心无旁骛的快乐

篇一：2014高考语文考前指导

2014高考语文考前指导

对于语文高考，关键是要找到增长点，提高自己的总分。那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？

一、总原则

仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。

保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。

二、具体要求

（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。

（2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。

（3）缓解情绪，冥想放松。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。

（4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

（5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。

（6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

三、各类题型的应考策略

（一）字音

1、主要有以下几种题型：

①下列词语中加点字的读音无误的一组是

②下列各组词语中加点字的读音全

心无旁骛，快乐“说话”心飞扬

——区域游戏材料促进语言能力提升的实践研究

一、背景分析

幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。那么在小班语言区域游戏中，如何将适宜的游戏与相应的语言活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取语言学习与运用的核心经验，感受语言游戏活动的快乐，提升小班幼儿的语言能力呢？区域游戏是一个行之有效的活动方式，它寓教育于多种活动之中，在宽松、自由、和谐的环境中，更能给孩子一份自信，以激起幼儿的自主性、积极性，使幼儿想说、肯说、敢说、爱说，善于把自己获得的经验和探索到的秘密讲述给大家听，这样久而久之，使幼儿各方面的语言核心经验得到了提高。本文以《小猫钓鱼》为例，探索通过对区域游戏中材料的投放和调整促进小班幼儿文学语言学习与运用的策略。

二、事件描述

片段一：小班主题活动《可爱的动物》进行中，开展了语言活动《小猫钓鱼》，在活动结束后，只有个别孩子走到语言区，一个女孩子拿起一本《小猫钓鱼》的故事书，哗哗哗地翻了几页，又换了其他的故事书翻了翻，似乎没有一本书是她喜欢的，就这样翻看了几本书后这个孩子就离开了。

片段二：区域游戏音乐响起，娃娃家、建构区、美工区的生意都很火爆，唯独语言区被“剩”下来了，老师几次鼓励孩子们去语言区，大家都不

心无旁骛，快乐“说话”心飞扬

——区域游戏材料促进语言能力提升的实践研究

一、背景分析

幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。那么在小班语言区域游戏中，如何将适宜的游戏与相应的语言活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取语言学习与运用的核心经验，感受语言游戏活动的快乐，提升小班幼儿的语言能力呢？区域游戏是一个行之有效的活动方式，它寓教育于多种活动之中，在宽松、自由、和谐的环境中，更能给孩子一份自信，以激起幼儿的自主性、积极性，使幼儿想说、肯说、敢说、爱说，善于把自己获得的经验和探索到的秘密讲述给大家听，这样久而久之，使幼儿各方面的语言核心经验得到了提高。本文以《小猫钓鱼》为例，探索通过对区域游戏中材料的投放和调整促进小班幼儿文学语言学习与运用的策略。

二、事件描述

片段一：小班主题活动《可爱的动物》进行中，开展了语言活动《小猫钓鱼》，在活动结束后，只有个别孩子走到语言区，一个女孩子拿起一本《小猫钓鱼》的故事书，哗哗哗地翻了几页，又换了其他的故事书翻了翻，似乎没有一本书是她喜欢的，就这样翻看了几本书后这个孩子就离开了。

片段二：区域游戏音乐响起，娃娃家、建构区、美工区的生意都很火爆，唯独语言区被“剩”下来了，老师几次鼓励孩子们去语言区，大家都不

篇一：快乐工作快乐人生名言锦句

1.风的方向是由树决定,人的方向是由自已决定.

2.你能找到理由难过,也一定能找到理由快乐.

3.只要你肯相信,就没有失败,只有暂时停止成功.

4.生命不要求我们做最好的,只要求我们做最大的努力.

5.最糟糕的不是输的人,而是一开始就不想赢的人.

6.大富靠命,小富靠拼.

7.勇敢的面对不一定成功,但你不面对就一定不成功.

8.黑夜的转弯是白天,愤怒的转弯是快乐,所以有的时候让心情转个弯就好了.

9.一天要做三件事,第一要笑,第二要微笑,第三要哈哈大笑.

10.小树会大,大树会老,老树会凋零.

11.人不怕走在黑夜里,就怕心中没有阳光.

12.如果你不想做,你可以找一个理由,如果你肯做,你也可以自已找一个方法.

13.人真正的走在社会就开始趋势于庸俗.

