数学谜语题目一年级

一年级数学谜语大全及答案

1、两牛打架 (数学名词)——对顶角

2、三十分(数学名词)——三角

3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母

4、大同小异(数学名词)——近似值

5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数

6、1000×10=10000(成语)——成千上万

7、周而复始 (数学名词)———循环小数.

8、考试不作弊 (数学名词)——真分数

9、五四三二一( 数学名词)——倒数

10、一元钱. (数学名词)——百分数

11、考试成绩(猜两个数学名词)——分数，几何?

12、道路没弯儿(数学名词) ——直经

13、风筝跑了(数学名词) ——线段

14、最高峰(数学名词) ——顶点

15、入坐(数学名词)——进位

16、齐头并进(数学名词) ——平行

17、废律(数学名词)——除法

18、大家发表意见(数学名词)——商

19、彼此盘问(数学名词)——互质

20、五角钱(数学名词)——半圆

21、七天七夜. (数学名词) ——周长

22、看谁力量大(数学名词)——比例(力)

23、人民的力量(数学名词)——无限

24、一直不来(猜数学名词)——恒等

25、不用再说(猜数学名词)——已知

26、搬来数一数(猜数学名词)——运算

27、隔河相

一年级数学谜语大全及答案

1、两牛打架 (数学名词)——对顶角

2、三十分(数学名词)——三角

3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母

4、大同小异(数学名词)——近似值

5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数

6、1000×10=10000(成语)——成千上万

7、周而复始 (数学名词)———循环小数.

8、考试不作弊 (数学名词)——真分数

9、五四三二一( 数学名词)——倒数

10、一元钱. (数学名词)——百分数

11、考试成绩(猜两个数学名词)——分数，几何?

12、道路没弯儿(数学名词) ——直经

13、风筝跑了(数学名词) ——线段

14、最高峰(数学名词) ——顶点

15、入坐(数学名词)——进位

16、齐头并进(数学名词) ——平行

17、废律(数学名词)——除法

18、大家发表意见(数学名词)——商

19、彼此盘问(数学名词)——互质

20、五角钱(数学名词)——半圆

21、七天七夜. (数学名词) ——周长

22、看谁力量大(数学名词)——比例(力)

23、人民的力量(数学名词)——无限

24、一直不来(猜数学名词)——恒等

25、不用再说(猜数学名词)——已知

26、搬来数一数(猜数学名词)——运算

27、隔河相

篇一：一年级字谜集锦

一年级字谜集锦

（1）大王头上有一人（全）

（2）大哥压着可弟身（奇）

（3） 一天一天又一天，天天太阳都出山（晶）

（4）宝贝小口头上开（员）

（5）大米青草一口吞（精）

（6）很字两人离，木棍左边立（根）

（7）一条白毛巾，挂在木头上（棉）

（8）一人一口（合）

（9）一排小朋友，个个背着手，一排变两排，看看

没有手（非）

（11）一个小朋友，进门瞧一瞧，见人就张嘴，等待

结果到（问）

（12）一口咬断牛尾巴（告）

（13）一点一横长，一撇到左方，一人中间站，喜事

大声讲（庆）

（14）蝴蝶虫跑水来伴（湖）

（15）这个同学真马虎，同字丢了一小竖（司）

（16）说话带京腔（谅）

（17）天无它大，人有它大（一）

（18）半取半送（联）

（19）两人站着用尺量，都是一尺一寸长（待）

（20）传旁人去车来换（转）

（21）横山上面三根草（当）

（22）一个人，在山边（仙）

（23）四四方方一间房，一根木头放中央（困）

（24）小耳朵，总听课，你就聪明了。（聪）

（25）有个孩子叫白方，站在水边看文章。（激）

（26）舌头舔甘蔗。（甜）

（27）行字分两边， 双土堆中间。（街）

（28）上边正字少一横，下边少字丢一点。（步）

（29）身上有重量，日行才一里。（量）

（30）眼、树相对看，

阅读练习卷

一 摇 篮

蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

1、填空。

（1） 蓝天是＿＿＿＿＿的摇篮。 （2）大海是＿＿＿＿＿的摇篮。

（2） 花园是＿＿＿＿＿的摇篮。 （4）妈妈的手是＿＿＿＿＿的摇篮。

2、选择正确的读音打“√”。

轻：qīn( )qīnɡ( ) 睡：shuì( )suì( ) 风:fēnɡ( )fōnɡ( )

蓝: nán( )lán ( ) 吹: cuī( )chuī( ) 鱼: yú( )yǘ( )

3、把句子补充完整。

（1） 蓝蓝的天空飘着＿＿＿＿＿＿＿。 （2）大海里翻起＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）＿＿＿＿＿＿轻轻地吹过花园。 （4）小宝宝在妈妈的＿＿＿＿＿＿＿

睡着了。

4、还有哪些事物可以比作“摇篮”？仿照诗写一写。

＿＿＿＿是摇篮，摇着＿＿＿＿宝宝，＿＿＿＿轻轻＿＿＿＿，＿＿＿＿睡着

了。

＿＿＿＿是

智力冲浪（一）

班级 姓名 等第

1、找规律接着填。

（1）35、30、25、20、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； （2）3、6、9、12、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； （3）1、16、3、14、5、12、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； （4）1、1、2、3、5、8、（ ）、（ ）、（ ）。

