学目标： 1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。 3、在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。 教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。 教具准备： 课件，指南针图，写有八个方向的长方形卡片，黑板上画好一个空白方向板；每个学生准备一块空白方向板。 教学过程： 一、复习旧知，引入新知 1、提问：我们小朋友们现在面对的是什么方向？那大家的后面是什么方向？左边呢？右边呢？ 2、提问：在我们平面图上是如何表述的呢？（上北、下南、左西、右东） 请在方向板上把它们写下来。（学生写，教师板书。） 3、出示例图。（去除超市、体育场、人民桥、公园） 提问：学校的东、南、西、北面各是什么地方？ 4、讲述：小朋友们回答的真棒！小朋友们听说过“四面八方”这个成语吗？是什么意思？在伟大的方向王国里，除了东、南、西、北

二年级下册悠悠课堂二年级数学试卷

一、填一填。（1×24=24分）

1、53里最多有（ ）个7；42里最多有（ ）个8。

2、354里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。

3、由5个百和9个十组成的数是（ ）。

4、在有余数的除法里，除数要比余数（ ）。

5、最大的两位数是（ ）。它比最小的三位数小（ ）。 ６、5米=（ ）分米 ３０毫米＝（ ）厘米

9分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米

7、从0、5、6、2中选出三个数字组成的最大三位数是（ ）

最小三位数是（ ）。

8、在397、799、798、703、719这几个数中，（ ）和（ ）

接近800，（ ）比800小得多，按从大到小排列顺序

9、在（ ）里填上合适的单位。

一块橡皮厚12（ ）。 一张方桌高8（ ）。

旗杆高9（ ）。 一枝钢笔长14（ ）。

10、在

÷ = 5中，除数最大是（ ）。

二、接着往下写数。（4分）

1、897、898、899、。

2、970、980、

第一单元 除法 详备人：苏红霞

教学内容：学会用除法竖式。 教学目标

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。 教学重难点：

重点：能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。 难点：经历试商的过程，积累试商的经验

第一课时 分苹果

教学目标:

1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 教学重点:

结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学难点:了解除法竖式各部分的意思。 教学准备：小黑板 教学过程: 一 、揭示课题。

又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？ 二、探究新知

1、出示自学指导。（3分钟）

（1）认真

第一单元 解决问题

第一课时

1、将下面的两步算式合并成一个两步计算的算式。 ①12+19=31 31—6=25

②36+18=54 73—54=19

③42—29=13 50—13=37

2、小刚有图画书25本，故事书比图画书少6本，小刚共有多少本书？

3、学校买来17个足球、20个篮球和5个毽子，借出14个球，还剩多少个球？

4、先补充条件，再解答。

①树上原有45只小鸟，飞走8只，（ ），现在数上有多少只小鸟？

②客车上原有54位乘客，到某站后下去10人，（ ），现在车上有多少位乘客？

③客车上的乘客到达某站后下去17人，又上来9人，现在一共有36人，（ ）。

5、用算式38—17+24编一道应用题。

第二课时

1、脱式计算

24+16—18 46—（28+17） 54—（8+23）

2、小猴今天一共摘了48个桃子，吃了14个，被小兔拿走了18个。还剩多少个？

3、一桶油，连桶共重23千克，用去9千克油后，油还有12千克。桶重多少千克？

4、丽丽今年12岁，爷爷今年6

《数据收集整理》

年级：二年级 设计人：吴雪 审核人：吴雪 时间：2014.2 一、查（查着工具读）

按照一定的顺序大声朗读课本2～3页例1、例2的内容2遍。 思考：（1）本节课学习什么内容？

（2）与本节课相关的旧知识有哪些?（写在课题左上角） 二、划（划着重点读）

仔细观察课本第2页例1的主题图，并阅读给出的文字信息，通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请用“﹏ ”划出来。

仔细观察课本第3页例2的主题图，并阅读给出的文字信息，通过

观察和阅读，你知道了什么数学信息？请用“﹏ ”划出来。 三、写（写着感想读）

大声朗读课本内容1遍。思考： 1.什么样的图形是轴对称图形？ 2.在生活中，你还见过哪些对称现象？ 四、练（练着习题读）

1.

