浅谈狱政管理新思想

浅谈狱政管理新思想

摘 要

安全与稳定，一直是监狱发展的重中之重。如何良好的确保监管安全，加强狱政管理是监狱工作永恒的话题。只有提高狱政管理的水平，才能保证监管的安全，才能有更多的精力去抓好教育，搞好生产，才能进一步提高罪犯的改造质量。

本人在监狱部门工作5年，一直在一线从事狱政管理等工作。在不断工作学习的同时，诸多的问题也引起了我的注意。监狱是个一直处于相对封闭的社会，它封闭的不只是环境，还包括管理者的思想与管理方式。传统的管理理念、简陋的监控设备、滞后的信息化工作等，都一直影响着监狱的发展。随着社会前进步伐的加快，越是凸显了监狱的陈旧。本文根据自己的亲身经历，通过长久的思考，总结了一些浅显的方法。希望能为监狱事业现代化，狱政管理科学化，提供一些帮助。

目 录

摘 要 ......................................................................................................................... 1 目 录 ...............................................

狱政管理警察专业化问题的研究

广西英山监狱 蒋汝松

内容摘要：狱政管理警察专业化建设在促进监狱工作发展和监狱队伍中建设起着关键性的作用。狱政管理警察专业化的标准。当前狱政管理警察专业化水平状况以及通过解决认识问题、确立标准、完善理论、深化分工、打造机制五个方面，加快狱政管理队伍的专业化建设。

关键词：狱政管理 警察 专业化

监狱警察专业化一直是队伍建设的方向、目标和重要内容。狱政管理警察作为在监狱工作中负责监管安全与改造秩序的重要力量，其专业化水平，在促进监狱工作发展和监狱警察队伍建设中起着关键性的作用。为此，本文就狱政管理警察专业化问题进行探讨，抛砖引玉，求教于专家和同仁。

一、专业化及狱政管理警察专业化

专业化，起源于生产领域的一个概念：产业部门中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部门，这个过程就是专业化。随着当今社会分工日趋精细化，专业化日益凸现，对从业人员的专业化水平也要求越来越高。专业化内容包括专业精神、专业理念、专业知识、专业技能等。

狱政管理警察专业化是指狱政管理警察在职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步掌握和熟练运用狱政管理专业的知识

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与技能，并在工作中不断提高自身素质，

渗透创新思想 创造智慧火花

培养学生的创新意识和创新精神的前提，就是要培养学生的主体意识和自主精神，而传统实验教学方式根本无法完成这个使命。为了充分发挥学生学习的主动性和积极性，增强学生的主体意识和自主精神，真正把培养学生的创新能力落到实处，我们有必要改变传统的实验教学方式。

一、增强实验探究性，激发创新热情

验证性实验是用实验来论证已学过科学知识的正确性，在验证性实验中，学生处于被动接受知识的状态；而探究性实验是指在科学实验的基础上，通过科学的分析、综合等思维过程来获取知识，这一过程要求学生有较多的思考探讨，学生处于一种主动探索知识的状态，对培养学生的创新能力非常有利。

例如，在学习“CO2的性质”时，首先设疑：CO2能否溶于水？CO2能否与水发生反应？若能，生成物是什么？然后再进行实验探究：

①在蒸馏水中滴加紫色石蕊试液，通入CO2后，观察现象；加热后观察颜色变化。 ②将纯净干燥的CO2分别通过干燥的和湿润的蓝色石蕊试纸，能观察到什么现象？

然后进行科学分析：①加水的紫色石蕊试液先变红，加热后又变紫色。②干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红色。

最后得出结论：CO2能溶于水，且能与水反应生成碳酸，碳酸使指示剂变色。

第一篇：学用习近平新思想交流材料

我是**党总支书记，首先感谢县委给予我这次发言机会。我发言的题目是：党建引领谱新篇、**红叶映太行。下面介绍一下**的基本情况：**位于阳城县东南30公里处崇山峻岭上，全村总面积约33平方公里，下辖八个自然庄，575户，1378口人，耕地1500余亩，森林覆盖率77.6%。村党总支下设三个党支部、九个党小组，有65名共产党员，其中女党员8名。2014年以来**相继荣获“山西最美旅游村”、“山西省卫生村”、“山西省美丽宜居示范村”、“全国文明村”、“全国生态文化村”、“全国森林康养基地建设试点单位”等荣誉称号。

第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育在基层深入开展，我们**党总支结合实际，在广大党员干部中深入扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育活动，并紧紧围绕乡村振兴这条主线，充分发挥每一名共产党员的先锋模范作用，在学中做，在做中学，做到了学用结合、学以致用。具体的做法有以下几个方面:

一、结合农村党员实际，创新方式真正学

近年来，随着城镇化建设步伐的加快和农村产业结构的调整，我村的党员也出现了大量外流现象。据统计，全村65名党员中在市外居住经商的有8人，在县城居住打工的有15人，长年卧床不起、行走不便的党员

中国传统创新思想及其方法简述

摘要:本文在调研国内外有关的创新方法理论文献、中国古代蕴含创新思想的各家之言的基础上,通过相关案例的分析,对具有中国特色的创新思想和方法进行提炼,并对国内外现有的部分创新方法进行简单归类,为更好的应用创新方法提供基础。

关键词:创新方法 传统思想 自主创新

目前,在继承中国“工欲善其事,必先利其器”思想的基础上,越来越多的学者开始寻找“器”,并研究如何使之“利”。然而,很多国内学者都于国外的文化土壤中找“器”,并以之为研究的起点,进行深入分析。国外总结和提炼出的创新方法固然值得我们引进消化吸收借鉴。但是,不能就此忽略甚至埋没了我国传统文化中所传承的对创新型国家的建设有重大价值和意义的创新思想和方法。在我国建设自主创新型社会的今天,运用根植于中国五千年文化的具有中国特色的传统创新思想,结合国际上通用的创新方法,是走自主创新之路的重要途径。本文在阐述世界各国创新发展概况的基础上,简析中国传统文化中所蕴含的创新思维和方法,借此提出要在认识中国传统文化的基础上,总结提炼具有中国特色的创新方法,以更好的服务于我国的自主创新之路。

