卡特彼勒黑带培训

950 GC

轮式装载机

非最终版本，仅供 BICES 2013 使用

发动机发动机型号

净功率 @ 2,200 rpm–ISO 9249

总功率 @ 2,200 rpm–ISO 14396

Cat® C7.1151 kW (202 hp)168 kW (225 hp)

铲斗铲斗容量重量工作重量

2.9 m3 至 3.6 m318 676 kg

适用于配备螺栓紧固刃板的 3.3 m3

通用型铲斗。

950 GC 关键特性与优势

提升臂

可靠的卡特彼勒 Z 型提升臂的几何设计配合高性能 PS 系列铲斗，可以提供出色的物料穿透力和高强度的掘起力，实现低油耗，高产能。

发动机

C7.1 型发动机使用卡特彼勒核心发动机模块，配备针对新兴市场专门优化设计的燃油喷射系统。

液压系统

载荷感应液压系统可以根据工况需要提供最恰到好处的液压流量和压力给机具作业，实现最低油耗。

维修方便性

卡特彼勒的电气和液压服务中心设计，配合相关的设备服务便利特性使得设备的维修和保养变得高效，快捷，简单。结构

卡特彼勒精湛的设计和制造技术确保出色，耐久的设备使用。

操作室

宽敞的操作室，简单易用的控制系统，极佳的视野为客户提供了舒适的工作环境，确保每天高效的生产。

目录

操作环境...............

介绍液压系统工作原理还带有液压图等

卡特彼勒

轮式装载机液压系统!毛一

水屯年华东勘侧设计院上海分

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轮胎式李多机具有较达戈 %

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卡特彼勒新型的PM-200铣刨机融合了显著提高的生产能力、最佳工作性能和维修简便等优点,即使在恶劣的铣刨工况下工作仍显得游刃有余.

维普资讯 http://www.77cn.com.cn

动念Bu ies sn s&Tr nd e

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卡特彼勒 P 2 面冷铣刨机 路 M一0 0M- 0 fC 2 0o 浙江省交通工程建设集团第五分公司刘骏

卡特彼勒新型的P 2 0 M-0铣创机融合了显著提高的生产能力、最佳工作性能和维修简便等优点，即使在恶劣的铣刨工况下工作仍显得游刃有余。

铣创机采用的大型可更换碳化钨挡

压控制，个油缸可以使输送机左右摆动 24。,以充分满足作业要求。 8

料刮板可有效地将铣创材料集中装入到输送机上，生产力高，同时能减轻转子罩壳和刀头的磨损。刀头以三角簇的形式布置在铣创转子的两端，使刀头间隔适中，清理周边的松散材料，并且当便于 铣创转子在铣创材料中转动时，可以有

1采用A E T C R技术的C 动机 1发 8卡特彼勒独有的AC R技术主要着 ET能，并降低发动机的尾气排放。采用 AET C R技术的C1发动机可以为用户提 8供清洁的燃烧动力。 在燃烧点上有一系列创新的A R CE T

重于燃烧点的优化，可以提高发动机性效减少

时间：90分钟 满分：100分 六西格玛培训 黑带 A阶段 考试试卷

部门 姓名 班级 得分（ ）

一、单选题（40题*1.5分=60分）

1 6西格玛团队随机收集了16个产品直径的样本数据，想要看直径是否超过10cm，可以用MINITAB的( ) A.单样本t检验 B.单样本Z检验 C.双样本t检验 D.单比率检验 2 A厂生产M型塑料件的模具有五套，现在从五套模具生产出的产品中各抽取50个产品，组成5组样本，管理层想要知道这五套模具生产出产品的平均值是否存在显著差异，需要使用何种方法 A.鱼骨图法 B.两样本T检验 C.单样本T检验 D.单因子方差分析 3 A和B两个供应商都提供SMT生产所需锡浆，想比较他们提供的锡浆的黏度是否相同，随机抽取A和B供应商各10个批次的锡浆，为了判定A和B两个供应商提供的锡浆的黏度是否相同，以下哪个做法是正确的？ A.先检查数据的独立性和正态性，再检查方差是否相等，最后进行双样本t检验

