金刚亥母的心咒

金刚亥母心咒殊胜功德

原文地址：金刚亥母心咒殊胜功德 原文作者：意识内化

X金刚亥母心咒：嗡 班杂 贝若渣尼也 哈哩尼萨 吽吽 呸 梭哈

Om vajra bero tsaniy harinisa hum hum phat svaha

金刚亥母咒：嗡嗡嗡，沙尔哇 布打达ki尼耶，班札 哇那尼也，班扎 贝若渣尼耶，吽吽吽 呸呸呸 梭哈

om om om，

sarva buddhadakiniye，vajra varnaniye，vajra vairocaniye，

hum hum hum phat phat phat svaha

“沙尔哇 布打达ki尼耶”意为“诸佛空行母”，“达ki尼”意为“空行母”。

“班札 哇那尼也”意为“金刚猪首母”十二生肖的猪称之为亥。

“班札 贝若渣尼耶”意为“毗卢遮那佛母”也就是原始普贤王如来佛母，金刚持佛母，本初佛母。

普贤如来佛父就是如来藏的光明；普贤王如来佛母就是如来藏的空性，普贤如来佛父佛母，是所有坛城的本体。一切忿怒和寂静本尊、诸佛、菩萨的本质。

本初佛，为法身佛，也是宇宙中第一个佛。金刚萨埵、普贤菩萨为报身佛，而大黑天为化身佛。所以，金刚亥母就是代表空性的原始法身佛母。

金刚亥母心咒殊胜功德

原文地址：金刚亥母心咒殊胜功德 原文作者：意识内化

X金刚亥母心咒：嗡 班杂 贝若渣尼也 哈哩尼萨 吽吽 呸 梭哈

Om vajra bero tsaniy harinisa hum hum phat svaha

金刚亥母咒：嗡嗡嗡，沙尔哇 布打达ki尼耶，班札 哇那尼也，班扎 贝若渣尼耶，吽吽吽 呸呸呸 梭哈

om om om，

sarva buddhadakiniye，vajra varnaniye，vajra vairocaniye，

hum hum hum phat phat phat svaha

“沙尔哇 布打达ki尼耶”意为“诸佛空行母”，“达ki尼”意为“空行母”。

“班札 哇那尼也”意为“金刚猪首母”十二生肖的猪称之为亥。

“班札 贝若渣尼耶”意为“毗卢遮那佛母”也就是原始普贤王如来佛母，金刚持佛母，本初佛母。

普贤如来佛父就是如来藏的光明；普贤王如来佛母就是如来藏的空性，普贤如来佛父佛母，是所有坛城的本体。一切忿怒和寂静本尊、诸佛、菩萨的本质。

本初佛，为法身佛，也是宇宙中第一个佛。金刚萨埵、普贤菩萨为报身佛，而大黑天为化身佛。所以，金刚亥母就是代表空性的原始法身佛母。

金刚亥母修法 迟本宽

河口桃花岛

人间极乐世界河口桃花岛

前言

个人简历；迟本宽【桃花岛主】；男；非党，农民；出生日；1975年7月，死亡日；

深不可测；因学佛之人慈眉善目与世无争心地清净斋心仁厚寿不可量。现住辽宁省丹东市宽甸县河口风景名胜区，大专学历，毕业于辽宁省广播电视大学法侓系，母亲怀孕时未梦吞日，出生时亦未见彩虹贯地，少聪慧过人，忠厚老实，不与同伴打架，。初二时喜爱气功，常因课堂兀自端坐闭目打盹，受老师批评，问其故，对答；‘参禅’。却也成绩优异，及至1996大学毕业，人事局说‘你从哪里来回哪里去，找到接受单位即给分配。’1996年至1997年在宽甸县长甸镇司法所工作，后编制下来时父病危，急需人侍候，自古忠孝不两全，不愿同流合污，不肯弯腰事权贵，三十六计最后一计；走为上计。工作可再找而父亲只一个，从此对政党政治心灰意冷，因缘时节到了遂生遁入空门之念，对释迦牟佛生起不共信心，自此世上少了个法侓工作者；多了个替众生除冥的密行僧，父亲亡故时入丹东宝光寺替父赎罪，得蒙金刚上师尼玛加燦堪布加持授记，与金刚乘结缘。‘从哪里来回哪里去’，为生计1998年上山经营果园，割草；开荒；挖坑；

