第6章绿色开花植物的生活史

果实和种子、被子植物的生活史

一、名词解释

1． 外胚乳 2． 单性结实 3． 真果和假果 4． 聚合果和聚花果 5． 颖果 6． 世代交替

二、判断与改错（正确打“√”，错误打“×”） 1．无胚乳种子不形成胚乳。（ ）

2．单子叶植物胚中的外胚叶相当于双子叶植物中的外胚乳。（ ） 3．外胚乳具胚乳的作用，仅见于无胚乳种子。（ ） 4．不受精也能形成种子的现象叫单性结实。（ ）

5．所谓无子结实就是经过单性结实产生的不含种子的果实。（ ） 6．植物的珠被层数与其种皮层数总是相同的。（ ）

7．一串葡萄由一个圆锥花序发育而来，称为聚花果或花序果，也称复果。（ ） 8．种柄是由胚柄发育而来的。（ ）

9．凤梨（菠萝）由花序发育而来，属假果。（ ） 10．桃和梨均具有假果。（ ）

11．被子植物的孢子体极为退化，不能独立生活。（ ） 12．被子植物的孢子体阶段是从合子开始到大孢子母细胞和小孢子母细胞进行减数分裂前为止。（ ） 三、填空 1．胚形成中的第一个细胞是 ，其第一次分裂通常是不均等的 向

《植物学》（1）习题集 第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 习题

第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官

第6节 被子植物生活史复习思考题

【学习目的和要求】

1. 理解植物生活史、孢子体、配子体的概念；

2. 理解世代交替的概念及两个世代交替的关键和转折点； 3. 掌握被子植物生活史基本过程及被子植物生活史的特点；

【教材内容提要】

本节也是对被子植物生长发育过程和繁殖的一个简单小结。本节重点叙述了植物生活史的概念；被子植物生活史中孢子体、配子体阶段的划分及其被子植物生活史的特点等。被子植物生活史的过程、生活史特点也是为以后学习各植物类群的特征和生活史提供一个可以比较的参照。

【练习题】 一、名词解释

生活史；孢子体；配子体；世代交替； 二、问答题：

1. 被子植物生活史中孢子体阶段是怎样划分的？孢子体阶段有什么特点？ 2. 被子植物生活史中配子体阶段是怎样划分的？配子体阶段有什么特点？ 3. 被子植物生活史存在几个阶段？被子植物的生活史有什么特点？ 4. 为什么说减数分裂和受精作用是植物整个生活史中的关键和转折点？

三、填空题：

1. 被子植物的生活史是＿＿＿＿在获得适合的外界条件时，萌发为幼苗开始的

疟原虫生活史

疟原虫是疟疾的病原体。 寄生于人体的疟原 疟原虫是疟疾的病原体。 虫有间日疟原虫(Plasmodium vivax p.v）、 虫有间日疟原虫 ）、 恶性疟原虫（ 恶性疟原虫（ Plasmodium falciparum p.f） ） 三日疟原虫（ 三日疟原虫（Plasmodium malariae p.m） ） 及蛋形疟原虫（ 及蛋形疟原虫（ Plasmodium ovale p.o）四 ） 种，分别引起间日疟、恶性疟、 三日疟和卵 分别引起间日疟、恶性疟、 形疟。 形疟。

疟原虫生活史

人疟原虫完成其生 活史需要人和按蚊 两个宿主。 两个宿主。在按蚊 体内进行有性繁殖， 体内进行有性繁殖， 按蚊是疟原虫的 是疟原虫的终 按蚊是疟原虫的终 末宿主； 末宿主；在人体内 进行无性增殖，人 进行无性增殖， 是疟原虫的中间宿 是疟原虫的中间宿 主。

疟原虫在蚊体内的发育

当雌性按蚊叮吸疟疾患者 雌性按蚊叮吸疟疾患者 血液时， 血液时，各期疟原虫随同 血液进入蚊胃。此时， 血液进入蚊胃。此时，除 雌、雄配子体能在蚊胃内 继续发育外，其他各期疟 继续发育外， 原虫与红细胞均被胃液消 化。雌配子体的核经减数 分裂发育为不活动的圆形 雌配子。与此同时，

第一章 绿色开花植物的一生

第一节 花的结构和类型

(最重要) 雌蕊

雄 花药 { 蕊 花丝 花瓣

雄蕊

花蕊 果实和种子的形成

柱头雌 花柱 蕊(内有胚珠)

萼片

子房 花托 花被 保护、吸引 支撑

花柄 支撑、输导 花萼 花冠

二、花的类型根据雌蕊和雄蕊的有无： 两性花 花 单性花在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花