B.先检查方差是否相等，再检查数据的独立性和正态性，最后进行双样本t检验

C.只需先检查独立性，直接进

时间：90分钟 满分：100分 六西格玛培训 黑带 A阶段 考试试卷

部门 姓名 班级 得分（ ）

一、单选题（40题*1.5分=60分）

1 6西格玛团队随机收集了16个产品直径的样本数据，想要看直径是否超过10cm，可以用MINITAB的( ) A.单样本t检验 B.单样本Z检验 C.双样本t检验 D.单比率检验 2 A厂生产M型塑料件的模具有五套，现在从五套模具生产出的产品中各抽取50个产品，组成5组样本，管理层想要知道这五套模具生产出产品的平均值是否存在显著差异，需要使用何种方法 A.鱼骨图法 B.两样本T检验 C.单样本T检验 D.单因子方差分析 3 A和B两个供应商都提供SMT生产所需锡浆，想比较他们提供的锡浆的黏度是否相同，随机抽取A和B供应商各10个批次的锡浆，为了判定A和B两个供应商提供的锡浆的黏度是否相同，以下哪个做法是正确的？ A.先检查数据的独立性和正态性，再检查方差是否相等，最后进行双样本t检验

B.先检查方差是否相等，再检查数据的独立性和正态性，最后进行双样本t检验

C.只需先检查独立性，直接进

13部 回归分析(Regression)

LGENT SIX SIGMA TASK TEAM

什么是回归分析1. 什么是回归分析 想要改善问题情况，掌握相关变量(具有连续反应值特性)之间的相互相关性，这种方法用的情况多. (有/无相互相关性，可以提供问题解决Point)

这种相关性用某种数学方程来表示及分析叫回归分析。即对从属变量 Y与独立变量X的关系用如下的数学方程式来表示. Y = a + bχ + error where, a = constant , b = slope

2. 回归方程式的种类 单纯回归分析 : Y因子和X因子各1个的情况 中回归分析 : X有2个以上的情况 曲线回归分析 : 独立变量(X)1个，从属变量(Y)1个构成的情况 (2次以上的高次函数)

3. Data收集是 ? 为了推定变动最小的偏移, 使用因子X的最低界限值到最高界限值为止的 大范围Data.

为了减少收集数据时因时间变迁所产生的潜在变量，最好是无序法来确定 X因子的水平后再做试验。 13 -1/16 LG Electronics / LGENT 6σTASK TEAM

回归方程式y不能说明的 变动误差项 SSE

(xi, yj)

y = a

篇一：卡特教练 观后感

卡特教练观后感

生科三班 41108130

电影《卡特教练》是根据真实故事改编的，主要讲的是卡特教练用自己独特的教学方式和人格魅力，带领一个从未胜利过的的球队（里士满队）成长成为一个无战不胜的篮球队的惊人历程。看完电影，不得不钦佩卡特教练的教学方式，他的方法在我们以后教学过程中有好多可以借鉴的东西。

影片中卡特教练第一次和他的球队见面时，就问了每个球员一个问题：你们想不想赢球？对于这样一个从来没有赢过的球队，“赢球”是一个非常大的诱惑，答案不言而喻。卡特教练深知对他们的球队，之前想赢球是天方夜谭，虽然每个人都在心里想着胜利，但在那种球队里，说出要赢球的话，简直就是笑话。卡特在一开始就把这个学习动机提了出来，让每个人都能正视这个目标，并且相信这是可以达到的。从而形成一种动机，激发，引导和维持他们今后努力练习打球的行为。是“赢球”这一动机，使他们开始行动，积聚力量，坚持下去。在卡特教练之前，这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢球，但是打篮球是团体项目，没有一个共同的目标和团结协作，是没办法成功的。而卡特便是凝聚他们的一个核心。 再说说打球本身，打球是一种技能，是在后天学习和练习获得的。在卡特带队之前，每个球员都有相应的篮球基础技能，他