14.一个人有没有钱不一定穷,但没有梦想那就穷定了.

15.逃避不一定躲得过，面对不一定难受．转身不一定最软弱．

16.话多不如话少,话少不如话好.

17.曾经扔有的不要忘记,已经得到的理要珍惜,属于自已的不要放弃.

18.没有人值得你流泪,什得你流泪的你不会让你流泪.

19.永远都不要停止微笑,即使是在你难过的时候,说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你.

20.我爱你并不是因为你是谁.而是因为我在

篇一：给孩子一个快乐的童年

如何让孩子拥有一个快乐的童年?

今天我主要从我亲身经历的两件事情来说，我在大专院校的时候，我曾在一所幼儿园里当日托的兼职，园里有个宇航的，他是个心灵脆弱而又敏感的孩子，每天他都是最早来学校，但是没到九点是不会被接走的小朋友。每次只有我和宇航在等宇航妈妈的时候，既使是我抱着宇航和他看奥特曼的时候，宇航总是会时不时的问我问我： “丽老师，你知道妈妈什么时候来接我啊” “妈妈是不是不要我了”你可以想想那个情景一个小孩不断的问你，我妈妈什么时候来接我，而妈妈仍是不来，我到现在想起来我仍是很心酸，每次宇航妈妈来接宇航的时候我总是会说：“宇航妈妈你明天早点来接宇航，不要每次都让宇航最晚回家、”宇航妈妈总是说“我忙啊，我要赚钱啊 ，怎么样怎么样的”我每次听了我都忍不住想大声说：“世界上哪个父母不是忙着赚钱啊，别的赚的比你多的父母也没像你这样，一大早把宇航放到园里就不管了，我这样说的原因是因为，有一次我中午给园里的小朋友量体温的时候，发现宇航发烧了，我打电话给宇航妈妈，让他来接宇航，你知道吗，等了一个小时还是没来，最后还是们我打电话给已经休假的老师带宇航去看病的，再说宇航的爸爸，他给人的第一印象你会觉得他是个通情达理的人，和他提建议的

快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福

一位教育家说过，教师是太阳底下最光辉的职业。而我说，班主任是太阳底下最幸福的人。当我从首都师范大学的校门走出，走上了我的从教生涯，我便开始拥有了世界上最宝贵的财富——可爱的学生们。多年的班主任工作实践，使我深深感受到，高尚的师德、博爱的胸怀、营造和谐民主的氛围、与学生心与心的沟通以及广博的知识是带好一个班集体，做好一个班主任非常重要的条件。一、以良好的师德感染学生

教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。孔子说：\其身正，不令则从，其身不正，虽令不从\。汉代哲学家杨雄说：\师者，人之模范也\。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。教师应把言传和身教完美结合起来，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们\亲其师\，\信其道\。良好的师德体现在对教育工作的执著和挚爱，体现在对学生的真诚与热情的关爱，这是做好各项工作的前提，它能焕发出巨大的感召力。

我曾经接过一个问题比较多毕业班，这个班在前两年连续换了几位班主任和任课老师，一直没能形成稳定的班级气氛，学生迟到早退的多，找借口逃课的多，经常

关于描写快乐的六一的作文600字：快乐的六一

关于描写快乐的六一的作文600字：快乐的六一

一年一度的六一儿童节又到了，在一年当中，我最喜欢六一儿童节了。 no、1观看节目

早上大约8：00左右，我们来到了学校的操场上，天空阴沉沉的，但这丝毫没有减少我们欢乐的气氛，终于演上了节目。拉二胡的配上打鼓的，演奏出了悦耳的音乐;音乐老师那动人的歌声配上那动人的舞蹈，简直就是音乐盒里的人物跳出来在唱歌…… no、2开心时刻

“下面请各班代表上前领取奖状……”校长的一句话扣紧了我们每个人的心弦，当然，每个人都想得到奖状，我也不例外，心里像十五只水桶——七上八下。这时，一张奖状发到我面前，我连忙打开一看，只见那橙黄色的奖状上写了几个大字——奖给，张志垚同学，三好学生。耶!我又得到一张奖状。这时，太阳露出了笑脸，天空不再那么阴沉沉的了，好像在为我得到奖状而喝彩。 on、3遨游书城

