课程在线考试

中国石油大学（北京）远程教育学院2015年春季

期 末 考 试

《机械设计课程设计》

学习中心：_______姓名：________学号：_______

关于课程考试违规作弊的说明

1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。

2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。

3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。

一、题型

课程设计，包含简述题及工程设计题型，简述题1题，共20分；工程设计题1题，共80分。

二、题目

（1）学号末尾数为0、3、6、9的课程设计题目

1、简述齿轮变速箱的设计过程。

2、设计二级直齿圆柱齿轮减速器，组成：电动机、V 带、减速器、联轴器及工作机。工作条件：双班工作，有轻微振动，小批量生产，单向传动，使用5年，运输带允许误差5%。特点：齿轮相对于轴承不对称分布，故沿轴向载荷分布不均匀，要求轴有较大的刚度。已知条件：运输带卷筒转速19 r/min ，减速箱输出轴功率P=4.25马力，各传动效率按如下计

《.NET应用案例》

——在线考试系统的设计与实现

所在院系： 计算机科学与技术学院 计算机科学与技术系

所在班级： 计算机12-3班

学 号： 1004010718 姓 名： 厚朴

年 月 日

目 录

1项目的来源、目的和意义 .......................................................................................... 1 1.1 背景 .................................................................................... 错误！未定义书签。 1.2 题目简介 .............................................................

软件开发综合技能训练报告

在线考试系统设计

专业 计算机科学与技术

学生姓名 班学

级 号

指导教师 李萍 完成日期

年 1月9日

信息学院

目 录

1 绪论 .................................................................. 1 1.1 开发的背景和意义 ................................................... 1 1.2 论文结构 ........................................................... 1 2 系统需求分析 .......................................................... 2 2.1 需求分析 ........................................................... 2 2.2 开发环境及工具 ................................

在线考试管理系统

在线考试管理系统设计方案

1页

在线网络考试系统是一套可以用于学校、企事业单位和培训机构等在互联网和局域网上实现无纸化考试学习、通知管理、帐户管理、题库管理、试卷管理和成绩统计等于一体的集成软件。通过努力，现在隆重推出最新版,主要功能和特点如下：

?系统基于微软先进的.Net平台，100%纯B/S架构模式，系统部署、维护方便，具有良好的开放性、伸缩性和可扩展性；

?系统试卷分为考试模式和作业模式，考试模式自动计时，作业模式不计时，可用于平常作业或练习；试卷出题方式可采用题序固定、题序随机或试题随机模式；试卷显示方式分为整卷模式和逐题模式；试题随机和逐题模式可有效防止作弊；

?支持自定义题型功能，系统提供单选类、多选类、判断类、填空类、问答类、作文类、打字类和操作类等八大类基本题型，其中操作类试题提供了文件下载和上传功能，轻松实现Word、Excel、FrontPage、Visual Foxpro等对文件或文件夹的操作；

?系统可对试题的科目、知识点、题型、难度、分数、试题内容和试题解析等属性进行设置，单选类、多选类试题支持6个选项，完全可以满足当前试题要求，少于6个选项，在考试时自动隐藏；

在线考试系统介绍 一 、需求分析

随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。

远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。

伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线

在线考试系统 ASP

摘 要 利用网络和数据库技术，结合目前硬件价格普遍下跌与宽带网大力建设的有利优势，我们基于B/S模式研究开发了试题库与在线考试系统这一ASP应用程序。它运用方便、操作简单，效率很高，现阶段虽只实现了试卷的客观题部分，但已具有试题（卷）录入、修改和查询，手工组卷与自动组卷以及进行在线考试等重要功能，也就是说实现了真正的无纸化考试，满足任何授权的考生随时随地考试并迅速获得成绩，并给出其详细的成绩分析与试卷评估，同时也大大减轻了教师出题、组卷和改卷等繁重的工作量。

