现代测试技术课程任务可划分为

现代测试技术课程习题库-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

现代测试技术课程习题库

一、

1．量具的作用是：___________________________________________________,根据准确度的高低，又可分为___________、_____________和________________。

2．标准电阻常采用四端接线法，目的是为了消除___________和_________的影响。3．测量准备阶段的任务是

。4．国际单位制（SI 制）的基本单位是、

、、

、开尔文（K）、摩尔（mol）和坎德拉(cd)。

5．一个完整的测量过程包括阶段、阶段和阶段。

二、

填空：

1.测量误差按性质分为_____误差、_____误差和_____误差、其中_____误差是可预知可

修正的。

2.随即误差的统计特性为________、________、________和________。

3．置信度是表征测量数据或结果可信赖程度的一个参数，可用_________和_________来表示。

4．指针式仪表的准确度等级是根据_______误差划分的，若用0.5级150V电压表测量某电压，读书为120.

现代测试技术课程习题库

一、

1．量具的作用是：___________________________________________________,根据准确度的高低，又可分为___________、_____________和________________。 2．标准电阻常采用四端接线法，目的是为了消除___________和_________的影响。 3．测量准备阶段的任务是????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。

4．国际单位制（SI制）的基本单位是?????????????、????????????? 、???????????????、?????????????、开尔文（K）、摩尔（mol）和坎德拉(cd)。 5．一个完整的测量过程包括 阶段、 阶段和 阶段。 二、 填空：

1. 测量误差按性质分为_____误差、_____误差和_____误差、其中_____

江西工业职业技术学院电子与信息工程分院《网络互联技术》课程实验指导书

实验二：子网划分

一、实验内容

某企业内部有四个部门，依次是：市场部、营销部、行政部和业务部，现进行网络设计。使用路由器对C类网络“192.168.110.0”进行子网划分，要求将不同部门的计算机置于不同的子网中（假设市场部需要配置100台计算机，行政部需要配置50台计算机，营销部和业务部各需要配置25台计算机；假设子网值为全0和全1的子网可用）。请根据上述要求进行子网划分并回答以下问题：

? ? ? ? ?

请简述什么是VLSM，VLSM具有哪些优势？

请给出每个部门所在子网的网络地址、子网掩码。 请给出每个部门所在子网主机IP地址的范围。 请给出每个部门所在子网的广播地址。 每个子网可用的IP地址有多少？

二、实验目的

1、掌握ip地址的规划 2、掌握子网划分的方法 三、实验原理

子网划分主要是为了在网络分段情况下有效地利用IP地址。通过对主机号的高位部分取作为子网号，从通常的网络位界限中扩展或压缩子网掩码，用来创建某类地址的更多子网。但创建更多的子网时，在每个子网上的可用主机地址数目会比原先减少。

网络号 网络号 四、实验过程

1、通过子网内主机数目的多少确定借位数

《现制造技术》课程学习感想

悄悄从指缝间溜走的时光转眼间就带走了我一半的大二生活，然而在感慨岁月的同

时我学到了很多，也得到了很多，在学习上，特别是上了李友余老师的《现代制造技术》这门课程后更让我受益匪浅，李老师上课并不是一味纯粹地按课本念，而更多的是结合了许多有趣的案例、事实“带”我们走近了现实的企业生活中，使我们更好、更容易地吸收了课本的内容，同时也大大提高了我们对企业、社会的了解一一什么人才是企业要的，人要怎样才能在企业中生存等等。李老师的孙子、傻子、疯子“三子定律”更是一枝独秀。它渗透了生活中的为人处事的道理，让我们更懂得了如何去应对自己的弱势和如何提升自己的综合能力。“三子定律”成了我们不可或缺的财富。以下是我对学习《现代制造技术》课程的感想：

一、学习内容体会

在学习《现代制造技术》这门课前，我确实不了解现代制造技术的内容和运用，更

不知道现代制造技术在现今社会中所扮演的重要角色。在学习《现代制造技术》后我不

但扩展了视野更是为现代制造技术的魅力所吸引，现代制造技术不但带动了整个技术业的发展，更为人类创造了无法估量的财产，而它让我更着迷的是它层出不穷的技术创新，各种各样的新技术、新花样带动了每个行业的腾飞发展。

现代制造技术所涵盖的内容极其广泛

光电测试技术课程作业

——光学成像器件的发展及应用

专 业：光信息科学与技术 姓 名： 张国繁 学 号： 21106081066 任课老师： 孟云吉

光学成像器件的发展及应用

摘要：CCD图像传感器作为一种新型光电转换器现已被广泛应用于摄像、

图像采集、扫描仪以及工业测量等领域。作为摄像器件，与摄像管相比，CCD图像传感器有体积小、重量轻、分辨率高、灵敏度高、动态范围宽、光敏元的几何精度高、光谱响应范围宽、工作电压低、功耗小、寿命长、抗震性和抗冲击性好、不受电磁场干扰和可靠性高等一系列优点。

关键字：光电检测；CCD；传感器

Abstract：CCDimage sensoras a newmedia converteris now widelyused

inthe field ofimaging, image acquisition, scannersand industrialmeasurement.Asan imaging device, compared with thecamera tube, CCDimage sensorshavesmall size, light