雄花 雌雄同株

黄瓜、玉米、蓖麻

雌花 根据花在茎上的着生情况： 单生花 每朵花都是单独着生在茎上 桃、百合、黄瓜 花 花按照一定的次序着生在变形的花托 花序 即花轴上，形成了花序

雌雄异株 杨、柳、菠菜

菊 花 的 花 序

花序柳 树 的 序 花

向 日 葵 的 花 序 杨 的 花 序

思考练习1.有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被菜

农称为“谎花”这是为什么？你还知道哪 些植物也有“谎花”。 答：黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花” 是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能 结出果实。其他如丝瓜、石榴、冬瓜等也 有“谎花”。

2.据图回答。

(1)花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊。 (2)两性花。因为百合花既有雌蕊又有 雄蕊。

基础闯关

1.花的主要部分是(D ) A.花冠 B.花托 C.花萼 D.花蕊 2.一朵桃花的四种结构中，由外向内依次是( )。 B A.花冠、花萼、雌蕊、雄

第一章 绿色开花植物的一生

第一节 花的结构和类型

(最重要) 雌蕊

雄 花药 { 蕊 花丝 花瓣

雄蕊

花蕊 果实和种子的形成

柱头雌 花柱 蕊(内有胚珠)

萼片

子房 花托 花被 保护、吸引 支撑

花柄 支撑、输导 花萼 花冠

二、花的类型根据雌蕊和雄蕊的有无： 两性花 花 单性花在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花

雄花 雌雄同株

黄瓜、玉米、蓖麻

雌花 根据花在茎上的着生情况： 单生花 每朵花都是单独着生在茎上 桃、百合、黄瓜 花 花按照一定的次序着生在变形的花托 花序 即花轴上，形成了花序

雌雄异株 杨、柳、菠菜

菊 花 的 花 序

花序柳 树 的 序 花

向 日 葵 的 花 序 杨 的 花 序

思考练习1.有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被菜

农称为“谎花”这是为什么？你还知道哪 些植物也有“谎花”。 答：黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花” 是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能 结出果实。其他如丝瓜、石榴、冬瓜等也 有“谎花”。

2.据图回答。

(1)花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊。 (2)两性花。因为百合花既有雌蕊又有 雄蕊。

基础闯关

1.花的主要部分是(D ) A.花冠 B.花托 C.花萼 D.花蕊 2.一朵桃花的四种结构中，由外向内依次是( )。 B A.花冠、花萼、雌蕊、雄

果实和种子及被子植物的

生活史部分复习题

一、名词解释

1 ．单性结实 2 ．聚合果和聚花果 3 ．颖果 4 ．角果 5 ．世代交替

二、判断与改错

1 ．无胚乳种子不形成胚乳。 ( )

2 ．单子叶植物胚中的外胚叶相当于双子叶植物中的外胚乳。 ( )

3 ．外胚乳具胚乳的作用，仅见于无胚乳种子。 ( )

4 ．未受精也能形成种子的现象叫单性结实。 ( ) 5 ．所谓无子果实就是经过单性结实产生的不含种子的果实。 ( )

6 ．植物的珠被层数与其种皮层总是相同的。 ( ) 7 ．一串葡萄由一个四锥花序发育而来，称为聚花果或花序果，也称复果。 ( )

8 ． 种柄是由 胚柄发育而来的。 ( )

9 ． 风梨 ( 菠萝 ) 由花序发育而来，属假果。 ( )

10 ．桃 和梨均具有 假果。 ( ) 11 ．被子植物的孢子体极为退化不能独立生活。 ( )

12 ．被子植物的孢子体阶段是从合子开始到大孢子母细胞和小孢子母细胞进行减数分裂

第一节 昆虫的生命周期

【学习目标】

了解和掌握昆虫生命周期；

【目标知识】

1、 昆虫生命周期概念。 2、不同昆虫种类的生命周期。

一、生命周期

昆虫的新个体(卵或幼虫或若虫或稚虫)自离开母体到件成熟产生后代为止的发育过程叫生命周期(life cycle)，通常称这样的一个过程为一个世代(generaTion)

二、昆虫的寿命

在正常情况下，昆虫的新个体从离开母体到死亡所经历的时间叫这种昆虫的寿命(life-sPan)。显然，昆虫的寿命比完成一个生命周期的时间会长一些，两者差别的大小取决于成虫进行生殖后所存活的时间‘如蜉蝣变为成虫之后仅存话几个到几十个小时，其生命周期与寿命基本相同；而有些甲虫的成虫性成熟后能存活半年到1年，一种龙虱；Dytiscus sp．的雄虫能活854d，雌虫能活740d，这样的情况下，寿命远比完成一个生命周期所需的时间长。

