人教版九年级物理欧姆定律教案

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九年级物理《欧姆定律的应用》优秀教案

九年级物理《欧姆定律的应用》优秀教案

教学目标

一、知识与技能

1.通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。

2.常识性了解电流和电压表的电阻。

二、过程与方法

1.通过用特殊方法测量电阻，体会转换研究问题角度的研究方法。

2.通过对电流表、电压表的电阻的了解，认识在测量中用到了理想化的方法。

3.通过对测量中电表理想化处理的了解，感受在解决问题中抓主要矛盾的重要性。

三、情感、态度与价值观

1.通过应用欧姆定律解决实际问题体验物理规律与生活实际的密切关系。

2.通过灵活使用欧姆定律解决问题的尝试，激起学生学习物理的兴趣。

教学重点：利用实验探究出欧姆定律。

教学难点：能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。

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课前准备：小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器

教学过程：

一、引入新课

电阻变化，电流变化；电压改变，电流改变。电流、电压、电阻之间有什么关系？

二、新课学习

电阻上的电流和电压的关系

1. 探究：

①猜想或假设：……学生完成

②设计实验：要测量的物理量

③需要器材

④设计电路，画出电路图

⑤实验步骤：需要多组数据，如何

《欧姆定律》

一、欧姆定律

1.探究电流与电压、电阻的关系

①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？

②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变 _________________ 量法。即:保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电_________ 研究电流随电阻的变化关系。

③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）

④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。）

⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

2.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

3.数学表达式l=U/R。

4?说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时,消耗的电能完全转化为内能）;

创、U R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是A、V、Q;

③同一导体（即R不变），贝U I与U成正比同一电源（即U不变），贝U I与R成

反比。

p_k

④''-：是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。欧姆定律

备课班级 九年级 上课时间 执教人 课时 教学设计 课标 理解欧姆定律 要求 教材分析： 教 本节内容包括两部分，实验探究电流和电压的关系，实验探究电流和电阻的关系。电流材 与电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路、及 电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。 学 学情分析： 情 学生已经学习了电压、电流和电阻知识，知道了电压是形成电流的原因，电阻是导体分 对电流的阻碍作用。初步了解电压、电流和电阻的定性关系。本节将从量方面探究电流与析 电压、电阻的关系。最关键的是实验方法。学生对科学的探究过程不是很熟悉。 课 时 教 学 目 标 重点 难点 教法学法 指导 教具 多媒体课件等。 准备

第十七章 第2节

欧姆定律

复

习

在第一节中我们学到：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比

当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导 体的电阻成反比

一、欧姆定律1.欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端 的电压成正比，跟导体的电阻成 反比。 2.欧姆定律的数学表达式：电流

U I= R

电压 电阻

欧姆(1787-1854) 德国物理学家

一、欧姆定律3.公式中使用国际单位(单位要统一) 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A

4.注意 欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、 R之间的关系。

二、应用欧姆定律1.用公式进行计算的一般步骤： (1)读题、审题(注意已知量的内容); (2)根据题意画出电路图； (3)在图上标明已知量的符号、数值和未知 量的符号； (4)选用物理公式进行计算(书写格式要完 整，规范)。

2.例题分析

例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω,接 在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。解题步骤 (1)画电路图； (2)列出已知条件和所求量；

(3)求解I。解： U 12 V I= = = 0.4 A R 30 ΩR=30 Ω I U=12 V

U 根据 I = ,导出公式 U= I R

1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系” 时, 根据收集到的数据画出了如图17-1-1所示的I-R图象, 下列结论与图象相符的是( )

图17-1-1

A. 电阻一定时, 电流随着电压的增大而增大 B. 电阻一定时, 电压随着电流的增大而增大 C. 电压一定时, 电流随着电阻的增大而减小 D. 电压一定时, 电阻随着电流的增大而减小

2、在探究“电流与电压的关系” 的实验中, 开关闭合前, 滑动变阻器的滑片应调到 位置, 分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验, 目的

是 。图17-1-2是根据实验数据绘制的图象, 由图象可知: 电阻一定时, 导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 关系; 由该图象还能得出电流与 之间的关系。

图17-1-2

3、在电阻两端加15 V电压时, 通过它的电流为3 A, 如果在它两端加6 V的电压, 通过它的电流是 A。

4、用定值电阻做实验, 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。(8分) (1) 如图17-1-4甲所示, 用笔画线代替导线, 将实验电路连接完整, 使滑动变阻器接入电路的阻值最大。(2分)

图17-1-4

(2) 闭合开关, 向左

八年级物理 人教版欧姆定律

一、

填一填：欧姆定律的内容是：

数学表达式： 。公式变形 、 。其中I代表 单位

U代表 单位 R代表 单位 .