1 创新方法在国内发展的概况

近代社会,中国学者对于创新技法的认识早在20世纪20年代就

创新思想品德课教学，让课堂“活”起来 唐县田礼中学高妙茹

摘要：通过激发学生的学习兴趣，强化学生主体，激发其思考，培养其能力；鼓励学生积极参与，联系实际，“知行统一”；同时教师善于发现和利用课程资源，这样可以使我们学生的综合素质得到全面发展，更加适应时代的要求。 关键词：激发兴趣强化主体鼓励积极参与知行统一 课堂教学是提高教学质量的主战场，是实施素质教育的主渠道，伟大的人民教育家陶行知先生的“想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来”教育思想要求我们在课堂教学中推陈出新，创建新的适合学生发展的教学模式，充分挖掘学生的潜能，全面提高学生素质，使他们成为创造型人才。我在学习陶行知的教育理论中，探索思想品德课堂新的教学，在教学实践中取得了一定的效果。 一、创设情境，激发学生的学习兴趣

“治学以兴趣为主，兴趣愈多，则从事弥力，从事弥力则成效愈著。”兴趣是学生学习的动力，各科教学都必须以激发学生的兴趣为前提，方能取得较好的效果。在教学活动中要注重培养和唤起学生的学习兴趣，让学生在有趣中学习，在学习中感受兴趣——“想学”。 1.质疑导思

【篇一】

　　尊敬的党组织：

　　成为预备党员，我对党有了更深入的了解，加深了理论学习，提高了自己的理论修养，也磨练了自己的意志。我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高，从党的性质、宗旨、最低纲领、纲领等各方面都有了更清楚的认识，党的知识是博大精深的，党的历史是曲折的.建立新中国，我们党就提出了贴合全国各族人*志和要求的*革命纲领和路线，新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们党就根据人民群众的利益和要求，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，这是我们党的骄傲。

　　我们伟大的革命前辈为新中国的建立，为社会主义改造和建设发展做出了不可磨灭的贡献。他们抛头颅、洒热血，为追求真理而艰苦奋斗，才有了我们这天的幸福生活，我们深知我们这天的和平、安宁、富足的幸福生活是多么的来之不易。作为和平年代的新世纪的中国共产党员必须要以老党员为榜样，学习他们的无私奉献、高尚情操和崇高人格。

　　在这天改革开放的发展中，因为改革本身是一个自我完善的过程，在这个完善过程中，难免会出现政策的相对滞后，为一些不字率的党员的*产生了滋生的土壤。于是，在中国出现了为数不少的*分子，他们都是高层干部，有的甚至是政协委员，进广大人民为之震惊。我作为一面刚刚迈进党的大

中国传统创新思想及其方法简述

摘要:本文在调研国内外有关的创新方法理论文献、中国古代蕴含创新思想的各家之言的基础上,通过相关案例的分析,对具有中国特色的创新思想和方法进行提炼,并对国内外现有的部分创新方法进行简单归类,为更好的应用创新方法提供基础。

关键词:创新方法 传统思想 自主创新

目前,在继承中国“工欲善其事,必先利其器”思想的基础上,越来越多的学者开始寻找“器”,并研究如何使之“利”。然而,很多国内学者都于国外的文化土壤中找“器”,并以之为研究的起点,进行深入分析。国外总结和提炼出的创新方法固然值得我们引进消化吸收借鉴。但是,不能就此忽略甚至埋没了我国传统文化中所传承的对创新型国家的建设有重大价值和意义的创新思想和方法。在我国建设自主创新型社会的今天,运用根植于中国五千年文化的具有中国特色的传统创新思想,结合国际上通用的创新方法,是走自主创新之路的重要途径。本文在阐述世界各国创新发展概况的基础上,简析中国传统文化中所蕴含的创新思维和方法,借此提出要在认识中国传统文化的基础上,总结提炼具有中国特色的创新方法,以更好的服务于我国的自主创新之路。

1 创新方法在国内发展的概况

近代社会,中国学者对于创新技法的认识早在20世纪20年代就

领导的“新时代新思想新作为”宣讲稿：

党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期召开的一次具有划时代和里程碑意义的大会，举世瞩目、影响深远。大会取得的重要成果集中体现在四个方面：一是最重要的政治成果，选举产生了新一届党中央领导集体，以党的代表大会的形式再次明确了习近平总书记的核心地位;二是最重要的理论成果，确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，必须长期坚持;三是最重要的实践成果，大会提出一系列重大决策部署、战略举措，为开启新时代中国特色社会主义新征程提供了基本遵循;四是最重要的制度成果，对党的十八大以来形成的重大战略思想、重大战略举措进行理论提升并写进党章，以党内根本大法的形式固定下来。

深入学习领会党的十九大精神，需要从政治、理论、实践、制度等方面有一个总体把握，更为重要的是要牢牢抓住“不忘初心、牢记使命”这个主题词。由此，让我们回到大会的鲜明主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这68个字，可以说字字千钧。

不忘初心，牢记使命，是要郑重宣示，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸

新思想讲稿：党的教育方针 立德树人

　　今天我将带你学习《习近平：贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》中的内容。

　　习近平指出，中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。

　　习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　第一，政治要强。让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

　　第二，情怀要深。保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

　　第三，思维要新。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

　　第四，视野要广。有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的