金刚亥母修法 迟本宽

河口桃花岛

人间极乐世界河口桃花岛

前言

个人简历；迟本宽【桃花岛主】；男；非党，农民；出生日；1975年7月，死亡日；

深不可测；因学佛之人慈眉善目与世无争心地清净斋心仁厚寿不可量。现住辽宁省丹东市宽甸县河口风景名胜区，大专学历，毕业于辽宁省广播电视大学法侓系，母亲怀孕时未梦吞日，出生时亦未见彩虹贯地，少聪慧过人，忠厚老实，不与同伴打架，。初二时喜爱气功，常因课堂兀自端坐闭目打盹，受老师批评，问其故，对答；‘参禅’。却也成绩优异，及至1996大学毕业，人事局说‘你从哪里来回哪里去，找到接受单位即给分配。’1996年至1997年在宽甸县长甸镇司法所工作，后编制下来时父病危，急需人侍候，自古忠孝不两全，不愿同流合污，不肯弯腰事权贵，三十六计最后一计；走为上计。工作可再找而父亲只一个，从此对政党政治心灰意冷，因缘时节到了遂生遁入空门之念，对释迦牟佛生起不共信心，自此世上少了个法侓工作者；多了个替众生除冥的密行僧，父亲亡故时入丹东宝光寺替父赎罪，得蒙金刚上师尼玛加燦堪布加持授记，与金刚乘结缘。‘从哪里来回哪里去’，为生计1998年上山经营果园，割草；开荒；挖坑；

秽迹金刚法手印及心咒

南无本师释迦牟尼佛（合掌10遍），南无化身释迦牟尼佛（合掌10遍），南无大权神王佛（合掌10遍），还有念咒之前先发大愿；南无我本师释迦牟尼佛，弟子某某，于如来灭后受持此咒，誓度群生，令佛法不灭久住于世。

唵(吽)、必滑咕噜、摩诃般啰、很那冔(fu三声)、吻汁吻、醯摩尼、微咭微、摩那栖、唵、斫急那、乌深暮、咕噜吽吽吽、泮泮泮、泮泮、梭哈。 秽迹金刚心咒；唵、乌出思马吽啪。

秽迹金刚解秽咒：嗡、修利摩利、摩摩利摩利、修修利、梭哈。可破妖人咒语，也是保护自己身心、住宅清静之法。 秽迹金刚的「种子字」就是「吽」，其手印为：两小指相钩入掌，两无名指中指食指直立相抵，两大拇指按在掌中两小指上。

火头金刚解秽法；火头金刚又名“乌刍沙魔金刚”，能扫除一切的不净。有身孕的人修这个法，可以转女胎为男胎。平常修这个法，遇到冲犯，结这个印，念咒，很快就可以把冲犯解掉。这个法也是化除淫念的密法。如果要驱邪，也可以一样结这个印向前推出，右脚略顿足，就可以把邪魔驱散。 观想；火头金刚全身是火光，身红赤色、青黑色，右上手持剑，右下手持绢索，左上手持打车棒，左下手持三股杵，所有的法器都放火、放光。再观想火头金刚的

秽迹金刚法手印及心咒

南无本师释迦牟尼佛（合掌10遍），南无化身释迦牟尼佛（合掌10遍），南无大权神王佛（合掌10遍），还有念咒之前先发大愿；南无我本师释迦牟尼佛，弟子某某，于如来灭后受持此咒，誓度群生，令佛法不灭久住于世。

唵(吽)、必滑咕噜、摩诃般啰、很那冔(fu三声)、吻汁吻、醯摩尼、微咭微、摩那栖、唵、斫急那、乌深暮、咕噜吽吽吽、泮泮泮、泮泮、梭哈。 秽迹金刚心咒；唵、乌出思马吽啪。

秽迹金刚解秽咒：嗡、修利摩利、摩摩利摩利、修修利、梭哈。可破妖人咒语，也是保护自己身心、住宅清静之法。 秽迹金刚的「种子字」就是「吽」，其手印为：两小指相钩入掌，两无名指中指食指直立相抵，两大拇指按在掌中两小指上。

火头金刚解秽法；火头金刚又名“乌刍沙魔金刚”，能扫除一切的不净。有身孕的人修这个法，可以转女胎为男胎。平常修这个法，遇到冲犯，结这个印，念咒，很快就可以把冲犯解掉。这个法也是化除淫念的密法。如果要驱邪，也可以一样结这个印向前推出，右脚略顿足，就可以把邪魔驱散。 观想；火头金刚全身是火光，身红赤色、青黑色，右上手持剑，右下手持绢索，左上手持打车棒，左下手持三股杵，所有的法器都放火、放光。再观想火头金刚的

