初中化学家庭小实验有哪些?全部

《初中化学“家庭小实验”学习活动的实施研究》实施方案

2010-05-21 08:17:42| 分类： 个人课题实施方案 | 标签： |字号大中小 订阅

李霞

一、课题提出

初中是学生学习化学知识的开始阶段，也是启蒙阶段。在此学习时期，学生一方面要带着好奇的目光来认识化学学科，另一方面还要借助此学习过程获得自身的一定程度的发展。

1、就学生的年龄特征来说，新学科展现在他们眼前的是：银白色的镁带点燃后，发出耀眼的白光，生成白色粉末。蓝色的液体（硫酸铜溶液）中加入无色的液体（无色的液体为氢氧化钠溶液）会变“蓝色果冻”（蓝色的氢氧化铜沉淀）。这些新鲜又奇异的现象，使每位同学都有深刻的印象。但这只是在很大部分上是以满足好奇为主的，这样好奇虽会产生一些学习动力，但是不能持久，他可能会在困难和挫折面前转变成消极情绪。这是由于学生刚接触化学，对其知识体系尚未形成，只停留在知识的感性概括上。

2、再是化学实验虽是中学化学教育的重要组成部分，但就目前的实际情况来说，因为课堂教学时间有限，化学实验并未发挥出它的重要作用。随着学习的深入，教师应随时抓住时机，正确的引导学生进行家庭小实验的实施。家庭小实验，最接近生活实际和社会实践， 能满足学生的兴趣，有

使化学发生革命的化学家

法国著名化学大师拉瓦锡，是科学的燃烧理论的创立者，他的理论推翻了统治化学界近100年的燃素说，为化学的发展树立了里程碑。

1743年8月26日，拉瓦锡生于法国巴黎，父亲是一位名律师，家中豪富，从小到良好的教育。18岁考入大学，两年就攻完大学所有的课程获学士学位，毕业后，父亲把他安排在自己的律师事务所，但拉瓦锡对这种工作毫无趣，他认为法律在节社会和人们的关系中不到像课本上宣传的作用，因为它处处受到权力的干扰，特权彼彼皆是。所以，每天都律师事务所里呆坐着，下班以后匆匆跑回家做化学实验。

1766年拉瓦锡发表了研究石膏的论文，说明了石膏的化学组成与性质，这篇论文受到专家的重视，拉瓦锡也因此获得了科学院助研的职位。

1771年，拉瓦锡与安娜结婚，当时，安娜只有14周岁，拉瓦锡28岁。拉瓦锡28岁。拉瓦锡夫人非常美丽，又有教养，她非常会给拉瓦锡创造安宁愉快的气氛，目的是让他更好地从事科学研究。拉瓦锡结婚第二年被选为科学院院士，他的第一大贡献是把天平引入了化学研究，开展了化学的定量研究工作，通过这种研究，他发现了“质量守恒定律”。

拉瓦锡最杰出的贡献是发现了空气是混合物，氧占

使化学发生革命的化学家

法国著名化学大师拉瓦锡，是科学的燃烧理论的创立者，他的理论推翻了统治化学界近100年的燃素说，为化学的发展树立了里程碑。

1743年8月26日，拉瓦锡生于法国巴黎，父亲是一位名律师，家中豪富，从小到良好的教育。18岁考入大学，两年就攻完大学所有的课程获学士学位，毕业后，父亲把他安排在自己的律师事务所，但拉瓦锡对这种工作毫无趣，他认为法律在节社会和人们的关系中不到像课本上宣传的作用，因为它处处受到权力的干扰，特权彼彼皆是。所以，每天都律师事务所里呆坐着，下班以后匆匆跑回家做化学实验。

1766年拉瓦锡发表了研究石膏的论文，说明了石膏的化学组成与性质，这篇论文受到专家的重视，拉瓦锡也因此获得了科学院助研的职位。

1771年，拉瓦锡与安娜结婚，当时，安娜只有14周岁，拉瓦锡28岁。拉瓦锡28岁。拉瓦锡夫人非常美丽，又有教养，她非常会给拉瓦锡创造安宁愉快的气氛，目的是让他更好地从事科学研究。拉瓦锡结婚第二年被选为科学院院士，他的第一大贡献是把天平引入了化学研究，开展了化学的定量研究工作，通过这种研究，他发现了“质量守恒定律”。

拉瓦锡最杰出的贡献是发现了空气是混合物，氧占

[复习目的与要求]

九年级化学实验复习资料

南大膳镇学校 ＿＿＿＿＿班 姓名：＿＿＿＿＿＿

1. 了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理；

2. 掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断； 3. 根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转

化、提纯的能力；

4. 依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。

[知识要点与规律]

一、 常见仪器及其用途

（一） 容器与反应器 1、 可直接加热

2、 隔石棉网加热

3、 不能加热的

（二） 计量仪器

（三） 漏斗

（四 ）夹持器

（五）取用药品的仪器

（六）气体的净化装置

（七）其他

二、仪器的组合及基本操作

1、气体发生装置气密性的检验

2、粗盐的提纯

溶解 过滤 蒸发

3、溶液的配制

*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量（量取）；③配制。

配制氯化钠溶液

三、重要气体的性质、制取、鉴别、

篇一：十个世界著名科学家的小故事

十个世界著名科学家的小故事

一、牛顿的故事

牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?”

牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。

牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。

二、爱迪生的故事

爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学

有机化学家的故事

1 ．贝格曼（ T.O.Bergman ， 1725--1784 ，瑞典化学家）

贝格曼是舍勒的友人，研究过有机物如甘油等。他是著名的分析化学和矿物学家。编写过一些书。

2 ．葛梅林（ L.Gmelin, 1788--1853 ，德国化学家）

葛梅林是海德尔堡大学教授。发现铁氰化钾（ 1822 ）、牛磺酸（ 1824 ）、克酮酸及玫琮酸（ 1825 ）、血红素和胰酶（与 Tiedemann 合作， 1826 ），引入酯和酮的名称（ 1848 ），编写过大部头的《化学手册》。葛梅林说， \只有碳是有机化学物的基本元素。 \将有机化合物简单定义为碳化合物。 \凯库勒说： \因此，我们把有机化学定义为碳化合物的化学。但这个定义没有表示出无机物与有机物的真正区别。对于我们这门学科，人们给了它有机化学这一个历史悠久的名称，而我们把它称为碳化合物的化学则更为方便。 \3 ．舍勒（ Carl Wilhelm Scheele, 1742--1786 ，瑞典化学家）

舍勒索 742 年生于当时瑞典波莫瑞尼亚的首府施特腊尔宋特。他生活在错误的燃素论在化学界盛行时代，可是在实验方面却发现了很多新的实验事实。他十三岁起就在药房当学徒，做药剂

六、简答题(本题共有3个小题，共15分)

42.(4分)目前攀枝花全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两 条建议)

建议l：________________________________________________。 建议2：__________________________________________________。

43.(6分)某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 气体 X Y C02 H20 其他 吸入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91% 呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88% (1)请你判断：X是__________________(填化学式)。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______________(填化学式)。 (3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是_________

六、简答题(本题共有3个小题，共15分)

42.(4分)目前攀枝花全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两 条建议)

建议l：________________________________________________。 建议2：__________________________________________________。

43.(6分)某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 气体 X Y C02 H20 其他 吸入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91% 呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88% (1)请你判断：X是__________________(填化学式)。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______________(填化学式)。 (3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是_________

篇一：初中化学实验教学论文

初中化学实验教学论文

摘要：在初中化学课堂教学过程中，我们不仅仅要积极组织实验活动，同时也必须要从实际出发，善于运用各种优势条件，通过有效的方法来对实验进行改进和创新。改进实验的主要目的是为了让学生可以更加有效的感知实验，从而达到自我感悟、自我体会的目的，最后有所收获。

一、通过实验培养学生的探究精神巩固化学基础知识

初中化学新课程标准把科学探究纳入其中，其目的就是在于让学生从过去的被动接受知识到主动探究知识，把化学实验改进为探索性实验，从而让实验内容更具有创造性，完全的发挥出实验教学的目的和作用，让学生掌握研究和探索的正确方法。例如学生刚学完酸的化学性质，在对知识没有形成体系和解题综合能力时，为了巩固、再认酸的通性，我引导学生从回忆实验室制取二氧化碳这一熟悉的知识入手，通过对剩余物的研究，培养学生发现问题，提出问题的能力。反应过滤后的滤液的溶质有那些？这时学生就会收集资料（实验室制取二氧化碳的药品、反应的原理及CaCO3与CaCl2的溶解性等），然后根据收集的资料提出猜想（例如猜想1：只有HCl气体；猜想2：只有杂质；猜想3：杂质和CaCO3；猜想4：CaCO3和HCl气体；猜想5：杂质和CaCl2；猜想6：杂质、CaC

教育城中考网：http://www.12edu.cn/zhaokao/zk

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初中化学实验总复习

化学是以实验为基础的一门科学。重视实验，重视实验能力的培养，是提高化学学习质量的基本方法。

初中阶段，通过化学实验，应当学会：常见仪器的识别和使用，药品的取用，物质的称量和液体的量取，物质的加热，仪器的装配及振荡、搅拌、过滤和蒸发，玻璃仪器的洗涤等化学实验基本操作。掌握氧气、氢气和二氧化碳的实验室制取方法，以及它们重要性质的实验。学会用实验方法鉴别；氧气、氢气和二氧化碳气体；盐酸和硫酸；用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液。学会配制溶液。能比较准确地记录实验现象，能根据实验现象进行分析并得出初步结论，如实地填写实验报告。 1、常用化学仪器的名称、图形和用途[来源:Z。xx。k.Com] 仪器图形和名称 主要用途 使用时注意事项 1．试管 1.用于少量物质间反应容器 2.收集少量气体 （1）加热时要使用试管夹。 （2）加热液体，液体不超过试管容积的使试管与桌面成 角。 （3）加热固体时试管口略向下倾斜 （4）加热时受热要均匀 （5）试管口不要对着自己或旁人 2.试管夹 用于夹持试管 （1）从试管底部口部套，