快速眼动疗法 成都

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快速眼动疗法

标签:文库时间:2024-11-15
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快速眼动疗法

1、访谈:了解创伤经历,做一些认知上的改变,视为前期铺垫。

2、指导语:当一种创伤发生的时候,可以看作是这种创伤和当时的场景、声音以及感觉一起被锁定在神经系统。在眼动的过程中,可以被看作是解开锁定状态,并使大脑对创伤的经验再加工的过程。眼动可能帮助你处理一些无意识的内容,处理一些相关信息,从而治愈你的创伤。 3、准备:

1)确定治疗师和患者的距离,两者面对面。 2)停止的信号:比如不舒服,举起右手。 3)找到负性认知。 4)找到负性图像。

5)测评SUD(主观不适度)值:创伤事件或负性图像及负性认知对情绪造成的影响,即内心感到的痛苦程度,0-10分,0分为不痛苦,10分为最痛苦。 6)探讨正性认知。

7)评估VOC(认知效度)值:自身由负性认知向正性认知转变的能力。1-7级,1级:完全没有这个能力,7级:为完全有能力。 4、过程:

1)建立正性生活经历:闭眼想象原来的生活中最值得骄傲的兴奋的场合,睁开眼。 2)想象负性图像。

3)开始眼动:治疗师右手食指、中指并拢,放于患者眼前,以患者感觉舒服为度。自中间开始,先向左上,再向右下,与患者在平行面上移动,宽度与肩同宽,让患

快速眼动疗法

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快速眼动疗法

1、访谈:了解创伤经历,做一些认知上的改变,视为前期铺垫。

2、指导语:当一种创伤发生的时候,可以看作是这种创伤和当时的场景、声音以及感觉一起被锁定在神经系统。在眼动的过程中,可以被看作是解开锁定状态,并使大脑对创伤的经验再加工的过程。眼动可能帮助你处理一些无意识的内容,处理一些相关信息,从而治愈你的创伤。 3、准备:

1)确定治疗师和患者的距离,两者面对面。 2)停止的信号:比如不舒服,举起右手。 3)找到负性认知。 4)找到负性图像。

5)测评SUD(主观不适度)值:创伤事件或负性图像及负性认知对情绪造成的影响,即内心感到的痛苦程度,0-10分,0分为不痛苦,10分为最痛苦。 6)探讨正性认知。

7)评估VOC(认知效度)值:自身由负性认知向正性认知转变的能力。1-7级,1级:完全没有这个能力,7级:为完全有能力。 4、过程:

1)建立正性生活经历:闭眼想象原来的生活中最值得骄傲的兴奋的场合,睁开眼。 2)想象负性图像。

3)开始眼动:治疗师右手食指、中指并拢,放于患者眼前,以患者感觉舒服为度。自中间开始,先向左上,再向右下,与患者在平行面上移动,宽度与肩同宽,让患

揭开Tobii眼动仪的神秘面纱

标签:文库时间:2024-11-15
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揭开Tobii 眼动仪的神秘面纱

摘要

眼动仪是一种在教育以及心理学研究中常用的精密仪器,其工作原理经历了从早期的直接观察法、机械记录法到目前角膜反射法的发展历程。在国内,使用较多的眼动仪主要来自加拿大SR公司、瑞典Tobii公司、美国应用科学实验室等。河南大学教育科学学院于2013年4月引进并安装了瑞典Tobii公司的T120系列眼动仪,本文首先回顾总结已有眼动研究方法和一些重要的眼动指标,介绍一下眼动仪的发展历程,重点阐述Tobii眼动仪的相关性能,以方便广大师生和研究者更好地学习和使用tobii眼动仪。 关键词:眼动仪,Tobii,眼动追踪 前言

眼睛是心灵的窗口,它是我们信息加工过程中最重要的信息输入系统。人类和很多数动物一样,都是通过视觉、听觉和嗅觉等方式来获取信息、认知事物。人类的信息八成以上是通过视觉获得。

为了看清楚某一个物体,我们的眼睛必须保持一定方位,才能使物体在视网膜上清晰成像,这种眼睛在某个物体上的停留被称为注视。当我们注意的目标发生转移时,我们的眼睛也将从一个注视点移动到另一个注视点,这种现象称为眼跳。通过研究眼睛的这些运动,研究者可以对人的认知活动规律加以探索。但是眼球运动速度是非常快的,典型的注视只持续0.1~

