张燕 校长 资料

章来 源

莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 1

以人为本育桃李 以德育人馨满园--- 记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。 爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。 板塘小学的师生清楚地记

得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直

章来 源

莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 1

以人为本育桃李 以德育人馨满园--- 记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。 爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。 板塘小学的师生清楚地记

得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直

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单 元 授 课 计 划

课 题 单 黄河掠影——用字母表示数 元序 号 1 1.结合具体情境，学会用字母表示数，在此基础上会用字母表示数量关系，计算公式和运算定律。 教学目标2.探索用字母表示数的过程，增加了抽象概括能力的训练。 3.在教学过程中铺垫方程的有关知识，为今后学习方程的有关知识打下基础。 教 材 及 学 生 分 析 用字母表示数“对于学生来说比较抽象。在以前的学习中，学生主要接触是用具体数字计算的一种表达方式。所以教材的编排比较注重利用具体情境和数字为出发点，特别是要充分利用练习题，让学生体会”用字母表示数“的好处。 1 重 点 与 难 点 课 时分 配 用字母表达式 2课时 用字母表示数量关系 2课时 用字母表示运算定律2课时 我学会了吗 1课时 重点：用字母表示数量关系和运算定律。 难点：加法交换律和加法结合律的应用。 时 间 2013年 2 月 25 日—— 2013 年 3 月 8 日 课 时 教 学 设 计

课 题 授课时间 用字母表示数（一） 年 2 月 25 日 教案序号 课 型 1 新授

好校长_名校长事迹材料

目录

第一篇：“江淮好校长”事迹材料 第二篇：校长先进事迹材料 第三篇：优秀校长事迹材料 第四篇：校长事迹材料 第五篇：名校长事迹材料 正文

第一篇：“江淮好校长”事迹材料 “江淮好校长”事迹材料

朱守永，中国共产党党员，安徽省灵璧县老户朱小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，低调务实、乐于奉献。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让他扎根农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位村小校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的教育信条。1985年被县教育局授予“课堂教学大奖赛二等奖”，1989年授予市级“优秀班主任”。以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。朱校长走过的是一条执著追求、辛勤

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耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，廉洁自律

几十年来，朱校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党

好校长_名校长事迹材料

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第一篇：“江淮好校长”事迹材料 第二篇：校长先进事迹材料 第三篇：优秀校长事迹材料 第四篇：校长事迹材料 第五篇：名校长事迹材料 正文

第一篇：“江淮好校长”事迹材料 “江淮好校长”事迹材料

朱守永，中国共产党党员，安徽省灵璧县老户朱小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，低调务实、乐于奉献。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让他扎根农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位村小校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的教育信条。1985年被县教育局授予“课堂教学大奖赛二等奖”，1989年授予市级“优秀班主任”。以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。朱校长走过的是一条执著追求、辛勤

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耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，廉洁自律

几十年来，朱校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党

好校长_名校长事迹材料

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第一篇：“江淮好校长”事迹材料 第二篇：校长先进事迹材料 第三篇：优秀校长事迹材料 第四篇：校长事迹材料 第五篇：名校长事迹材料 正文

第一篇：“江淮好校长”事迹材料 “江淮好校长”事迹材料

朱守永，中国共产党党员，安徽省灵璧县老户朱小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，低调务实、乐于奉献。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让他扎根农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位村小校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的教育信条。1985年被县教育局授予“课堂教学大奖赛二等奖”，1989年授予市级“优秀班主任”。以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。朱校长走过的是一条执著追求、辛勤

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耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，廉洁自律

几十年来，朱校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党

耶鲁校长：这才是判断一个人受过教育的铁证

人为什么要受教育？教育的目的是什么？ 获得知识？ 掌握技能？ 取得成功？ 赢得尊重？ 还是，享受乐趣？

以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知，也许，这就是教育的答案和目的??

1、教育不教知识和技能却能让人胜任任何学科和职业

理查德·莱文(Richard Charles Levin)是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长，上一位任满20年耶鲁校长的还是1899年就任的亚瑟·哈德利(ArthurTwiningHadley)。

理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。

因为，他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

那大学教育有什么用呢？

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》(《TheWorkoftheUniversity》)中这样提到，耶鲁致力于领袖人物的培养。

在莱文看来，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。

通识教育的英文是，liberaleducation，即自由教育，是对心灵的自

耶鲁校长：这才是判断一个人受过教育的铁证

人为什么要受教育？教育的目的是什么？ 获得知识？ 掌握技能？ 取得成功？ 赢得尊重？ 还是，享受乐趣？

以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知，也许，这就是教育的答案和目的??

1、教育不教知识和技能却能让人胜任任何学科和职业

理查德·莱文(Richard Charles Levin)是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长，上一位任满20年耶鲁校长的还是1899年就任的亚瑟·哈德利(ArthurTwiningHadley)。

理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。

因为，他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

那大学教育有什么用呢？

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》(《TheWorkoftheUniversity》)中这样提到，耶鲁致力于领袖人物的培养。

在莱文看来，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。

通识教育的英文是，liberaleducation，即自由教育，是对心灵的自

校长寄语（黄国窍）2785340498

寄语学校： “厚德载物”

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。

我们的办学理念是“德育为首，教育为本”。打造学校特色，铸造教育品牌，一直是我的理想与追求。我深切地体会到，学校要想加快发展，离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。“思路决定出路，实力展示魅力。”我认为，只要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校实现跨越式发展。

寄语老师：

“天道酬勤”

我们无悔选择了今天的职业，我们所有的努力都是为了心爱学生的成长。我始终认为，作为一名教师，就应该做有思想的教师，应该有自己的目标和追求，做到独立思考，敢为人先，保持个性，在实践中形成自己独特的教学风格；应该让学生每天带着好奇走进课堂，带着问题走出课堂。

只有有思想的教师，才能教出有思想的学生，才能走在教育的最前沿，奏响时代的最强音。“不仅有实际的行动，而且有发展的思想。”这才是一个优秀教师的永远追求。

每一个学生都是一笔珍贵的财富，让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，让我们为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这

农村中学德育方法与途径的研究

【摘要】新时期农村的德育存在着很大的不足之处，具体表现在：德育要求缺乏一贯性,重智育轻德育的倾斜价值取向 ,家庭、社会与学校德育步调不一 ,教师思想不统一，共识没达成，德育体系没构成。加强农村中学德育教育，首先要明确德育的内容，树立德育核心的教育理念，规范自主的制度建设，整体育人的队伍建设，学校大德育环境的建设。要完成德育要求，加大班主任专业化建设力度；培养一支师德师风高尚的教师队伍，增强学校德育力量；加大学生社团建设，以丰富多彩的活动促进学校德育工作；以学生日常行为习惯养成为载体，对学生进行德育教育。通过发挥学校德育的主阵地作用，家校联合，形成合力，并借助社区教育，营造立体、多层次、宏观的学生德育体系。 【关键词】农村中学 德育 方法 途径 【主要内容】

一、农村中学德育的现状

（一）农村是一个特殊的环境，思想、文化、交通比较落后，信息相对闭塞。农村初中学生的生活环境，父母的文化水平与教育方式，学校相对落后的传统教育观念等都或多或少地影响着学生的身心发展，进而影响到学生的思想水平。

（二）农村学校德育工作停滞不前，难以有所突破。在当前影响农村学校德育工作发展的主要因素有二：一是社会因素；二是人的素质因素。经调