建立数据库教案

实 课程名称：授课时间：授课班级：任课教师：

习 课 教 案

编号：QD—751c—16—08

数据库原理及应用 2011-2012 学年 第 一 学期 09航乘1、09航乘2、10高商 王凤娇

北京市新媒体技师学院

编写说明：

1．教师应根据教学大纲，本课程特点和学生具体情况认真编写“课日教案”，并在开课前1－2周编写完成，送教研组长审签。

2．教案首页要求教学目标明确，教学重点、难点、关键点准

确，组织教法合理，可操作性强，整页无漏项

3． “教学设计“要分节次编写教学内容概要。节次内容分界要清楚，知识和技能容量要适宜。

4． “理论教学部分”，教学过程及内容编写要环节清楚，简明扼要，“师生互动”教法设计应与“教学过程及主要内容”相对应。

5． “操作与实习要点详解”，应分清节次内容并注重教法设计。

（子）课题教案

班级、时间： 编号：

课 题 初识Access 名 称 理论知识： 教 学 操

数据库查询

【课 题】数据库查询

【教学目标分析】

（一）知识与技能

1、通过本课的学习，了解数据查询的概念和作用，知道数据库中查询的本质，了解查找与查询的区别；

2、掌握建立选择查询（单表、多表）和条件查询的操作方法； 3、能够根据任务需要，建立恰当的查询。 （二）过程与方法 1、通过创建各种学生信息查询的操作，体验数据库给信息检索带来的便捷，让学生掌握查询的操作方法，知道查询在数据检索中的重要作用；

2、通过查询条件的使用，让学生掌握查询条件的设置方法；

3、通过多表查询操作，让学生理解数据库中各个表之间的关系，加深对关系型数据库的理解；

4、通过对access查询的操作，从而体会利用数据库管理学生信息的方便和简单。

（三）情感态度与价值观

1、通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度；

2、在小组合作过程中通过交流互助增强团队意识。

【教学重点】1．多个表查询。

2．条件查询。

【教学难点】查询条件的输入格式与学生常用的数学条件表达式既有相同点又

有不同点，所以查询条件的设置是本部分的难点。

【教材分析】

本节课是云南省中小学教材审定委员会审定编写的，云南省普通高级中学信息技术（试验教材）第二

数据库

LOGO 数据库的构成(P25) 数据库的构成(P25)一个数据库就是一个独立的文件，文件扩展名为.mdb。数据库就如同一个仓库，里面包含多个 对象。其中“表”用于存储数据，是数据库的基础；从表中查找数据由“查询”对象完成，数据交互 由“窗体”和“报表”对象完成；如下图所示。这些对象分工协作，共同完成对数据的管理和应用。表：表是用于存储数据的，数据库中的数据是以表格的形式存放的。 查询：用于查出满足要求的数据。 窗体：是一个操作界面，主要是用于输入数据库中的数据。如果数 据库的的数据较多，单靠表格输入很容易出错。利用窗口输入很直 观而且出错的机率也是大大降低。 报表：用于打印和预览报表，在报表中是不能修改数据的。 页：将数据库中的数据动态地提供给网页，这样用户就可以通过IE 远程使用和管理数据库中的数据。例如：网上报名。 宏：是由一个或多个操作的组成的集合，其中每个操作都实现特定 的功能，例如打开某个窗体或打印某个报表。宏可以自动完成常规 任务。例如，可设置某宏，在用户单击命令按钮时运行该宏，以打 印某个报表。 模块：涉及到编程。对于一些复杂的、高级功能的系统，宏无法完 成的可通过模块编程实现。