读名人代言品牌广告过程的眼动研究

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广告研究

湖南师范大学

硕士学位论文

大学生阅读名人代言品牌广告过程的眼动研究

姓名:蒋瑛瑾

申请学位级别:硕士

专业:基础心理学

指导教师:陈向阳

20070601

广告研究

摘要

名人代言是广告中常用的策略,本研究在三个系列实验中用眼动

记录仪分别对大学生被试阅读名人和普通人、不同类型名人以及同一名人代言的平面广告图片过程的眼动特点进行了研究,实验结果表明:

(1)大学生阅读名人代言和普通人代言同一品牌广告过程的眼

动模式存在显著的差异,这种差异可以通过认知效果反映出来。具体表现为阅读广告图片时间、注视次数、眼跳幅度和广告认知效果评定成绩等指标上的差异。上述差异说明,名人代言的广告比普通人代言的广告更容易成为个体知觉的对象,个体出于对名人的兴趣与好感使之对广告的信息接受程度更高,认知加工程度也更深。

(2)大学生阅读不同类型名人代言同一品牌广告过程的眼动模

式存在一定的差异,具体表现为阅读广告图片时间、注视次数等指标上的差异。说明吸引力高的名人代言的广告受到个体关注的程度也更高。

(3)大学生阅读同一个名人代言不同品牌广告过程的眼动模式

存在显著的差异,具体表现为阅读广告图片时间、注视点持续时间等眼动指标上的差异,说明名人与广告中产品的相关性会对广告效果产生影响,名人形象与

动易内容管理系统快速架构视频教程目录

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目录

目录 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 第一章需求分析 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2

1.1研究背景 --------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.2技术的实现 ------------------------------------------------------------------------------------ 2 1.3可行性分析 ------------------------------------------------------------------------------------ 3 1.4发展前景 -------------------

森田疗法

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中国式住院森田疗法

北京回龙观医院临床心理科

吴桂英 张向阳

一、历史渊源

森田疗法是日本东京慈惠医科大学教授森田正马从他亲身的神经症体验和多年的医疗实践中总结出来的。从1919年以来,一直应用于临床,并受到国际上的高度评价。我们从1991年1月开始在临床中应用住院森田疗法治疗神经症患者。在临床实践中对森田疗法的理论思想,治疗原则进行了补充和修正,拓展了适应症的范围,在遵循原森田疗法基本原则的基础上,吸取了疏导、认知、行为疗法的部分内容,总结出一套符合中国民族文化背景和医疗设施?quot;中国式住院森田疗法\操作程序。

二、理论依据

1、对神经症发病机制的认识补充:

原森田疗法对神经症病理机制的解释强调患者的疑病素质、偶发事件和精神交互作用,其模式如下:

疑病素质--有或无偶发事件--过分注意正常的生理、心理现象--精神交互作用--感觉过敏-- 注意固定--形成症状

该模式具有一定的科学性,但它仅仅重视了症状形成加重过程中的\精神交互作用\,而发病最初的机制却忽略了,即忽视了症状形成前的长期心理冲突,这种心理冲突是内因、外因相互作用的结果。内因主要指患者的不良性格,外因主要是现实生

Bobath疗法

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一、概念

Bobath治疗法又称为神经发育学治疗法 (Neuro-deveiopmental treatments,NDT),是当前世界各国治疗脑瘫及一切肢体运动障碍的主要方法,它是由英国医学博士、小儿神经病学者Karel Bobath及其夫人理学疗法士Beda Bobath夫妇从50年代起密切合作,共同创造的治疗方法。Bobath主要采用抑制异常姿势、促通正常姿势的方法治疗脑瘫,疗效显著,在英、美、日、德等发达国家广泛采用,并成立了专门的Bobath医院。目前正被世界各国康复医学工作者广泛应用。Bobath疗法给脑瘫患者的康复带来了希望。 二、Bobath认识脑性瘫痪的基本观点

Bobath认为:脑瘫患儿和正常小儿不同,存在着精细运动和随意运动等多方面障碍,因而表现出复杂离奇的动作和各种异常姿势。这种异常不仅是运动功能障碍,还有语言、性格、视觉、听觉、智力等多方面不同程度的障碍。这些障碍常重复出现,在一个脑瘫患儿身上同时存在着两个以上障碍的情况,称为“脑损伤综合征”。在治疗脑瘫时也发现随着运动功能改善,其他伴随障碍也同时有不同程度的改善,因此Bobath认为治疗脑瘫必须从多方面着

自闭症儿童图画书阅读研究之四:眼动实验方法及结果

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实验一 自闭症儿童对图画书中社会性信息注意特点的实验研究 1.1 实验目的

