九年级下册化学最新修订版
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教科版修订版三年级下册科学概念
教科版修订版三年级下册科学概念
教科版修订版三年级下册科学概念
第一单元植物的生长变化
单元教学目标
科学概念
绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物,这棵植物又能结出许多种子,植物的物种就是这样不断繁衍的。
植物的器官有自己特殊的结构,这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。 植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果,果实是由花发育来的。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
1 植物新生命的开始
科学概念
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
2 种植我们的植物
3 我们先看到了根
科学概念
种子萌发先长根,再长茎和叶。
植物的根总是向下生长的。
植物的根能够吸收水分和矿物质,能将
西泠印社版四年级下册书法教案2017修订版
第一课 比对与调整
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。 教学过程:一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。) 随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做。 二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 三、学习新课
1、打开书第1页,指名读题目。 2、(出示范例的字“平”“金”)
(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调整字形的长短及笔画的伸缩,使外形接近范例字。
(3)各学习小组讨论其余的字。 四、学生练习
1、学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。 五、根据学生练习情况总结
我们在临摹过程中,不仅要注意对比,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称注意及时调整、
修订版,苏教版五年级下册科学教案(1)
苏教版五年级下册科学教案
第一单元神奇的机械 课题:什么叫机械 一、教学目标: (一)过程和方法:
1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。
2、能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。 (二)知识与技能:
1、知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。 2、知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。 (三)情感态度与价值观:
1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。 2、愿意合作与交流。
二、教学准备:教学准备各种简单的工具。 三、教学过程:
(一)创设情境,导入新课
谈话:如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头,想把它移动一下,怎么办?通过学生说出的方法引出本课课题:什么是机械。 (二)学习新课 1、认识机械
(1)当你第一次看到“机械”这个词时,你首先想到了什么? (2)请同学以小组讨论的方式,来说一说,你认为的机械有那些? (3)学生汇报,其他同学可以给予补充。
(4)教师出示简单工具的实物图片,请学生判断这些工具是否属于机械。 2、指导学生认识机械的含义
(1)学生回答后,教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。
(2)学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论:这些工具主要是用那些部分在工
修订版,苏教版五年级下册科学教案(1)
苏教版五年级下册科学教案
第一单元神奇的机械 课题:什么叫机械 一、教学目标: (一)过程和方法:
1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。
2、能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。 (二)知识与技能:
1、知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。 2、知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。 (三)情感态度与价值观:
1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。 2、愿意合作与交流。
二、教学准备:教学准备各种简单的工具。 三、教学过程:
(一)创设情境,导入新课
谈话:如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头,想把它移动一下,怎么办?通过学生说出的方法引出本课课题:什么是机械。 (二)学习新课 1、认识机械
(1)当你第一次看到“机械”这个词时,你首先想到了什么? (2)请同学以小组讨论的方式,来说一说,你认为的机械有那些? (3)学生汇报,其他同学可以给予补充。
(4)教师出示简单工具的实物图片,请学生判断这些工具是否属于机械。 2、指导学生认识机械的含义
(1)学生回答后,教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。
(2)学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论:这些工具主要是用那些部分在工
人教版语文八年级下册字词整理修订版
人教版语文八年级下册课文字词整理
第一单元
第一课《藤野先生》
【读一读,写一写】
fēi
xùn
绯红 不逊:没有礼貌;骄傲蛮横 落第——弟 诘责:责问质问并责备。
托辞——词 油光可鉴(jiàn)——见 抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折(范围)
深恶痛疾——及:厌恶、痛恨到极点﹤程度﹥ 【阅读提示词语】
感人至深:至,极。发人深省:启发人深刻醒悟。“省”也作“醒”。 【课文词语】
1、烂熳(màn):也作烂漫、烂熳。①颜色鲜明而美丽。②坦率自然,毫不做作。 2、油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。标致:漂亮。本文是反语,用来讽刺。
3、物以希(稀)为贵:事物因为稀少而被人看得很珍贵。 4、芦荟(huì)美其名曰:﹤把不美的事物﹥美化它的名字叫。 5、好意难却:却,推辞、拒绝。
6、匿(nì)名:不署名或不署真实姓名。匿,隐藏。
7、毫不介意:把不愉快的事记在心里;在意﹤多用于否定词后﹥
第二课《我的母亲》
【读一读,写一写】
yì
jié
翳 责罚 气量 质问 管束 宽恕(shù):宽容饶恕。
