新药转正标准第十一册 目录

1稻草人

教学要求：

1、 学习并掌握本课的生字新词。

2、 理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 4、 激发学生对穷苦劳动人民的同情。

5、 教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。 教学重点、难点：

1、体会稻草人焦急的心理活动。

2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。 教具准备：

1、 生字词语卡片。 2、 稻草人的图片。 教学过程：

一、揭示课题，介绍叶圣陶

1、 教师板书课题，全班齐读课题。 2、 战士资料，介绍作者。

3、 教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。 二、初读，整体感知

1、 教师出示要求，学生自由读课文。

（1） 把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。 （2） 想一想课文写了一件什么事。

（3） 找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。 2、 检查生字。

（1） 出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音。 （2） 教师仪进行再强调。

（3） 出示本课的生字新词，集体读一读。

第十一册数学教材分析

一 教学要求 （一）知识要求

1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则。

2．掌握用算术方法或列方程解答“求一个书的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题思路。

3．理解倒数的意义，掌握求一个书的倒数的方法。 4．理解百分数的意义，认识成数。

5．掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序。

6．掌握较复杂的分数、百分数应用题（含工程问题）的数量关系和解题方法。 7．认识圆，掌握圆的特征。理解在同圆或等圆中，半径与直径的关系。 8．理解圆周率的意义，掌握圆的周长和圆的面积的计算公式。

（二）能力要求

1．比较熟练的计算分数乘除法。

2．比较熟练的解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题。 3．熟练的写出一个数的倒数。

4．比较熟练的列方程或用算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。

5．会进行分数四则混合运算，进一步提高计算能力。

6．会分析应用题中的数量关系，会有条理的说明解题思路，会用多种方法解答分数、百分数应用题，进一步发展初步的逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

7．会画圆，能利用掌握的学习方法，通过实践活动自己推导出圆的周长和面积的计算公式。

小学数学第十一册复习计划

一、复习内容：

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历

第一篇：第十一册语文教学计划

2003学年度

第一学期

班级情况简析：

　班级人数

60人

上学期合格率

100%

上学期优秀率

71．7%

　本学期合格率指标

100%

本学期优秀率指标

　上 期 差 生 率

本 期 转 化 率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2159个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。已学会按要求预习课文，能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文能做到语句通顺，会用常用的标点符号。听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有

远近的奥秘

课时：2-3 课时

教学目标：

1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。

2、学习、了解平行线和消失点概念。

3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。

4、联系生活，感受生活中的透视变化。

教学重点：

1、了解和掌握透视变化的基本规律。

2、透视基本规律的运用。

教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用

教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等

教学过程：

第1节课感知透视（基础知识）

一、引导阶段

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结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本和老师提供的图片，理解什么是透视现象。

二、发展阶段

1、小结透视现象所产生的规律。

2、什么是视平线和消失点。（结合图片分小组讨论）

3、平行透视和成角透视的区别。（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视

4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。

三、课后整理

1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。

2、准备好第二节课的工具材料。

第2-3 节课体验透视（课堂实践）

一、引导阶段

1、检查课前准备

2、回顾透视的基础知识点

二、发展阶段

1、讲解临摹作画的基本过程

（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理

第九章 标准成本法一、标准成本法的运作程序 二、标准成本的制定 三、成本差异的计算与分析 四、成本差异的账务处理

2015/10/18

一、标准成本法的运作程序1、标准成本法：为了克服实际成本计算法的 缺陷，以预先制定的标准成本为基础，用标准成本与 实际成本进行比较，核算和分析成本差异，评价成本 控制业绩，对产品成本进行直接控制和管理的重要方 法。 2、 标准成本法的 运作程序 ：制定单位标准成本 计算标准成本差异额 分析成本差异2015/10/18

