培优辅导记录30篇

中班幼儿观察记录30篇

观察地点：

中一班午睡室

观察时间：

每次午睡时间

观察记录：

第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个唯一一直睡不着的孩子。针对晨晨这种情况，我对她做了如下观察：

观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来晨晨还没睡着。

观察2：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声：“晨晨掐我！”原来又是晨晨在睡不着的时候惹事了。

观察分析：

晨晨从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

教育策略：

1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。

俗话说得好：“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育晨晨时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式。她开始睡不着

幼儿园中班观察记录篇一

观察目的 　　

改正幼儿上课时喜欢把小东西藏自己口袋里的一些不好的行为习惯，引导幼儿朝好的行为习惯发展。 　　

观察实录 　　

最近感觉到军军小朋友在幼儿园的表现不太好，总有种注意力不集中的感觉。有一次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但是回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力一直都不在老师这儿，一直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。 　　

分析与措施 　　

军军在平时就比较喜欢收集小东西，喜欢捡地上的树叶，喜欢小粘贴，书包里面也经常是他自己收集的小东西。像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以观察一下，看看长什么样子，满足一下他们小小的好奇心，但是那些东西我要求他们不要带进教室里面，一是不卫生，二是玩起来比较危险。军军刚好又比较感兴趣，可能是趁老师不注意，偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。课后我把军军喊到我身边

篇一：培优辅差工作记录

2012-2013学年度第二学期

八(1)班英语培优辅差情况记录

Mr. Zhang

一、培优辅差指导思想：“

希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。

二、培优辅差工作目标：

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、工作主要实施措施：

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯

篇一：2013下培优补差辅导记录

培优补差辅导记录

（年第学期）

辅导学科：

辅导老师： 陈丽敏

昆山市巴城中心校

2013年9 月 日

2013年 9月 日

年 月 日

2013年 9 月 日

篇二：培 优 补 差 辅 导 记 录(1)

培 优 补 差 辅 导 记 录（1）

篇三：培优补差工作记录表

培优辅差工作计划

培优辅差工作计划

班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第一周星期四 学习优秀生：王平平 闫文国 学生名单 全程助学U1单元作业错误题目再次讲解，让他们知道错在哪，如何避免。 培优 补差 记录 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第二周星期四 学生名单 学习困难学生：张家虎 王文力 培优 补差 记录 单词拼读教学，对U1中出现的黑体单词再次抽查，检测是否会读会写。不会的再次教学。 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第三周星期四 学习优秀生：章应月 李小琴 学生名单 培优 补差 记录 通过课堂练习发现他们在平时学习中存在的不足之处。对于优秀的学生来说，通过习题加以延伸，能够举一反三。 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第四周星期四 学生名单 学习困难学生：吴世超 聂鹏 抽查U3单词黑体单词的记忆情况，要求会读会写。学生互相朗读课文U3 SECTIOIN A 2d 纠结发音。 培优 补差 记录 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第五周星期四 学习优秀生：章应月 李小琴 学生名单 培优 补差 记录 课外练习讲解，这两个学生自己买了一本资料，

苏寨小学 “培优补差”记录表

班级 学科 类别 训练内容 学生姓名 时间 教师姓名 效果 或 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班 级 二 时间 第12周 星期四 教师姓名 赵亮 类 别 补差 学生姓名 康郑昱 康雯丽 赵斌琼 康学治 ü 和声母 j q x相拼的法则： ”训练内容 后面两点可以省去，相反 j q x后面的“u”其实是“ü 单独写时要恢复两点。 ü üe üan ün 效果 或 口诀记得到，操作有困难。 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班级 类别 二 培优 时间 第13周 星期二 教师姓名 赵亮 学生姓名 郝梦梦 康文文 赵森 康浩阳 反问句改陈述句： 1、自问自答法 训练内容 2、删减法； 去掉“难道?吗”“怎么?呢” 否定词改肯定词 肯定词改否定词 问号改成句号 效果 或 效果良好。 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班 级 类 别