引 言

现阶段，学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证！客观！更加激发

公共经济学中政府经济行为的研究范围：

公共部门经济活动的深度和广度 公共部门经济活动的后果及影响 对政府经济政策的评估 政治程序的经济效应

政府体制和政策取向对国民经济的影响和作用 公共经济学的体系概要：

一个研究对象，两根理论支柱，三大专业内容和四大理论特征。 一个研究对象：政府的经济行为

两根理论支柱：公共产品理论和公共选择理论

公共产品理论是将政府所提供的国防 、外交、公共卫生、义务教育等看作是公共产品，从而为政府经济行为的必要性和可能性提供了理论依据，是从理论上说明政府应该干什么。 公共选择理论是假设公民能够通过投票等民主行为来决定公共产品提供的种类、规模和水平，从而为政府经济行为提供了合法性与合理性，是从理论上说明政府应该如何干 公共经济学探讨的基本问题：

政府如何促进社会资源的最优配置。资源最优配置有狭义和广义两种含涵义。

狭义的最优是指以有限的资源（生产要素）尽可能生产出更多的、符合人们偏好的产品和服务，它只关注效率。

广义的资源最优配置则是包括效率、公平和稳定。 公平的含义：

本文档集好多份《课程与教学论》在线作业

请同学们利用WORD的“查找和替换”功能查找答案一般题应该都有了。 “查找和替换”方法： Ctrl+F，“查找下一处”

把题目复习几个字（注意不要把括号或横线复制进来） 个别题目，同一个问题可能有两种答案，注意看清楚选项 福师《课程与教学论》在线作业二

2010-01-05 14:34:53| 分类： 奥鹏作业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。） 得分：80

1. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是___D______的观点。 A. 被动适应论 B. 主动适应论 C. 滞后论 D. 超越论

满分：2 分 得分：2

2. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_____B______。 A. 工作分析 B. 课程审议 C. 活动分析 D. 职业分析

满分：2 分 得分：2

3. ____C_____的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A. 目标原则 B. 量力性原则 C. 过程原则 D. 思想性原则

满分：2 分 得分：2

4. “精神助产术”的确立者是______A_

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把题目复习几个字（注意不要把括号或横线复制进来） 个别题目，同一个问题可能有两种答案，注意看清楚选项 福师《课程与教学论》在线作业二

2010-01-05 14:34:53| 分类： 奥鹏作业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。） 得分：80

1. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是___D______的观点。 A. 被动适应论 B. 主动适应论 C. 滞后论 D. 超越论

满分：2 分 得分：2

2. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_____B______。 A. 工作分析 B. 课程审议 C. 活动分析 D. 职业分析

满分：2 分 得分：2

3. ____C_____的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A. 目标原则 B. 量力性原则 C. 过程原则 D. 思想性原则

满分：2 分 得分：2

4. “精神助产术”的确立者是______A_

《 项目计划》课后测试

如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 测试成绩：80.0分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 下列选项中，属于工作结构分解方法的是： × A

自上而下法

B 专家判断法

C 关键路径法

D 参数成本法

正确答案： A

2. 在工作结构分解的两种表达形式中，把项目按照任务活动进行分解的是：A

图形式

B 目录式

C 平面式

D 立体式

正确答案： B

3. 通常而言，工期为半年的项目的活动长度应小于： √ A

一周

√ B 两周

C 三周

D 一个月

正确答案： B

4. 网络图的绘画要点不包括： × A

尽量不要出现喇叭形

B 尽量不要出现交叉

C 不要出现拐弯

D 尽量由里向外画

正确答案： D

5. 使用自下而上法估算项目总预算的信息来源于：A

历史项目

B 专业评估人

C 行业权威数据

D 任务的执行者

正确答案： D

6. 活动排序采用的方法是： ×

√ A PMP

B CPM

C PERT

D VERT

正确答案： C

7. 沟通计划着重于“四个适当”，其中不包括： √ A

适当的时间

B 适当的地点

C 适当的渠道