《现代通信技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：070327

课程名称：现代通信技术

英文名称：Modern Communication Technology 课程类别：专业课 学 时：45 学 分：2.5

适用对象: 通信工程专业高年级本科生 考核方式：考试（平时成绩占30%）

先修课程：通信原理、计算机网络、信号与系统 二、课程简介

随着现代通信技术的飞速发展，已有通信技术的各门课程相对独立，缺乏关联性，学生很难由此建立起对通信技术和通信网络的整体概念，而且通信技术更新速度加快，各种新技术不断涌现，所以本课程根据新的通信网络构架和各类先进的通信技术来编写新的通信技术教材。

As the modern communication technologies develop at very fast speed, the courses for the communication technologies is comparatively independent and is short of connections. The students can hardly build the concept of the wh

精品文档

《现代教育技术》课程教学大纲

课程编码：学时/学分：32/2 一、课程的性质与任务本课程是专业教育平台教师教育必修课。本课程的主要教学任务是培养学生的信息素养和教育技术能力，使未来的教育工作者能够有效地运用现代教育技术手段，实现信息技术与课程整合，提高教育教学的实践能力。学生通过学习该门课程，能够了解现代教育技术和信息化教学设计的基本内容，熟悉各类教学资源获取和处理的方法和技巧，掌握多媒体课件的制作流程和方法，并树立科学应用教育技术的意识，具备把信息技术应用到教育教学中的能力。二、适用专业全校师范类专业（教育技术学除外）三、课程的教学内容与要求（一）理论教学部分 1.教育技术概述（1）理解教育技术的基本概念，理解技术与教育的关系；（2）了解国外教育技术产生与发展的四个阶段，了解我国教育技术的发展历程及发展趋势；（3）理解现代教育技术与教师专业素质的关系，了解国内外教师教育技术能力标准的内容。 2.现代教育技术的理论基础（1）了解各种学习理论和教学理论指导下的基本教学原则和规律，根据不同的教学实际应用相应的学习理论和教学理论；（2）理解经验之塔理论的基本观点，说出经验之塔理论对实际教学的启示；（3）理解教育传播的要素、过程和典型模

Revision 测试系统组成

第1章 绪论

一般说来，测试系统由传感器、中间变换装置和 显示记录装置三部分组成。

Revision

第1章 绪论

传感器传感器是将被测非电量转换成电量的装置。 简单的传感器：可能只由一个敏感元件组成，例如 测量温度的热电偶传感器。 复杂的传感器：可能包括敏感元件、弹性元件，甚 至交换电路，有些智能传感器还包括微处理器。

Revision

第1章 绪论

中间变换装置根据不同情况有很大的伸缩性。 简单的测试系统：可能完全省略中间变换装置，将传 感器的输出直接进行显示或记录。 大多数测试系统：信号的变换，包括放大、调制和解 调、滤波等。 功能强大的测试系统：还将计算机作为一个中间变换 (装置)环节，以实现诸如波形存储、数据采集、非线 性校正和消除系统误差等功能。 远距离测量系统：还要有数据传输装置。

输出装置：各种指示仪表、记录仪、显示器等。

Revision

第2章 信号分析基础

掌握周期信号、非周期信号的频谱分析； 了解傅立叶变换的特性。1)信号的时域描述：以时间作为独立变量，描述信号幅值 随时间变化的特征。2)信号的频域描述：以频率f 作为横坐标，对复杂信号谐波 进行展开，描述信号的幅值或相位随频率变化的特征。

周期信号 非周

《液压技术》课程设计任务书

题一：

设计一台双面钻通孔卧式组合机床的液压进给系统。 1） 机床的工作循环为： 工件定位——工件夹紧—— 右滑台快进——右滑台1工进 右滑台2工进——右滑台加工到位快退—— 原位停止

左滑台快进——左滑台工进——左滑台加工到位快退——左滑台快退到原位停止

工件松开——定位销拔出 油泵卸荷。 2） 机床的工作参数为：

工作台最大行程为600mm，启制动时间0．2S 。 滑 台 名 称 右滑台 左滑台 最 大移 动 件 速 度 v（m / min） 切 削重 量（N） 快1 2工 快力（N） 进 工 进 进 退 20000 35000 9800 11800 5 5 0．04 0．04 0.02 5 5 行 程L（mm） 快 进 335 320 1 工进 50 80 2工进 15 快退 400 400 启 制动 时间（s） 0．2 0．2 左右滑台均为平面导轨，静摩擦系数为0.2, 动摩擦系数为0.1. 3）机床自动化要求：要求系统采用电液结合实现自动化循环，速度换接无冲击，且速度要稳定，能承受一定量的反向负载。为提高效率，要求两滑台同时实现工作循环，但要防止相互干扰。

4）完成任务：

安徽农业大学工学院 机电工程系 教学文件

《模拟电子技术》课程设计任务书（一）

一、目的意义

“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。 二、设计时间、地点、班级

时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容

音频功率放大器的设计

1、 工作框图： 反馈电路 音量调节 延音电电 时频压流 喇接信放放 叭通 号大 大

源 市电 2、 设计已知参数 信号幅度范围 功率大小 系统供电 功率放大器类型 功率裕量 要强市电电压范围 喇叭阻抗（平均值） 3、 设计要求： 各级间阻抗匹配设计 各级放大倍数设计 末级功率设计 供电电路的设计

元器件参数设计及选择 四、设计任务安排

1、任务安排信息 学生姓名： 完成内容： 学号： 2、完成任务时间安排 设计时间：7天；撰写报告时间：2天 ； 答辩时间：2--3天

五、要