数据库

LOGO

创建数据库(P26) 创建数

数据库

LOGO 数据库的构成(P25) 数据库的构成(P25)一个数据库就是一个独立的文件，文件扩展名为.mdb。数据库就如同一个仓库，里面包含多个 对象。其中“表”用于存储数据，是数据库的基础；从表中查找数据由“查询”对象完成，数据交互 由“窗体”和“报表”对象完成；如下图所示。这些对象分工协作，共同完成对数据的管理和应用。表：表是用于存储数据的，数据库中的数据是以表格的形式存放的。 查询：用于查出满足要求的数据。 窗体：是一个操作界面，主要是用于输入数据库中的数据。如果数 据库的的数据较多，单靠表格输入很容易出错。利用窗口输入很直 观而且出错的机率也是大大降低。 报表：用于打印和预览报表，在报表中是不能修改数据的。 页：将数据库中的数据动态地提供给网页，这样用户就可以通过IE 远程使用和管理数据库中的数据。例如：网上报名。 宏：是由一个或多个操作的组成的集合，其中每个操作都实现特定 的功能，例如打开某个窗体或打印某个报表。宏可以自动完成常规 任务。例如，可设置某宏，在用户单击命令按钮时运行该宏，以打 印某个报表。 模块：涉及到编程。对于一些复杂的、高级功能的系统，宏无法完 成的可通过模块编程实现。

数据库

LOGO

创建数据库(P26) 创建数

建立数据库和基本表实验报告

一、实验项目名称 建立数据库和基本表 二、实验目的

1. 熟悉SQL查询分析器和企业管理器的结构与使用方法； 2. 理解SQL Server数据库的存储结构；

3. 掌握SQL Server 数据库的建立方法和维护方法； 4. 掌握表的建立方法及表结构的修改方法。 三、实验环境 1. 硬件：网络实验室

2. 软件：Windows98/2000等操作系统，安装SQL Server 2000个人版或企

业版 四、实验内容

1. 创建指定数据文件和事务日志文件的数据库test1，即指定一个数据文

件和一个事务日志文件，并把它们安排在不同的硬盘上。

2. 指定多个数据文件和事务日志文件，创建数据库test2，具体要求是：

使用三个数据文件和两个事务日志文件创建数据库，主数据文件是列表中的第一个文件。

3. 修改建立的test1数据库，为之添加一个5Mb大小的新数据文件。 4. 修改test1数据库，将其中的主数据文件增加5MB空间。 5. 删除建立的数据库。 6. 建立如图所示4个表： 7. 客户表 字段名 客户号 数据类Char(8) 主关键字 外部关键字 参照的表 yes 客户名称 联系人 地址 邮政编码 电话 产品表

计算机科学与技术系

实 验 报 告

专业名称 软件工程 课程名称 数据库实验 项目名称 建立表和数据完整性

班 级 （ ）班

学 号

姓 名

同组人员 无

实验日期 20 年 月 日

一、实验目的与要求：（简述本次实验要求达到的目的，涉及到的相关知识

点，实验的具体要求。）

实验目的：

1．掌握表的基本操作。 1）建立表。 2）修改表的结构。 2．索引的建立方法。

3．掌握数据完整性的功能，加深对数据完整性的理解。

实验要求：

1）使用实验一的技术建立名称为“学生管理”数据库。

2）建立如图所示的订单管理数据库中的5张表，同时完成数据完整性的定义(实体完整性、参照完整性和用户定义的域完整性)，各个表的具体描述如下：

院系 字段名 编号 名称 负责人 办公地点

学生 字段名 学号 院系 姓名 性别 生源 状态

教师 字段名 数据类型 主关键字 Yes 外部关键字 参照的表

课程

实 验 教

课程编号： 总学时：

适用年级专业（学科类）： 开课时间 使用教材： 授课教师姓名：

1

案

实验二：数据库定义实验

一、实验目的

掌握在SQL Server Query Analyzer中利用CREATE、DROP、ALTER等SQL语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。 二、实验内容

