初中化学实验题答题技巧

六、简答题(本题共有3个小题，共15分)

42.(4分)目前攀枝花全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两 条建议)

建议l：________________________________________________。 建议2：__________________________________________________。

43.(6分)某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 气体 X Y C02 H20 其他 吸入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91% 呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88% (1)请你判断：X是__________________(填化学式)。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______________(填化学式)。 (3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是_________

六、简答题(本题共有3个小题，共15分)

42.(4分)目前攀枝花全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两 条建议)

建议l：________________________________________________。 建议2：__________________________________________________。

43.(6分)某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 气体 X Y C02 H20 其他 吸入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91% 呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88% (1)请你判断：X是__________________(填化学式)。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______________(填化学式)。 (3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是_________

　　选择题：标记题目关键词
　　
　　①答题稳
　　
　　许多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时考生要提醒自己：评卷看准确度、不看速度，答快不加分；着急忙慌地把会的题答错了，多傻呀。
　　
　　②看全面
　　
　　ABCD四个选项都要看，这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案，是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。
　　
　　③做标记
　　
　　标记出否定叙述，要求选出“不正确”或“错误”选项的题，考生在审题时要做个标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
　　
　　④留痕迹
　　
　　错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“”，组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹，这也是帮助考生答对题的好办法。
　　
　　⑤巧联系
　　
　　选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

　　
　　⑥两检查
　　
　　一检查分析的和答的是否一致，如分析是B对，可写到括号里的是D；二检查括号里的和答题卡上涂的

　　选择题：标志标题问题关头词

　　①答题稳

　　很多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时候考生要提醒本人：评卷看准确度、不看速度，答快不加分；发急忙慌地把会的题答错了，多傻呀。

　　②看全面

　　ABCD四个选项都要看，这样可以免选出仿佛正确的陷阱答案，是包管选择题不扣分、办理草率的好方法。

　　③做标志

　　标志出否认叙述，要求选出不正确或过错选项的题，考生在审题时要做个标志，以便在答题和查抄时提醒本人别选成正确的。

　　④留陈迹

　　过错选项在审题时可以在选项上划一个小小的，组合式的选择题更要把过错的或正确的标志出来，审题时应留下具体的陈迹，这也是帮忙考生答对题的好方法。

　　⑤巧接洽

　　选择题的答题办法是多样化的，既能从题干动身作答，也能从选项动身作答，要看分明选项与选项之间的差别与接洽，公道采纳解除法、比拟法、代入法、猜想法等办法。

　　⑥两查抄

　　一查抄剖析的和答的是不是分歧，如剖析是B对，可写到括号里的是D；二查抄括号里的和答题卡上涂的是不是分歧，查抄时务必先查抄涂卡是不是准确。

　　非选择题：贴近焦点成绩作答

　　①注重情境

　　做情境类试题时，不但要考虑答案是不是合适化学道理，还要考虑是不是合适糊口、出产实际。比方在铁成品外表涂油可起到避免铁生

化学实验题专题训练

1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。

回答下列问题：

（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是 ， 装置C的作用是 。

（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验 现象是 。

（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：

① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。 正确的操作顺序（序号）是 。

（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生 事故。

2. 为验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。）

（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号） 。 （2）选用的第一个装置的

[复习目的与要求]

九年级化学实验复习资料

南大膳镇学校 ＿＿＿＿＿班 姓名：＿＿＿＿＿＿

1. 了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理；

2. 掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断； 3. 根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转

化、提纯的能力；

4. 依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。

[知识要点与规律]

一、 常见仪器及其用途

（一） 容器与反应器 1、 可直接加热

2、 隔石棉网加热

3、 不能加热的

（二） 计量仪器

（三） 漏斗

（四 ）夹持器

（五）取用药品的仪器

（六）气体的净化装置

（七）其他

二、仪器的组合及基本操作

1、气体发生装置气密性的检验

2、粗盐的提纯

溶解 过滤 蒸发

3、溶液的配制

*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量（量取）；③配制。

配制氯化钠溶液

三、重要气体的性质、制取、鉴别、

初中化学技巧性计算

一、守恒法

1、(1)某纯净物4.6g完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可判断该纯净物中（ ） A、只有碳、氢两种元素 B、含有碳、氢、氧三种元素

C、只有碳元素 D、碳、氢、氧原子个数比为2 : 6 : 1

(2)一定质量的某有机物在空气中完全燃烧时，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该有机物可能是( )

A．CH4 B．C2H6 C．CH3OH D．C2H5OH

2、(1)点燃7.4g氢和氧气的混和气体，爆炸后冷却至室温，还剩0.2g气体，则混合气体中可能含( A、0.6gH2 6.8gO2 B、0.8gH2 6.6gO2 C、1gH2 6.4gO2 D、0.8gH2 6.4gO2

(2) 20克H2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18克水，则原混合气体中氧气和氢气的质量比为（ ） A 、4∶1 B 、1∶1 C、9∶1 D、2

篇一：初中化学实验教学论文

初中化学实验教学论文

摘要：在初中化学课堂教学过程中，我们不仅仅要积极组织实验活动，同时也必须要从实际出发，善于运用各种优势条件，通过有效的方法来对实验进行改进和创新。改进实验的主要目的是为了让学生可以更加有效的感知实验，从而达到自我感悟、自我体会的目的，最后有所收获。

一、通过实验培养学生的探究精神巩固化学基础知识

初中化学新课程标准把科学探究纳入其中，其目的就是在于让学生从过去的被动接受知识到主动探究知识，把化学实验改进为探索性实验，从而让实验内容更具有创造性，完全的发挥出实验教学的目的和作用，让学生掌握研究和探索的正确方法。例如学生刚学完酸的化学性质，在对知识没有形成体系和解题综合能力时，为了巩固、再认酸的通性，我引导学生从回忆实验室制取二氧化碳这一熟悉的知识入手，通过对剩余物的研究，培养学生发现问题，提出问题的能力。反应过滤后的滤液的溶质有那些？这时学生就会收集资料（实验室制取二氧化碳的药品、反应的原理及CaCO3与CaCl2的溶解性等），然后根据收集的资料提出猜想（例如猜想1：只有HCl气体；猜想2：只有杂质；猜想3：杂质和CaCO3；猜想4：CaCO3和HCl气体；猜想5：杂质和CaCl2；猜想6：杂质、CaC