广漠:广大空旷 文绉绉——zōu形容人谈吐
最新人教版高中化学实验目录(修订版) - 图文
高中化學實驗目錄(必修、選修)
序號 1 2 3 4 5 6 實驗名稱 粗鹽提純 硫酸根離子の檢驗 實驗室制取蒸餾水 萃取分液 一定物質の量濃度溶液配制 膠體の制備和性質 主要實驗儀器與藥品 必修1 粗鹽、蒸餾水、燒杯、漏鬥、蒸發皿 蒸餾水、稀鹽酸、氯化鋇溶液 自來水、硝酸銀溶液、稀硝酸 飽和碘水、四氯化碳、分液漏鬥、帶鐵圈の鐵架臺 氯化鈉固體、蒸餾水、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、泥水、激光筆(或手電筒)、燒杯 實驗類型 演示實驗 演示實驗 演示實驗 演示實驗 分組實驗 探究實驗 7 硫酸鈉溶液、稀氯化鉀溶液、氯化鋇溶液、稀離子反應及發生條件 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液 金屬與氧氣の反應 金屬與水の反應 鋁與氫氧化鈉溶液反應 鈉の重要化合物性質 焰色反應 氫氧化鋁の性質 鐵鹽和亞鐵鹽の性質 矽酸の制備及矽酸鈉の性質 氯氣の性質及氯離子の檢驗 二氧化硫の性質 噴泉實驗 濃硫酸の性質 鉀の性質 鹵素單質間の置換反應 第三周期元素性質の遞變 氯氣與鈉反應 金屬鈉、小刀、鑷子、坩堝、酒精燈、泥三角、坩堝鉗、鋁箔、砂紙 金屬鈉、水、酚酞 鹽酸、氫氧化鈉溶液、鋁、木條 過氧化鈉、水、木條、酚酞溶
最新人教版高中化学实验目录(修订版) - 图文
高中化學實驗目錄(必修、選修)
序號 1 2 3 4 5 6 實驗名稱 粗鹽提純 硫酸根離子の檢驗 實驗室制取蒸餾水 萃取分液 一定物質の量濃度溶液配制 膠體の制備和性質 主要實驗儀器與藥品 必修1 粗鹽、蒸餾水、燒杯、漏鬥、蒸發皿 蒸餾水、稀鹽酸、氯化鋇溶液 自來水、硝酸銀溶液、稀硝酸 飽和碘水、四氯化碳、分液漏鬥、帶鐵圈の鐵架臺 氯化鈉固體、蒸餾水、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、泥水、激光筆(或手電筒)、燒杯 實驗類型 演示實驗 演示實驗 演示實驗 演示實驗 分組實驗 探究實驗 7 硫酸鈉溶液、稀氯化鉀溶液、氯化鋇溶液、稀離子反應及發生條件 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液 金屬與氧氣の反應 金屬與水の反應 鋁與氫氧化鈉溶液反應 鈉の重要化合物性質 焰色反應 氫氧化鋁の性質 鐵鹽和亞鐵鹽の性質 矽酸の制備及矽酸鈉の性質 氯氣の性質及氯離子の檢驗 二氧化硫の性質 噴泉實驗 濃硫酸の性質 鉀の性質 鹵素單質間の置換反應 第三周期元素性質の遞變 氯氣與鈉反應 金屬鈉、小刀、鑷子、坩堝、酒精燈、泥三角、坩堝鉗、鋁箔、砂紙 金屬鈉、水、酚酞 鹽酸、氫氧化鈉溶液、鋁、木條 過氧化鈉、水、木條、酚酞溶
九年级体育理论考试综合复习提纲答案纲修订版
九年级体育理论考试综合复习提纲答案纲修订
版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
九年级体育理论考试综合复习提纲一.选择题(每题0.5分)
1,人体运动中,_____起着杠杆作用,_____是运动的枢纽,_____是运动的动力。( B )
A,关节,骨骼,肌肉收缩 B,骨骼,关节,肌肉收缩 C肌肉收缩,关节,骨骼D,关节,肌肉收缩,骨骼
2,体育锻炼能够促进身体形态的发展,其原因是: ( B )
A,体育锻炼能拉长骨骼和肌肉 B,适当的体育锻炼不仅可以促进身体长高,还可以使肌纤维变粗,体积增大 C,体育锻炼可以减肥 D,体育锻炼可以治疗许多疾病 3,小敏是九年级学生,她的800米成绩很差,老师给提供了三个锻炼项目,你认为正确的是: ( A )
A,跑步,骑自行车,游泳 B,50米快跑,负重练习,俯卧撑 C,躲闪跑,乒乓球,跳绳 D,引体向上,伸展运动,游泳
4,成年人安静时的正常脉率为: ( B )
A,60—70次/分 B,70一80次/分 C,80一90次/分 D,
人教版九年级化学下册整册最新适用教案
课题1 金属材料
一、教学目标
1.知识目标: 使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。
2.能力目标: 通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题。 通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。
3.情感态度价值观目标: 指导学生用实验的方法认识事物性质,培养学生科学的认知方法。 二、教学重点
1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 三、教学难点
1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力
四、教学方法 实验探究法:按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究讨论教学。 五、实验准备
药品:铁片、铜片、铝片、黄铜、铜 仪器:干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸 六、课时安排 1课时 七、教学内容
1、【引入】 展示生活中常见金属制品,得出:人类生活离不开金属材料的结论。 2、【新授课】 人类使用金属材料的小知识
1.人类最早使用的金属材料—青铜(铜锡合金) 2.现在应用最多的金属—铁
3.地壳中含量最多的金属,世界上金属产量第二位—铝 一、金属材料
1、金属材纯金属(90多种)
合金 (几千种)
2 (1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。
(2)大多
人教版九年级化学下册整册最新适用教案
课题1 金属材料
一、教学目标
1.知识目标: 使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。
2.能力目标: 通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题。 通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。
3.情感态度价值观目标: 指导学生用实验的方法认识事物性质,培养学生科学的认知方法。 二、教学重点
1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 三、教学难点
1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力
四、教学方法 实验探究法:按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究讨论教学。 五、实验准备
药品:铁片、铜片、铝片、黄铜、铜 仪器:干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸 六、课时安排 1课时 七、教学内容
1、【引入】 展示生活中常见金属制品,得出:人类生活离不开金属材料的结论。 2、【新授课】 人类使用金属材料的小知识
1.人类最早使用的金属材料—青铜(铜锡合金) 2.现在应用最多的金属—铁
3.地壳中含量最多的金属,世界上金属产量第二位—铝 一、金属材料
1、金属材纯金属(90多种)
合金 (几千种)
2 (1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。
(2)大多