2、一本书，小红第一天读5页，以后每天都比前一天多读1页，她4天一共读了（ ）页。

3、张老师带了男女同学各9名去看电影，一共要买（ ）张电影票。

智力冲浪（二）

班级 姓名 等第

1、找规律画图。

2、体育室有49只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球缺少了（ ）只。

3、小红参加唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手，一共握了18次，参加唱歌比赛一共有（ ）人。

4、一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第6只，从后面数小黑羊是第8只。这队小羊一共有（ ）只。

智力冲浪（三）

班级

[小学 一年级数学]一年级算术题 12+68= 78-23= 12+48= 25-14= 27+56= 54-45= 13+49= 65-27= 14+35-28= 23+32= 55+36= 29+37= 28+64= 41+38= 69-58= 58-28= 33-24= 88-29= 77-38= 63+25-41=

49+14-30= 42+16-14= 45+34-29= 83-44-29= 59-31+75= 44+19+26= 50+39-46= 42+19+18= 37+33-63= 86-31-46= 15+59-29= 28+58= 14+45= 33+60= 82-43= 35+54= 91-50= 64-39= 26+74= 60-44= 46+39= 45+28-77=

47+22-44= 70-49+62= 22+70-50= 88-43-31= 34+40-13= 75-51+52= 6+59= 58-13= 14+53= 89-9= 5+83= 86-7= 62-27= 17-13+64= 85-39+42= 78-25+15= 19+27-41= 23+36-44= 15+67-34= 58-35+22=

弘文学校学校课程教学设计

课程名称 一年级数学思维训练专题（一） 课时 教学内容：按规律填数（1） 教学目的： 引导学生发现、寻找相邻数字之间的规律，并会正确填写。训练学生思维，提升学生能力。 教学重、难点：训练学生思维，提升学生能力。 教学准备：挂图 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 （出示一幅图）老师画了一些苹果，仔细观察，你发现了什么规律？ （红黄绿、红黄绿??）今天我们来找一找数字之间的规律。 二、合作探究， 策略点悟。 【例1】数字娃娃排队走来： 2、4、6、8、（ ） 1、4、7、10、（ ） 【生自主思考】 1、用自己的语言，总结出观察到的规律 2、教师要及时评价学生的观察。 由于此题规律比较简单，可放手让学生自主思究，培养学生的思考能力及获得成功后而激发学习【师分析总结】第一组是按从大到小排列 后一个数比前一个数大2。 考探欲望。

第二组是按从大到小排列 后一个数比前一个数大3。 培养学生的语言描述，思维条理。 答案：2、4、6、8、（10） 1、4、7、10、（13） 【例2】 10、9、8、7、（ ）

一 年级 数学 学科导学案

授课人 课题 学习 目标 授课时间 数一数 班级 课型 一年级 新授 知识与能力目标： 1.在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 过程与方法目标： 2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感。 情感态度价值观： 3.培养观察和口头表达能力 学习重、 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识 难点 学法 指导 练习感悟法 一、导入： 精设 你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学教师个性设计 及问题反馈 导读 习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。提纲 今天我们就来学习第一课： 数一数（板书课题） 课 二、新课 1、出示彩色挂图，教学数数。 （1）质疑：这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？ （2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说堂 师 生 互 动 一说。 （3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个

　　本学期，我继续担任一年级数学教学工作。由于一年级学生学习习惯还未养成，再加上个体差异，所以，我也在努力的根据学生的实际状况，采取有效的教学手段。

　　对于上课前的备课，我的看法是，教师要以教学核心备课，备课前要认真钻研教材、教参，充分理解课后的练习题，理清思路，设计完善的教学教案。教师只有备好了课，才能在课堂中引导学生学习。

　　在上课时，要想吸引学生的注意力，导入很关键。要创设各种情节，激发学生的学习欲望，才能调动学生的学习积极性。虽然数学课堂比不上语文课堂那么煽情、活力无限，但导入新知识时，我们同样可以采用多种教学手段。平时我就会用看图、故事讲述、或有趣的小游戏等一些学生喜欢的形式来导入新课。

　　学生在课堂上的40分钟很关键，课后的习题作业也同样重要。在教学中我要求学生专心认真听课，课后必须按时、独立完成每一道练习题。首先放手学生动脑动手做题，我巡视，再根据学生做题情况，讲解掌握不太好的题。其他个别学生，我会在课后进行单独辅导，不让孩子掉队。

　　学生每天学习新知识，我也在学习我的新教法，向我的同事学习。认真进行教学反思，提高教学水平。

羊安中心小学 集体备课教案设计表

课题 主备教师 教学目标 六、100以内的加法和减法（一） 1、整十数加、减整十数 课 型 新授 刘乙存 1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教学重点 教学难点 教学准备 课时计划 理解和掌握整十数加减的计算方法。 培养学生观察、分析、解决问题的能力。 小棒；小黑板 3课时 课 时 第一课时 主 备 人 预 案 设 计 一、创设情境： 你们喜欢花吗？在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀？ 这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。 二、探究新知： 从这幅图上，你看到什么？ 学生汇报（在花圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆等）。 引出课题并板书：整十数加整十数 看着这些花，你能提出什么问题？ （红花和黄花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？） 要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20） 谁还有不同的算式？（20+10） 你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论