篇一：卡特教练 观后感

卡特教练观后感

生科三班 41108130

电影《卡特教练》是根据真实故事改编的，主要讲的是卡特教练用自己独特的教学方式和人格魅力，带领一个从未胜利过的的球队（里士满队）成长成为一个无战不胜的篮球队的惊人历程。看完电影，不得不钦佩卡特教练的教学方式，他的方法在我们以后教学过程中有好多可以借鉴的东西。

影片中卡特教练第一次和他的球队见面时，就问了每个球员一个问题：你们想不想赢球？对于这样一个从来没有赢过的球队，“赢球”是一个非常大的诱惑，答案不言而喻。卡特教练深知对他们的球队，之前想赢球是天方夜谭，虽然每个人都在心里想着胜利，但在那种球队里，说出要赢球的话，简直就是笑话。卡特在一开始就把这个学习动机提了出来，让每个人都能正视这个目标，并且相信这是可以达到的。从而形成一种动机，激发，引导和维持他们今后努力练习打球的行为。是“赢球”这一动机，使他们开始行动，积聚力量，坚持下去。在卡特教练之前，这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢球，但是打篮球是团体项目，没有一个共同的目标和团结协作，是没办法成功的。而卡特便是凝聚他们的一个核心。 再说说打球本身，打球是一种技能，是在后天学习和练习获得的。在卡特带队之前，每个球员都有相应的篮球基础技能，他

创新理论概述

人们对创新概念的理解最早主要是从技术与经济相结合的角度，探讨技术创新在经济发展过程中的作用，主要代表人物是现代创新理论的提出者约瑟夫·熊彼特。独具特色的创新理论奠定了熊彼特在经济思想发展史研究领域的独特地位，也成为他经济思想发展史研究的主要成就。

熊彼特认为，所谓创新就是要“建立一种新的生产函数”，即“生产要素的重新组合”，就是要把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的“新组合”引进生产体系中去，以实现对生产要素或生产条件的“新组合”；作为资本主义“灵魂”的“企业家”的职能就是实现“创新”，引进“新组合”；所谓“经济发展”就是指整个资本主义社会不断地实现这种“新组合”，或者说资本主义的经济发展就是这种不断创新的结果；而这种“新组合”的目的是获得潜在的利润，即最大限度地获取超额利润。周期性的经济波动正是起因于创新过程的非连续性和非均衡性，不同的创新对经济发展产生不同的影响，由此形成时间各一的经济周期；资本主义只是经济变动的一种形式或方法，它不可能是静止的，也不可能永远存在下去。当经济进步使得创新活动本身降为“例行事物”时，企业家将随着创新职能减弱，投资机会减少而消亡，资本主义不能再存在下去，社会将自动地、和平地进入社会主义。

　　彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。十二年级相当于中国的高三。他是学校和社会公认的一个优秀学生，学习好，热心参与各种公益活动。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。

　　他的学校和美国一所学校是友好学校，两所学按经常互相交换学生。作为奖励，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。当然，他的机票和饭费，都由他自己负担。对德国很多家庭来说，这笔钱并不是一个大数目。可是，彼尔的父母长期失业，一家人完全依靠领取社会救济金生活。他家拿不出这笔钱。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，被拒绝。理由是，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。德国有很多荒唐，甚至奢侈的社会福利，因为银根紧缩，办事员对很多福利开始从严控制。

　　但彼尔下决心要成行。他即将高中毕业，很快将面临选择大学、选择专业等问题。他把这次美国之行看作一个很好的机会。彼尔开始利用周末时间打工，并向周围的朋友们借钱。彼尔人缘很好，有很多人愿意帮助他，所以他很快就凑齐了这笔钱。

　　彼尔的老师知道这事以后，对他说，这并不是解决问题最好的方法。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。这些人的孩子不一定能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。彼尔应该利用这个