诗人陆游咏梅词

陆游咏梅词赏析

陆游咏梅词赏析卜算子·咏梅原文、翻译及赏析_陆游_古诗文网

陆游咏梅词赏析驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上篇写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自己被排挤的政治遭遇。 下篇写梅花的品格：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。末两句即是《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的精神。比王安石咏杏：“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”之句用意更深沉。

陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原，又见扼于统治集团，不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐，韩侂胄失败后被诬陷。我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所

写的梅花是他高洁的品格的化身。

唐宋文人尊重梅花的品格，与六朝文人不同。但是象林和靖

卜算子 咏梅

同题比较阅读

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年 12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家 庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民 的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人，诗人，书法家。

陆游：1125-1210,字务观，号放翁，山阴 (今浙江绍兴)人。孝宗时赐进士出身。他一生志在恢复中 原，是南宋杰出的爱国诗人。 诗集《剑南集》。临终不忘国家统一大 业。《示儿》 其诗以豪迈雄放为主导风格，词则兼备 豪放、婉约之长。 诗歌流传到现在最多的诗人

用自己喜欢的方式来朗读诗 情感、语气、语调及重读。

一、读一读

二、比一比：

反复品读，比较两首词的同与不同 (看谁找到的对比角度全面)

总比较阅读相同点

结

(1)都写出了梅花不畏严寒的坚强独立特点。 (2)都表现梅花不与群芳争春谦逊低调的特点。 (3)都赞颂了梅花的高洁的品格(……)。 (4)都以梅花自比，抒发某种特定的情怀。

提示1:

不同的历史，不同的心情陆词背景： 作者生活在日益衰败 的南宋时代，一贯主 张收复失地，是坚定 的主战派，屡遭主和 派的打击，因而情绪 愤懑抑郁。通过咏梅 寄托了自己的思想感 情。

教学内容：《卜算子·咏梅》宋．陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨 。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 教学题目 学科 教材 《卜算子·咏梅》 授课人：邱晓荣 国学 年 级 六级 学 时 40分钟 六年级下册 国学《中国古典诗词欣赏 》 一、教学内容简介 《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首词，这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落，因而十分悲观，整首词十分悲凉，尤其开头渲染了一种冷漠的气氛和他那不畏强权的精神。 二、学生特征分析 具备可以理解古代诗词的能力，能够对诗词中词人的思想情感做出一些初浅的分析，能够读出节奏，熟读成诵，感悟词作的魅力。 三、教学目标 （1）知识与技能：让学生了解词的主要内容。能有感情地朗读并能背诵这首词。 （2）过程与方法：积极调动学生已掌握的旧知和积蓄的情感，参与新内容的学习和理解。 利用学生课下搜集的相关资料，辅助学生学习。运用多媒体手段，创设情感氛围，激发学生情感。 （3）情感、态度与价值观：体会到由于词人所处的时

陆游《卜算子·咏梅》原文为及鉴赏

卜算子·咏梅 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游词作鉴赏

这首《卜算子》以“咏梅”为题，这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

不妖“的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。

陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顾茫然——有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，词人将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。

日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏，本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧

陆游《卜算子·咏梅》原文为及鉴赏

卜算子·咏梅 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游词作鉴赏

这首《卜算子》以“咏梅”为题，这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

不妖“的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。

陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顾茫然——有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，词人将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。

日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏，本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧

诗词鉴赏《卜算子·咏梅》陆游(3分)附答案

诗词鉴赏《卜算子·咏梅》陆游附答案 诗词鉴赏。’

《卜算子·咏梅》陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

①这是一首借梅咏怀之佳作。上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个“开”字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。

②请自选角度给诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”写一段赏析文字。

参考答案：中小学作文答案网整理

6．①烘托梅花遭遇凄凉恶劣艰难倔强、顽强②梅花不堪风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘，命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味却永远如故。词中的梅花是作肯高洁品格的化身，采用托物言志的手法。表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬．却永远坚守高沽坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

篇一：陆游的简介

游写诗以资鼓励。八月，陆游在蜀州阅兵，作《蜀州大阅》，抨击南宋养兵不用、苟且偷安。 十月，陆游又被派到荣州代理州事。

淳熙二年（1175年），范成大由桂林调至成都，任四川制置使，举荐陆游为锦城参议。范成大统帅蜀州，陆游为参议官，二人以文会友，成莫逆之交。南宋主和势力诋毁陆游“不拘礼法”、“燕饮颓放”，范成大迫于压力，将陆游免职。陆游就在杜甫草堂附近浣花溪畔开辟菜园，躬耕于蜀州。

淳熙三年（1176年），为回应主和派攻击他“颓放”、“狂放”，陆游自号“放翁”，进行反击。六月，陆游奉命主管台州桐柏山崇道观，以“祠禄”维持家人生计。 淳熙四年（1177年）六月，范成大奉召还京，陆游送至眉州，恳请范成大回朝后劝皇帝“先取关中次河北”、“早为神州清虏尘”。