不同种类的昆虫寿命差别很大。昆虫中寿命最短的可能是孤雌生殖的蚜虫，如桃蚜Myzus persicae （sulzer)每年可繁殖20—30代，每只蚜虫1d可生10余只小蚜虫，每只蚜虫的寿命仅20一30 d。北美的十七年蝉Magicicada septendecim（Lin—nause)的若虫在

鱼类生态之鱼类生活史的研究动态与进展

摘要：鱼类早期生活史一般可划分为胚胎期、仔鱼期和稚鱼期；但在鱼类早期生活史划分中，由于研究目的、研究方法、研究对象以及研究重点等方面的差异，对鱼类早期生活史发育时期的划分上存在着许多不同的观点，本文就这些不同的观点进行简要地阐述。 关键词：鱼类早期生活史；胚胎期；仔鱼期；稚鱼期

鱼类生态形态学是一门相对年轻的比较的学科，是生物学和生态学的交叉领域。它的核心是研究生物的形态与其生态的相互作用，这些作用能在种内、种间和群落等不同层次上进行研究图。生态形态研究一般是探索一种生物或一群生物在生态或行为方面的特征，并试图使这些特征与形态结构联系起来，以期通过形态结构预测生物的生态特性。由于生态和形态之间存在显著的关联，生态形态学研究能深入了解形态与生态协同进化的程度，提供重要的洞察群落结构特征的资料，提供驱动物种进化的信。与生态生理学、行为生态学和进化生态学等学科结合，生态形态学的应用范围将会更加广泛。

鱼类早期生活史，亦即鱼类早期发育是指鱼类体从受精开始，经过胚胎期、仔鱼期，一直发育稚鱼的早期阶段。早在上世纪6()年代，许多外国者对鱼类早期生活史进行了多方面的研究，围绕决定鱼类早期存在的生态学因子所展开的鱼类早生活史(

鱼类生态之鱼类生活史的研究动态与进展

摘要：鱼类早期生活史一般可划分为胚胎期、仔鱼期和稚鱼期；但在鱼类早期生活史划分中，由于研究目的、研究方法、研究对象以及研究重点等方面的差异，对鱼类早期生活史发育时期的划分上存在着许多不同的观点，本文就这些不同的观点进行简要地阐述。 关键词：鱼类早期生活史；胚胎期；仔鱼期；稚鱼期

鱼类生态形态学是一门相对年轻的比较的学科，是生物学和生态学的交叉领域。它的核心是研究生物的形态与其生态的相互作用，这些作用能在种内、种间和群落等不同层次上进行研究图。生态形态研究一般是探索一种生物或一群生物在生态或行为方面的特征，并试图使这些特征与形态结构联系起来，以期通过形态结构预测生物的生态特性。由于生态和形态之间存在显著的关联，生态形态学研究能深入了解形态与生态协同进化的程度，提供重要的洞察群落结构特征的资料，提供驱动物种进化的信。与生态生理学、行为生态学和进化生态学等学科结合，生态形态学的应用范围将会更加广泛。

鱼类早期生活史，亦即鱼类早期发育是指鱼类体从受精开始，经过胚胎期、仔鱼期，一直发育稚鱼的早期阶段。早在上世纪6()年代，许多外国者对鱼类早期生活史进行了多方面的研究，围绕决定鱼类早期存在的生态学因子所展开的鱼类早生活史(

第六章：二十世纪平面设 计的源起

导言： 19世纪之前的设计革命，仅仅是装饰形式的变 化，对于急剧发展的工业化时代，无论建筑、 工业产品，还是平面形象，都出现了一些棘手 的众多问题，而设计界都没有找到解决问题的 方法，或者逃避，或者反对，但是在新的时代 ，必须有新的设计方式出现，来解决新的问题 ，为现代社会服务，现代设计的出现就是在这 种情况下产生。

设计界此时面临的问题： 其一，迫切需要形成新的策略、新的设计体系 、新的设计观、新的技术体系。 其二，彻底改变设计服务的对象问题，即设计 的社会功能问题。 为解决以上问题，出现了现代设计体系和现代 主义设计思想。 现代设计与现代主义设计是相辅相成的两个方 面，一个是技术层面的，一个是思想层面的， 他们的结合，形成了现代主义设计的总体。

现代主义设计是从建筑设计发展起来的。 20世纪20年代前后“新建筑”运动 1、精神上、思想上的改革---设计的民主主义 倾向和社会主义倾向； 2、技术上的进步、新材料的运用---钢筋混凝 土、平板玻璃、钢材的运用； 3、新的形式---反对任何装饰的简单几何形状 以及功能主义倾向。 从建筑革命出发，影响到城市规划设计、环境 设