宋词选读后感

《唐诗宋词选读》自读篇目试题

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。

【注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。

（1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分） 答：

（2）诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（4分） 答： 1．（1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（4分，答出1点得1分，答出任4点即可） （2）归思（思念家乡的感情）。（2分）二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。（2分，每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可） 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋②。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 注：①淑气：温和之气。②绿蘋：一种生长在浅水中的水草。

(1)本诗中最能揭示主题的词是 ，作者在本诗中表达出来的思想情感是(2分)

(2)明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特

《唐诗宋词选读》宋词部分名句默写

班级： 姓名：

必背篇目：

唐五代词：

1、温庭筠《菩萨蛮》 2、冯延巳《鹊踏枝》 3、李璟《浣溪沙》 4、李煜《浪淘沙令》 北宋词：

1、晏珠《破阵子》 2、欧阳修《蝶恋花》 3、范仲淹《苏幕遮》 4、柳永《八声甘州》 5、苏轼《定风波》 6、苏轼《江城子》 7、苏轼《水龙吟》 8、苏轼《卜算子》

9、晏几道《临江仙》 10、黄庭坚《清平乐》 11、秦观《踏莎行》 12、贺铸《横塘路》 南宋词：

1、李清照《醉花阴》 2、岳飞《满江红》 3、陆游《卜算子》 4、姜夔《扬州慢》

5、辛弃疾《菩萨蛮》 6、辛弃疾《水龙吟》 7、辛弃疾《青玉案》

一、必背篇目名句填空

唐五代词：

1、。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜， 。 ， 。

（温庭筠《菩萨蛮》）

2、日日花前常病酒，

，。 （冯延巳《鹊踏枝》）

3、 菡萏香销翠叶残，。

，

，小楼吹彻玉笙寒。 ， 。

（李璟《浣溪沙》）

4、 。。 独自莫凭阑，无限江山，别时容易

许多中国人，都是在唐诗宋词里不知不觉中完成了自己生命的成长。小的时候，谁没有跟着李白看过“床前明月光”？虽然不懂得什么叫思乡，但孩子的眼睛却像月光一样清清亮亮。谁没有跟着孟浩然背过“春眠不觉晓”？背诗的声音起起落落，一如初春的纷纷啼鸟。 在历史的长河中，有多少文人墨客在“青山绿水，娇莺戏蝶”的意境中写下了流传至今的千古名句，或是秋思浩荡，或是春风飞扬，或是明月千古，或是斜阳晚钟，又或许是田园林泉和诗酒流连。

翻开《唐诗宋词三百首》，你应该会听到江南淅沥的雨声，看到碧波上泊着的乌蓬船。青莲居士当时“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼，一个是诗仙侠士，一个是爱国不惜生命的伟人，在历史这条奔流不息的滔滔大河中，他们流下了不可磨灭的印迹。在杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中，我又感受到了诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖，留给我们的是清雅秀丽的余韵。 宋词三百首》挑选了宋朝57位著名文人250多首词。我读时，又感后悔，它难懂难朗读。只得强打精神看一遍译词，再读一遍原词，像读散文那样的很费劲地读完了它。

我喜欢岳飞的《满江红》中‘八千里路云和月，莫等闲，白了少

唐诗

１、雪暗凋旗画， 。宁为百夫长， 。

2、 春江潮水连海平， 。 ，何处春江无月明。 3、 江畔何人初见月， 。 ，江月年年只相似。 4、 白云一片去悠悠， 。谁家今夜扁舟子， 。 5、空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。 6、竹喧归浣女， 。随意春芳歇， 。 7、摐金伐鼓下榆关， ，校尉羽书飞翰海， 。 8、 ， 。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 9、相看白刃血纷纷， ？君不见沙场征战苦， 。 10、千岩万转路不

携手诗情，感悟伟人

——《毛泽东诗词》读后感

“关关雎鸠，在河之洲”中是含蓄的诗经，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”中是悲怆的楚辞，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中是悲壮的唐诗，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中是缠绵的宋词，“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”中是苍凉的元曲。悠悠五千年文明古国，雄文巨著，汗牛充栋,因此诗坛高手如云、词界大家荟萃，骚人墨客，数不胜数，可谓英才辈出，群星闪烁，流光溢彩。

在这闪耀着智慧与灵性的文学世界里，一代伟人横空出世，浪漫、现实、婉约、豪放，他都驾驭得游刃有余，他就是毛泽东。

作为中华人民共和国的缔造者，毛泽东在我心中曾经只是一位神圣的领袖，当我读了他的诗词后，才明白毛主席是那样坚毅，那样豪放，那样睿智，从他的诗词中我感受到了一个伟人的人格魅力与诗人的风采。

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，表现了诗人的豪情壮志；“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。”，是深刻的人生感悟。”“雄关漫步真如铁，而今迈步从头越。”，讲述了毛主席不畏艰险，勇往直前的精神；“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”，这是中华民族勇往直前的坚定信念啊！“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”，这是红军长征时，不畏困难的革命主义。

在人们眼里，毛泽东是伟

《唐诗宋词选读》理解背诵默写

1．王维的《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是 2．李白的《送友人》中点出告别的地点的诗句是。

3．是说人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却年复一年没有什么变化。 4．李商隐的《无题》中诗人使用比喻，捧出一腔鲜血写下了自己生死不渝的、坚贞的盟誓，后又用来赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句，。

5．范仲淹《苏幕遮》中借草地的绵延感叹故乡遥远的是 6．范仲淹《苏幕遮》中借酒来抒发浓烈的思乡愁绪的是

7．柳永的《八声甘州》“、”与温庭筠的《望江南》“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”意境相似。