本实验的目的有两个。第一,了解自闭症儿童对社会性信息和非社会性信息

的注意特点;第二,了解自闭症儿童对不同类别的社会性信息的注意特点。 1.2 实验方法 1.2.1 被试

参与本研究的自闭症儿童是从上海市四所辅读学校招募的16名自闭症学生。首先采用 DSM-IV和 ICD-10对自闭症儿童进行诊断评估。之后,采用台湾版的毕保德图画词汇测验(PPVT)对符合自闭症诊断标准的被试进行测试,获取其一般语言能力得分。普通儿童则采用PPVT测试从上海市一所幼儿园中的大班、中班和小班中选取16名与自闭症儿童语言能力匹配的儿童。此外,本研究还获取了两组儿童的瑞文测验(CRT)分数。将两类被试分为实验组和对照组。实验组为自闭症儿童,对照组是与自闭症儿童语言能力相匹配的普通儿童。两组儿童的性别构成、年龄、PPVT语言能力得分和瑞文智力测验得分见表2-1。 表2-1 被试的基本构成

生女

生年龄(年,月) PPVT得分

(SD) 1,8 0,10

M 67.38 69.00

(SD) 28.92 22.33

瑞文得分 M 33.44 20.19

(SD) 13.87 4.81

(人)

西医疗法

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一、 水针疗法的适应症:

水针疗法主要用于治疗各种类型腰腿痛、肩背痛、并节痛及软组织扭、挫伤等。如腰肌劳损、纤维织炎、肥大性脊柱炎、腰椎间盘突出症、坐骨神经痛、肩关节周围炎、颈椎病。

二、 水针疗法的用具及操作方法:

常规准备,碘酒、酒精棉球、消毒镊子、无菌纱布、高压灭菌的20毫升注射器及10厘米长注射用细针头、10%葡萄糖或5%当归液等。

选好穴位后,常规消毒,以左手持握有10%葡萄糖液20毫升注射器,右手以无菌纱布扶持针头。刺入穴位至一定深度,产生针感后,行小提插或震颤手法,使针感沿经络循行路线传导。反复刺激3~5次后,将注射器内葡萄糖以最快的速度注入到穴位内。同时,病人感觉到有强烈的针感沿经络传导路线放射。拔针后,用酒精棉球压迫穴孔,并施以重力,按压少许时间。

三、 水针疗法的常用穴位或部位:

水针的注射部位,一般常在腰骶部、膝上部、肩胛区肌肉韧带较丰富部位。常用的注射穴位及阿氏穴(痛点)有腰眼穴、大肠俞、关元俞、十七俞、胞盲、白环俞、骨边、阴市、梁丘、血海、膝眼、 秉风、天宗和秉风、天宗之间阿氏穴、天宗穴下一寸阿氏穴、肩髃穴(其痛点可能正当穴位处,亦可能在其附近)。

四、 水针疗法的临床应用:

1.腰骶部疼痛:大肠俞、关元俞、白环俞、

液体疗法试题

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1.以下哪种脱水易出现脑血管破裂出血 C 3.11 A.低渗性脱水 B.等渗性脱水 C.高渗性脱水 D.以上均不正确

E.以上均正确

2.低渗性脱水的体液容量改变为 C 3.22 A.细胞内、外液按比例减少

B.细胞内液显著减少,细胞外液正常 C.细胞外液显著减少,细胞内液轻度减少 D.细胞内液显著减少,细胞外液轻度减少 E.细胞外液减少,细胞内液正常 3.下列哪项易导致低渗性脱水 E 3.22 A.大量出汗 B.急性肠梗阻 C.弥漫性腹膜炎

D.急性腹泻

E.营养不良伴慢性腹泻

4.等渗液体急剧丧失会导致 C 3.21 A.细胞内、外液按比例减少 B.以细胞内液减少为主

C.细胞外液容量快速减少,最后导致细胞内液减少 D.仅限于细胞外液减少 E.以上均不正确

5.代谢性酸中毒最突出的临床表现为 C 3.11 A.面色潮红 B.神志改变

C.呼吸深而快

D.对称性肌张力减退 E.键反射消失

6.代谢性酸中毒血钾浓度往往 A 3.22 clin-lab.com A.升高 B.降低

C.不发生变化 D.可发生波动 E.以上均正确

7.对K+有拮抗作用的是 B 6.21 A.5%碳酸氢钠 B.10%葡萄糖酸钙 C.呋塞米 D.胰岛素

E.葡萄糖