1.6宦海浮沉

淳熙五年（1178年），陆游诗名日盛，受到孝宗召见，先后任命为福州、江西提举常平茶盐公事。

淳熙六年（1179年）秋，陆游被任为江西常平提举，主管粮仓、水利事宜。次年，江西水灾，陆游号令各郡开仓放粮，并亲自“榜舟发粟”。 同时上奏朝廷告急，请求开常平仓赈灾。十一月，陆游奉诏返京，给事中赵汝愚借机弹劾陆游“不自检饬、所为多越于规矩”，陆游忿然辞官，重回山阴。

淳熙十三年（1186年

名人研究课教案

《走近陆游》名人推荐课教学设计

第二小学 任粉霞

教学目标

1．通过生平、成就、人格等方面全面认识了解陆游。 2．培养学生合作探究能力，收集、处理、运用资料的能力。 教学重难点：借助具体的诗词．感悟其忧国忧民、忠贞不渝的爱国热情。

教学设备：多媒体 教学过程

一、设置悬念激趣导入

师：这节课上我们要认识的名人他是南宋文坛上一颗璀璨的明星；他一生作品丰富,自言“六十年间万首诗”,现存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人；“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的临终绝笔，感人至深、传诵千古。 知道他是谁了吗？对,他就是南宋爱国诗人—陆游。

交流:你对陆游有哪些了解?

这节课我们一起走近他,了解他。 二、屡屡受挫仕途坎坷 1. 人物介绍

生自由读，说说你对陆游又有了哪些了解？

过渡：陆游出生于世代为官的家庭,出生第二年,金兵南下虏走了徽宗、钦宗二帝，北宋宣告灭亡。襁褓中的陆游跟着父母一起南下，一路颠沛流离，返回到浙江绍兴老家。祖国山河的支离破碎，黎民百姓的深重苦难，再加上父辈的爱国情感熏陶，使陆游从小就立下忧国忧民的志向，年轻的时候，他就在诗中这样表达：

“上马击狂胡，下马草军书” ——《观大散关图有感》 2

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师：这节课上我们要认识的名人他是南宋文坛上一颗璀璨的明星；他一生作品丰富,自言“六十年间万首诗”,现存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人；“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的临终绝笔，感人至深、传诵千古。 知道他是谁了吗？对,他就是南宋爱国诗人—陆游。

交流:你对陆游有哪些了解?

这节课我们一起走近他,了解他。 二、屡屡受挫仕途坎坷 1. 人物介绍

生自由读，说说你对陆游又有了哪些了解？

过渡：陆游出生于世代为官的家庭,出生第二年,金兵南下虏走了徽宗、钦宗二帝，北宋宣告灭亡。襁褓中的陆游跟着父母一起南下，一路颠沛流离，返回到浙江绍兴老家。祖国山河的支离破碎，黎民百姓的深重苦难，再加上父辈的爱国情感熏陶，使陆游从小就立下忧国忧民的志向，年轻的时候，他就在诗中这样表达：

“上马击狂胡，下马草军书” ——《观大散关图有感》 2

提要

《入蜀记》六卷，宋陆游撰。游字务观，号放翁，山阴人。佃之孙，宰之子。初以荫补登仕郎。隆兴初，赐进士出身。嘉泰初，官至宝谟阁待制。事迹具《宋史》本传。游以乾道五年授夔州通判。以次年闰六月十八日自山阴启行，十月二十七日抵夔州。因述其道路所经，以为是记。游本工文，故于山川风土，叙述颇为雅洁，而于考订古迹，尤所留意。如丹阳皇业寺即史所谓皇基寺，避唐玄宗讳而改；李白诗所谓新丰酒者地在丹阳、镇江之间，非长安之新丰；甘露寺很石、多景楼皆非故迹；真州迎銮镇乃徐温改名，非周世宗时所改；梅尧臣《题瓜步祠诗》误以魏太武帝为曹操；广慧寺《祭悟空禅师文》石刻保大九年乃南唐玄宗，非后主；庾亮楼当在武昌，不应在江州，白居易诗及张舜臣《南迁志》并相沿而误；欧阳修诗“江上孤峰蔽绿萝”句，绿萝乃溪名，非泛指藤萝；宋玉宅在秭归县东，旧有石刻，因避太守家讳毁之，皆足备舆图之考证。他如解杜甫诗“长年三老”字及“摊钱”字，解苏轼诗“玉塔卧微澜”句，解南方以七月六日作七夕之由，辨李白集中《姑孰十咏》、《归来乎》、《笑矣乎》、《僧伽歌》、《怀素书歌》诸篇，皆宋敏求所窜入，亦足广见闻。其他搜寻金石，引据诗文以参证地理者，尤不可殚数。非他家行记徒流连风景，记载琐屑者比也。 卷一