8．《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，，把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”

9．《旅夜书怀》中“，和情怀：象江岸细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞。

10．杜甫在《旅夜书怀》中用以乐景写哀情的手法，写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。相应的诗句是：，。

11．《旅夜书怀》中“，抱负，表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。

12．《旅夜书怀》中诗人即景自况以抒悲怀的诗句是：。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这里借景抒情，

古典诗歌赏析

《唐诗宋词选读》题材分类教学

学习目标：

1、构建古典诗歌相关知识网络，以培养学生的鉴赏基础。 2、通过分析鉴赏，把握不同题材诗歌的主题。 重点难点：

1、运用一定的方法，把握不同题材诗歌的主题。（重点） 2、对诗人思想感情的认识。（难点） 学习方法设计：

1、朗读吟诵。通过吟诵感受诗歌，初步把握作者的感情。 2、意境再现。发挥创造性想象，再现诗歌的情境。

3、情感领悟。通过诗歌中意象的分析，深刻领悟作者的在诗中抒发的情感，把握诗歌的主题。 学习时数：七学时 学习过程：

第一学时 学习目标：

1、了解古典诗歌的几种常见的题材。 2、鉴赏归纳山水田园诗的主题。 学习步骤： 一、课前预习

1、依据题材的不同，给唐诗分类。

2、从教材中找出几首山水田园诗，试着分析它们的主题。 二、检查预习

1、依据题材的不同，诗歌可以划分哪几种常见的类型？

山水田园诗、送别惜别诗、军旅边塞诗、咏物言志诗、咏史怀古诗和思乡怀远诗等等。 2、山水田园诗

中国山水田园诗源远流长，

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《唐诗宋词选读》有效教学浅谈

作者：张红宇

来源：《作文成功之路·教育新干线》2014年第11期

唐诗宋词双峰并峙，美不胜收，给中华民族以永恒的精神滋养，走近苏教版《唐诗宋词选读》（选修），名家荟萃，溢彩流光；而有的教师功利地把诗词的鉴赏简化为高考诗歌鉴赏题，使抽象的鉴赏术语，繁琐的知识介绍与呆板的答题套路充斥课堂。于是，鉴赏变为训练，唐诗宋词学习应有的诗情画意没有了，典雅的审美享受没有了，精神陶冶和文化传承也没有了。对此，我从一轮教学的困惑到二轮的尝试教学改变，努力还原《唐诗宋词》选修课应有的美丽风景，让孩子感悟、收获这份美。 一、在解读意象中寻美

古诗词多用意象来表情达意。我们解读诗词要抓住“象”（物象、景象、意象等），通过把握诗中的意象，最终理解诗歌的主旨和意蕴。

意象是情与景相融、心与物相通的统一体，从意象入手可以由表及里地品味它营造的意境之美。温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联，全是名词的组合：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降——只字未提游子的辛苦愁思，但无一字无不隐含此意，处处紧扣“早行

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《唐诗宋词选读》有效教学浅谈

作者：张红宇

来源：《作文成功之路·教育新干线》2014年第11期

唐诗宋词双峰并峙，美不胜收，给中华民族以永恒的精神滋养，走近苏教版《唐诗宋词选读》（选修），名家荟萃，溢彩流光；而有的教师功利地把诗词的鉴赏简化为高考诗歌鉴赏题，使抽象的鉴赏术语，繁琐的知识介绍与呆板的答题套路充斥课堂。于是，鉴赏变为训练，唐诗宋词学习应有的诗情画意没有了，典雅的审美享受没有了，精神陶冶和文化传承也没有了。对此，我从一轮教学的困惑到二轮的尝试教学改变，努力还原《唐诗宋词》选修课应有的美丽风景，让孩子感悟、收获这份美。 一、在解读意象中寻美

古诗词多用意象来表情达意。我们解读诗词要抓住“象”（物象、景象、意象等），通过把握诗中的意象，最终理解诗歌的主旨和意蕴。

意象是情与景相融、心与物相通的统一体，从意象入手可以由表及里地品味它营造的意境之美。温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联，全是名词的组合：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降——只字未提游子的辛苦愁思，但无一字无不隐含此意，处处紧扣“早行

　　读冯骥才的《花的勇气》这篇文章之后，我对人生有了新的感悟：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。下面是小编为大家整理的冯骥才散文精选读后感，希望大家喜欢!

　　冯骥才散文精选读后感篇一

　　冯骥才先生是现代文学领域里的大家，他阅历丰富，观察细致，笔锋细腻，描写人物事情风格独特，别具一格，其作品读后给人印象深刻，耐人寻味。

　　他笔下的人物刻画细致主要表现在三个方面，一是语言描写贴近生活实际，表现人物内心活动深刻，如44-45页，索天响论功夫的语言描写，夸夸其谈，以语言唬人的功夫算是练到了极致;二是外貌描写细致，看了之后给人一种较强的立体感和层次感，如194页对莲心出场的外貌描写，可以说精细到了极致;三是作者的想象力十分丰富，赋予人物心理的细致刻画和描写，使文章整体上读起来有血有肉，活泼生动，引人入胜。比如，炮打双灯中的牛宝，人虽然穷，但是他对爱情的向往胜过所有，为了心仪的人，他甚至置生命于不顾，表现出了对爱情的真诚、热烈、真挚的追求，最后终于感动了春枝，有情人终成眷属。牛宝争取爱情的故事曲折跌宕，充满了韧劲，不怕世俗的恶言风语。他的身体虽然残了，但是能够抱得美人归，心理是充满了无限的喜悦的，正如作者