二、试一试：利用欧姆定律计算（注意：认真审题，明确相关物理量，计算结果带单位，参照教材P26例题，写好计算题步骤。）

1、一个10欧姆的定值电阻，两端加220V电压时，通过它的电流是多少？

2、当给定值电阻加6V电压时，通过它的的电流为2 A，则定值电阻的阻值是多少？

3、一阻值为25欧姆的电阻，当通过的的电流为2A时，加在它两端的电压是多少？

4、给一定值电阻加10V电压时，通过它的电流为1A ，如果加25V电压时，电流是多少？

1

三、议一议：导体的电阻的大小与 、 、 、 有关。

根据欧姆定律 I=U/R得R=U/I,想一想，导体的电阻的大小与电阻两端的电压和通过它的电流大小有关吗？ 四、练一练：

1、灯泡两端电压为220V，通过灯泡灯丝得电流是0.25A，则灯泡正常发光

欧姆定律计算专题

一、串联电路

1．如图所示，电阻R1=12欧。开关SA断开时， 通过的电流为0.3安；开关SA闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：电源电压为多大？电阻R2的阻值为多

大？

2．如图所示，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：

（1）电阻R1和电源电压

（2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数。

二、并联电路

1、两个灯泡并联在电路中，电源电压为12伏特，总电阻为7.5欧姆，灯泡L1的电阻为10欧姆，求：

1)泡L2的电阻 2)灯泡L1和L2中通过的电流 3)干路电流

2、如图2所示电路,当开庆断开时电压表的示数为6伏, 电流表的示数为1A；开关闭合时，电流表的读数为1.5安, 求：

⑴灯泡L1的电阻 ⑵灯泡L2的电阻

3．阻值为10欧的用电器，正常工作时的电流为0.3安，现要把它接入到电流为0.8安的电路中，应怎样连接一个多大的电阻？

三、取值范围

1、如图5所示的电路中，电流表使用0.6A量程，电压表使用15V量程，电源电压为36V，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，当R2接入电路的电阻是 时，电流表的示数是0.5A，现通过调节R2来改

学科：物理

专题：欧姆定律--比例计算问题 题一

题面：有两个电阻，R1 ＝ 4Ω，R2 ＝6Ω，如果把它们串联在电路中，通过它们的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则I1：I2、U1：U 2分别为（ ） A．1∶1 2∶3 B．2∶3 1∶1 C．1∶1 1∶1 D．2：3 2：3 题二

题面：有两个电阻，R1＝4Ω，R2=6Ω，如果把它们并联在电路中，通过它们的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为Ul、U2，则I1：I2= ，U1： U2= 。

题三

题面：如图所示电路，电源电压恒定不变。当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数9V，则R1︰R2为（ ） A．1︰2 B．2︰1 C．1︰3 D．3︰1

题四

题面：如图电路，电源电压保持不变，开关S断开和闭合时，电流表读数之比为1：5，则 电阻R1：R2为（ ）

- 1 -

A． 1：5 B．5：1 C．4：1 D．1：4 题五

题面：在如图

欧姆定律

说明本部分知识需要三课时：

一、知识梳理；二 类型分析；三、自主练习

第一课时 知识梳理 一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

1．提出问题：电流与电压、电阻有什么定量关系？

2．设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

3．进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）

4．分析论证： 分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

5．得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用

１．欧姆定律

（1） 欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2） 公式 I = U／R

符号的意义及单位：I—电流—A，U—电压—V，R—电阻—Ω

说明：

①式子中，I、U、R是针对同一导体或同一段电路而言的。不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

②同一导体（即R不变），则I与U成正比； 同一电源（即U不变），则I与R成反比。

③R＝U/I是电阻的数学式，它表

欧姆定律

说明本部分知识需要三课时：

一、知识梳理；二 类型分析；三、自主练习

第一课时 知识梳理 一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

1．提出问题：电流与电压、电阻有什么定量关系？

2．设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

3．进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）

4．分析论证： 分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

5．得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用

１．欧姆定律

（1） 欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2） 公式 I = U／R

符号的意义及单位：I—电流—A，U—电压—V，R—电阻—Ω

说明：

①式子中，I、U、R是针对同一导体或同一段电路而言的。不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

②同一导体（即R不变），则I与U成正比； 同一电源（即U不变），则I与R成反比。

③R＝U/I是电阻的数学式，它表