计算产品标准成本 汇总计算实际成本 提出成本控制报告2

预计成本,它是根据产品的耗费标准和耗费的标准价 格确定的。 2、制定标准成本的意义： (1)便于企业编制预算； (2)便于考核、评价各部门工作业绩； (3)便于进行成本控制； (4)为正确进行经营决策提供依据； (5)简化产品成本的计算。 正确制定标准成本，是确保标准成本控制系统顺利 进行的关键和前提。 3、标准成本的种类： 不同指导思想下制定的标准成本类型: 基本标准成本 理想标准成本 2015/10/18 3 正常标准成本

二、标准成本的制定(丨) 1、标准成本:是指在生产正常条件下制造单位成本的

二、标准成本的制定(2)标准成

第九章 标准成本法一、标准成本法的运作程序 二、标准成本的制定 三、成本差异的计算与分析 四、成本差异的账务处理

2015/10/18

一、标准成本法的运作程序1、标准成本法：为了克服实际成本计算法的 缺陷，以预先制定的标准成本为基础，用标准成本与 实际成本进行比较，核算和分析成本差异，评价成本 控制业绩，对产品成本进行直接控制和管理的重要方 法。 2、 标准成本法的 运作程序 ：制定单位标准成本 计算标准成本差异额 分析成本差异2015/10/18

计算产品标准成本 汇总计算实际成本 提出成本控制报告2

预计成本,它是根据产品的耗费标准和耗费的标准价 格确定的。 2、制定标准成本的意义： (1)便于企业编制预算； (2)便于考核、评价各部门工作业绩； (3)便于进行成本控制； (4)为正确进行经营决策提供依据； (5)简化产品成本的计算。 正确制定标准成本，是确保标准成本控制系统顺利 进行的关键和前提。 3、标准成本的种类： 不同指导思想下制定的标准成本类型: 基本标准成本 理想标准成本 2015/10/18 3 正常标准成本

二、标准成本的制定(丨) 1、标准成本:是指在生产正常条件下制造单位成本的

二、标准成本的制定(2)标准成

培养良好学习习惯

教学要求:

1．认真观察图画，懂得?勤于收集资料?和?不懂就问?都是重要的良好的学习习惯。

2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。

3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 教学重点：

让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 教学时间：三课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性 1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们：

(1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备?

(2)老师的一个朋友要参加?爱护家园，保护环境?的辩论会，她该提前做些什么准备?

(收集有关资料等)

2．引导学生谈谈收集资料的重要性。

3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。

二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 1．指导观察第1页的图。

(1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么? (2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样? (3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2．指导观察第2页上的图片。

(1)第2

同安第一实验小学备课用纸

课题： 1山中访友 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备： 教学重点：是感受作者对山里的?朋友?那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 教学目标： 1．会写8个生字，正确读写?清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致 蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意?等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学方法： 启发诱导法、讨论法 教学准备：学生预习并完成预习作业；老师准备教学课件。 课型、课时 新授讲读课 （2课时） 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 同学们，当你们久居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中的感觉？ 想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就让我们?带着满怀的好心情?，带着丰富的想象，跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者?山中的众朋友?，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。 （板书：题目、作者） 二、初读课文，整体感知 1． 正音：检查预习，读准字音。（课件） （抽学生试读

小学数学第十一册《分数除法》单元试卷

这张试卷可不简单，一定要认真审题，仔细计算。祝你成功！

一.神机妙算：〖45%〗

班 姓名 学号 等级

1.直接写数：〖10%〗

334517 × = ÷ 6 = ÷ = 1.6 ÷ 0.7 = 1÷3× =

14754355151371111 ÷ = ÷ = × 0.15 = ÷ = × ÷ × = 14148237823322.精简巧算: 〖8%〗 531591819（ + ）× 48 12 ÷ 25 ÷ ÷23＋ × 6847877172317

可要仔 细哟!!

3.脱式计算: 〖9%〗 16425545115 × 3 ÷ ÷ ÷ （ － × ）÷ 559459236

4.巧解“密码”：〖6%〗 352222

：X = X - X = 4÷ X = 4