本周图书借阅情况

图书种类 本 数 童话 11 漫画 18 儿歌 9 其他 8 （1）借阅童话书的有（ ）人。 （2）借阅（ ）书的人最多。

（3）图书室要新买一批图书，你有什么建议？

要求：认真思考、规范书写。

2.结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本空白处。

《平均分的认识（一）》

年级：二年级

二年级数学下册《用方向和距离确定位置》教

学设计

教学目标：

1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义。用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

2．使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学重点：

能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 教学难点：用方向和距离描述物体的位置。 教具准备：课件，量角器，磁铁，实物投影仪。 学具准备：量角器，直尺。 教学过程：

一、扫雷游戏，复习旧知：

师：小朋友喜欢玩游戏吗？王老师也很喜欢，王老师还特别喜欢玩“军事游戏“呢！“扫雷”玩过吧？那么，王老师就先和你们一起来玩个“扫雷”游戏，好吗？

师：看，在这个区域里，埋有2颗地雷，你能以100%的准确率快速确定这2颗地雷的位置吗？

老师给点提示：地雷的位置是（2，4）（4，2）现在能快速找到了吗？ 学生上来操作：你是根据什么来确定这2颗地雷的位置的？（数对） 师：现在这颗地雷，你会描述它的具体位置吗？

师：看来

二年级数学下册二单元试题新版班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、填空题。（20分）

1、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重____千克。

2、1时=（_______）分。半小时是（_______）分。

3、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。

4、在中有________个角，其中有________个直角。

5、用7、0、9三个数字可以摆出________个不同的三位数，其中最大的三位数与最小的三位数相差________。

6、35里面有（____）个5，63是7的（______）倍。从40里连续减去（______）个8，得0。

7、一个角有（____）个顶点，（____）条边。

8、我们学过的时间单位有（___）、（___）、（___）。计量很短的时间时,常用比分更小的单位（___）。

9、算盘里一个上珠表示（________）。

10、一个因数是3，另一个因数是6，积是（_______）。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）

1、爸爸今年31岁，外婆比爸爸大26岁，外婆今年 ( )。

A．56岁 B．67岁 C．57岁

2、小文从窗

二年级数学下册《用方向和距离确定位置》教

学设计

教学目标：

1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义。用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

2．使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学重点：

能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 教学难点：用方向和距离描述物体的位置。 教具准备：课件，量角器，磁铁，实物投影仪。 学具准备：量角器，直尺。 教学过程：

一、扫雷游戏，复习旧知：

师：小朋友喜欢玩游戏吗？王老师也很喜欢，王老师还特别喜欢玩“军事游戏“呢！“扫雷”玩过吧？那么，王老师就先和你们一起来玩个“扫雷”游戏，好吗？

师：看，在这个区域里，埋有2颗地雷，你能以100%的准确率快速确定这2颗地雷的位置吗？

老师给点提示：地雷的位置是（2，4）（4，2）现在能快速找到了吗？ 学生上来操作：你是根据什么来确定这2颗地雷的位置的？（数对） 师：现在这颗地雷，你会描述它的具体位置吗？

师：看来

二年级数学下册二单元试题汇编

班级：姓名：

分数：考试时间：90分钟

题序一二三四五六七总分

得分

一、填空题。（20分）

1、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。

2、小新身高90厘米，再长（______）厘米，他就有1米高了。

3、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（_____）段，还剩（_____）米。

4、在（）里填上“> ”“< ”或“ = ”。

5 m（）5 cm 99厘米（）1米

2米（）200厘米42 cm （）24 cm

70厘米（）7米1米30厘米（）135厘米

72米－34米（）72米－38米

5、观察正方体时最多能看到正方体的（________）面。

6、在数位顺序表中，从右边起第三位是（_____）位，第五位是（_____）位。

7、贝贝想买1本《格林童话》，还差18元。贝贝已经攒了________元。

8、800里面有（__________）个百，700是由（_________）个十组成的。

9、8050读作：（_________________）；二千零二写作：（____________）

10、长方形和正方形的四个角都是________角。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（