在我的再三请求下，妈妈终于答应我下午去教育书店看书。我到了书店，那五颜六色、各式各样的书可以说是一应俱全，我看了一本又一本，却一点也不觉得厌倦，就着样，我在书店看了四个小时的书，“啊，好累啊!”我自言自语的说。一看表，已经六点了，我才恋恋不舍的离开了

　　我不属于别人，只属于自己。小编收集了快乐的我的作文，欢迎阅读。
 

　　我是一个活泼开朗的小孩。在学校里,我是老师的小助手,在家里,我是个人见人爱的孩子。有一

　　件事，在我的脑海里记忆犹新。

　　记得有一次，在放学的路上，我看见有一个与我同岁的小男孩在路边哭，我问他怎么了，他说;‘‘我的自行车丢了。’’妈妈说过今天要早点回来。我想;要不要帮他，我心里很矛盾，忽然，我想起今天老师说的话;帮助别人，快乐自己。这时，我对他说;‘‘我来帮你。’’顿时，他站了起来，我们就出发了。找了半天，还是没找到。这时，我看到在一个角落，有一辆自行车在那里。原来，这辆车就是他的。找到了，那个小男孩拱手致谢,做完这件事，我感到非常快乐。

　　最后，我高高兴兴地回家了。我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，我心里非常快乐。这就是快乐的我。

　　我的脑袋很大，头发短短的，眼睛大大的，眼睫毛特别长。老有人以为我是个男孩子，其实我是女孩!

　　我喜欢看漫画书，一边看一边“呵呵”地笑。我还喜欢听相声，有好多相声我都会说。

【篇一：寻找快乐的故事】 一个富翁背着许多金银财宝到处寻找快乐，可当他走过万水千山仍未找到快乐，沮丧地坐在山道边，问一个背着一大捆柴草从山上走下来的农夫，为何自己没有快乐？农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水说：快乐也很简单，放下就是快乐呀！富翁顿时开悟：自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？ 【篇二：寻找快乐的故事】 在古希腊有一个寻找快乐的故事：一群年轻人到处寻找快乐，但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：你们还是先帮我造一条船吧！年轻人暂时将寻找快乐的事放在一边，找来造船工具，用了七七四十九天，锯掉了一棵高大的树，把树心抠空，造成一条独木船。独木船下了水，年轻人把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：孩子们，你们快乐吗？年轻人齐声回答：快乐极了！苏格拉底说：快乐就是这样，它往往在你为一个明确的目标，忙得无暇顾及其它的时候突然来到。 【篇三：寻找快乐的故事】 一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐（）。当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时，就问：你快乐吗？农夫回答：当然快乐。国王颇感费解：你这么穷，也能有快乐？农夫回答：我也

我的快乐500字作文

【篇一：六年级作文：我的快乐之旅500字八篇】

【篇一：我的快乐之旅】

今天阳光明媚，我有幸和舅舅舅妈一起去梅城的北峰塔游玩。一路上秋风为我歌唱，小树为我点头，我们有说有笑，谈天说地，不知不觉就到了梅城。

我们来到山脚下，远远望去，北峰塔像一位德高望重的巨人，屹立在山顶上。听舅舅说，北峰塔已有上千年的历史。我想在这么悠久的历史长河中，北峰塔不知经历了多少风吹雨打，可现在还昂着头，挺着胸，它是多么的不容易啊!

我们拾级而上，两边都是参天的松树，郁郁葱葱，苍翠欲滴。走着幽静的石阶，闻着淡淡花香，一下子就来到北峰塔下。

站在塔下，我抬头往上看，情不自禁地高呼：哇!好高呀!站在雄伟的北峰塔面前，感觉自己是多么的渺小。我沿着围着青石的走廊走了一圈，面对着如此大而平整的青石，面对如此高耸的北峰塔，一股钦佩之情油然而生。

我们迫不及待走进塔内，里面非常的窄，只能允许一个大人往上攀，我们小心翼翼地踏阶而上，我发现塔每一层的窗口都是不一样，都有自己的特色：有的往外延伸，让人轻而易举可以看到外面;有的在高处，小孩绝对是够不到的;有的窗口大大的，让人不敢往外看我们气喘吁吁，满头大汗，终于到了顶楼。

站在塔的楼顶，顿时凉