1、利用查询分析器创建学生课程数据库（student），保存在学生学号命名的文件夹下。 注意观察数据库文件的后缀名。

2、利用查询分析器在student数据库中，创建基本表学生（Student）、课程（Course）、选课（SC）,各表属性具体描述如下：

学生（学号，姓名，年龄，性别，所在系）； /*学号是主码，姓名取值惟一*/ 课程（课程号，课程名，先行课，学分）； /*课程号是主码*/ 选课（学号，课程号，成绩）。 /*学号和课程号为主码*/ Student(Sno char(10), Sname char(10), Ssex char(2), Sage int, Sdept Varchar(10) ) Course(Cno c

mysql基础课教案

教案

2011～2012学年第1学期

课程名称 MySQL数据库 系(院、部) 教研室(实验室) 授课班级

主讲教师 职

称

使用教材 MySQL实用教程 二○一一年八月

mysql基础课教案

教案

mysql基础课教案

Mysql数据库应用

mysql基础课教案

授课 内 容、 教具 与时 间分 配

1. MySQL 的数据类型 在 MySQL 中有如下几种数据类型： (1)数值型 MySQL 提供了五种整型： TINYINT、SMALLINT、MEDIUMINT、INT 和 BIGINT,三种 浮点类型： FLOAT、DOUBLE 和 DECIMAL。 数值是诸如 32 或 153.4 这样的值。MySQL 支

持科学表示法，科学表示法由整数或浮点数 后跟“e”或“E” 、一个符号( “+”或“-” )和一个整数指数来表示。1.24E+12 和 23.47e-1 都是合法的科学表示法表示的数。而 1.24E12 不是合法的，因为指数前的符号未给出。 浮点数由整数部分、一个小数点和小数部分组成。整数部分和小数部分可以分别为空，但 不能同时为空。 数值前可放一个负号“-”以表示负值。 (2)字符(串)型 类型名 CHAR VARCHAR TI

建立和使用数据库

第2章 建立和使用数据库

建立和使用数据库

1 数据库1、 数据库的构成**

创建数据库时系统自动生成3个文件： 数据库文件: 数据库文件 扩展名为 .DBC 数据库备注文件: 数据库备注文件 扩展名为 .DCT 数据库索引文件: 数据库索引文件 扩展名为 .DCX

建立和使用数据库

1、建立数据库1)执行新建—项目—数据选项卡 2)新建数据库 3)使用命令创建 create database[<数据库文件名>/?] 例： create database xs create database xs.dbc

建立和使用数据库

2、建立数据库xs.dbc中的数 据表student.dbf1)在数据库设计器中右击，弹出快捷菜单 2)新建—表 3)文件—新建 字段类型通常有字符型(有字母、数字、空格 和ASCII码字符组成)、货币型(小数位数超 4位就进行四舍五入)、数值型(有数字0到9、 一个符号和一个小数点组成)、日期和日期时 间型(系统规定宽度为8个字节)、逻辑型 (真、假)、备注型(存储较长字符型数据类 型，系统规定宽度为4个字节)、通用型(存 储文本、图片，系统规定宽度为4个字节)

建立和使用数据库

3、建立自由表1)项目—数据选

学院： 自动化学院 姓名： 实验地点： 预习情况

专业： 学号：

班级： 组别：

组员：

成绩：

微机13室 良好 实验日期： 指导教师签名：

操作情况 良好 考勤情况 出席 数据处理情况 良好 实验 （一） 项目名称：基本表的建立

1. 实验目的和要求

通过建立基本表以及向表中输入记录，加深对关系数据模型中型和值概念的

理解，同时掌握在Query Analyzer中用CREATE TABLE命令创建表和利用Enterprise Manager的图形化功能创建表的方法。

2. 主要仪器设备

序 号 1 名 称 计算机 主要用途 调试程序

3. 实验内容及步骤

1在Query Analyzer中用CREATE TABLE命令在实验一所创建的数据库“学生成绩管理”中定义两个基本表：学生表（Student）和课程表（Course）。表结构如下： 数据库名：study

Studen表： 属性名 Sno Sname Ssex Sage Clno 数据类型 Char(8) Char(2) Smallint Char(5) 可否为空 否 否 可 否 含义 学号（唯一） 姓