有趣的辰亥组合 坤 戊 癸 丁 戊 辰 亥 亥 申

大运：7 17 27 37 47 壬 辛 庚 己 戊 戍 酉 申 未 午

丁亥命主，坐下亥水官星必须作为绳子来用，命局金水有势制火土，可惜命局没有牛，丁戊虚透。月令癸亥，捷足先登。制用结构不成立。

丁火命主，生戊土，戊土生申金财星，表面看来，伤官生财。但是申被双亥所穿坏，财星无用，所以伤官生财结构也不具备。

丁亥命主，坐下亥水是夫星。亥从辰出，辰是夫的家，也是命主的婆家。而月令癸亥亥是丈夫所到的第一站。癸亥先从辰出，是丈夫结识的第一个女人，组建的第一个家庭。也就是说，命主的丈夫原来有家庭。

命局有这个组合，必须大运成全，命主才可能认识辰，从而和辰走到一起，【亥就是辰，辰就是亥】。

辛酉大运：辛就是命局的申，辛就是命主的想法，就是命主，酉是财，代表命主环境的改变，工作的岗位，酉合辰，认识辰夫的过程。辰酉合的本意是铲断辰中的乙，而这个乙就是亥中的东西，就是丈夫原来的老婆和家庭，既然铲断，就代表命主的丈夫和原来的妻子乙要分手。重新和命主组建家庭。09年己丑年，丑就是大运的酉，己就是命主本人，丁己一家。和丈夫结合。10年庚寅年，寅冲申

不動明王心咒
nǎng mó sān mǎn duō fù rì luó nán hàn
曩 莫 三 滿 多。縛 日 囉。喃 憾。
注：金刚护法之力量能击碎天魔，金刚手菩萨之力量能击倒玉皇大帝等天王，力量又比金刚强。不动明王，乃大日如来之化身，拥有佛力，乃最强之护法使者，不动明王之部署，就能轻易击碎妖魔鬼怪。不动明王之愿力能保护念彼心咒之人，生生世世。让孩子在不动明王之大威神力之保护下成长，父母就不用提心吊胆。此心咒才十个字，小孩容易背诵。

我 的 母 亲

潍坊市寒亭区高里街道南孙初中张永红 张俊红

第一课时

一、教学背景：

1、面向学生：初中 学科：语文 2、课时：2课时

3、学生课前准备：阅读课文，利用工具疏通字词。找出疑难。 4、教师准备：搜集资料，了解作者；制作好课件，备好教案。

二、教学目标

1.了解作者情况，记重点字词。

2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 3.把握作者的思想感情。

4.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。 三、教学重点

体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

四、教材分析

本文是胡适先生对母亲的回忆，文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容，体会母亲的品性及对作者为人处世的影响，把握作者对母亲的怀念和敬爱之情，通过质疑解疑解决文中“为什么要写前三段”等难点问题。最后在拓展延伸中让学生进一步了解作者的母亲，并让学生联想到自己的母亲，激发起他们对母亲的热爱之情。 五、教学方法：合作交流探究 启发引导 六、教学过程：

（ 一）、导入（创设情境，调节学生情绪，激发学习兴趣）

1.课件展示体现母爱亲情的画面，并播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后，请学生用一句

1 前言 母线，也称母排或载流排，是承载电流的一种导体。在开关设备和控制设备中主要用于汇集、分配和传送电能，连接一次设备。根据相关资料统计，短路事故绝大部分是直接或者间接发生在母线部位，母线故障是电气设备故障中最严重的故障之一。因此，对母线的正确选用和应用显得极为关键。

本文对中压3.6kV—40.5kV开关设备和控制设备中与母线相关的几个方面进行初步分析计算和总结。 2 母线的类型

户内开关设备和控制设备中，母线按截面分为矩形、圆形、D型、U型等，其中由于同截面的矩形母线较圆形、D型、U型等母线电阻小、散热面大、载流量高等原因，矩形母线在40.5kV及以下电压等级中应用最广泛。圆形和D型母线由于集肤效应较好，防电晕效果好,也有应用，但连接比较复杂。U型母线一般用于电流较大、力效应要求高的设备中，如发电机出口开关柜。其额定电流大，一般达到5000A以上，额定峰值耐受电流(IP)大，一般为50kA以上。按材质分，可分为铜母线、铝母线、铁母线，其中铜母线由于载流量大，抗腐蚀性能和力效应好，应用最广泛。铝质母线在电流小、非沿海和非石化系统也有应用。使用铁母线主要从经济上考虑，主要应用于PT连接线。按自然状态可分为硬母线和软母线。软母