班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第一周星期四 学习优秀生：王平平 闫文国 学生名单 全程助学U1单元作业错误题目再次讲解，让他们知道错在哪，如何避免。 培优 补差 记录 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第二周星期四 学生名单 学习困难学生：张家虎 王文力 培优 补差 记录 单词拼读教学，对U1中出现的黑体单词再次抽查，检测是否会读会写。不会的再次教学。 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第三周星期四 学习优秀生：章应月 李小琴 学生名单 培优 补差 记录 通过课堂练习发现他们在平时学习中存在的不足之处。对于优秀的学生来说，通过习题加以延伸，能够举一反三。 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第四周星期四 学生名单 学习困难学生：吴世超 聂鹏 抽查U3单词黑体单词的记忆情况，要求会读会写。学生互相朗读课文U3 SECTIOIN A 2d 纠结发音。 培优 补差 记录 班 级 8（2） 科 目 英语 时间 第五周星期四 学习优秀生：章应月 李小琴 学生名单 培优 补差 记录 课外练习讲解，这两个学生自己买了一本资料，

苏寨小学 “培优补差”记录表

班级 学科 类别 训练内容 学生姓名 时间 教师姓名 效果 或 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班 级 二 时间 第12周 星期四 教师姓名 赵亮 类 别 补差 学生姓名 康郑昱 康雯丽 赵斌琼 康学治 ü 和声母 j q x相拼的法则： ”训练内容 后面两点可以省去，相反 j q x后面的“u”其实是“ü 单独写时要恢复两点。 ü üe üan ün 效果 或 口诀记得到，操作有困难。 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班级 类别 二 培优 时间 第13周 星期二 教师姓名 赵亮 学生姓名 郝梦梦 康文文 赵森 康浩阳 反问句改陈述句： 1、自问自答法 训练内容 2、删减法； 去掉“难道?吗”“怎么?呢” 否定词改肯定词 肯定词改否定词 问号改成句号 效果 或 效果良好。 存在问题

二年级语文“培优补差”记录表

班 级 类 别

班级心理辅导记录

辅导地点：四（3）班辅导时间：2012年9月12日班主任：李香红 一、辅导缘由：帮助学生树立正确的消费观念，教会他们掌握必要的生活知识。引导小学生树立正确的消费观，帮助小学生学会基本的消费管理技能──记账。

二、初步分析：学做小会计

合理使用和支配自己的零花钱是现代家庭教育辅导孩子的一项重要内容。作为基本消费管理技能的记账行为，恰恰能在培养小学生管理自己的零花钱方面起到积极的作用。通过记账，能更清楚地了解自己所用零花钱的变化情况，检查哪些支出是合理的，哪些是可以节约的，避免消费行为中的盲乱和混乱。同时，记账本身就是一种重要的生活技能，掌握这种技能对管理自己的生活是有益的。本活动试图教会学生在日常生活中运用记账的手段来合理消费。 三、目的要求：

1．帮助小学生学会基本的消费管理技能──记账。 2．引导小学生树立正确的消费观。 四、课前准备：

1. 提前两周要求学生对这段时间的消费行为进行记录。 2．准备一份一周的收入和消费记录表。 3．准备几份小奖品。 五、辅导方法：

讨论法、评议法。

六、操作过程

1．导入新课。教师：“同学们，两周前老师要求你们真实地记录半个月中的消费情况，你们完成了吗?好，今天我们就举行一次汇报会──‘

中考数学培优考前辅导训练题【一】

1.二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图1，有以下5个结论：（1）abc＞0；（2）b＜a+c；（3）4a+2b+c＞0； （4）2c＜3b；（5）a+b＞m(am+b) (m≠1的实数)，其中正确的结论有【 】个 A . 1 B. 2 C . 3 D . 4

2.如图2，△ABC是等边三角形，点D，E分别在BC，AC上，且BD?13BC，CE?13AC，BE，AD相交于点F，

连接DE，则下列结论：①∠AFE?60?；②DE?AC；③CE2?DF?DA；④AF?BE?AE?AC，正确的结论有【 】A．4个 -1 yB．3个 C．2个

AD．1个

AP EA C F B E EH（B） E O B CCBD图2图4 D图5 图1图3 3.如图3， 在△ABC中AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，已知EH=EB=3、AE=4，则CH的长是【 】

ADA． 1 B． 2 C． 3 D．4

G0123xFC F A

4.如图4，已知EF是?O的