小乌龟找工作教案幼儿园

华舍管墅分校 倪莹飞 有一天，乌龟妈妈对小乌龟说：“孩子，妈妈老了，不能再养你了，你已经长大了，该找份适合你的工作，自食其力了。”小乌龟听了妈妈的话只好出门去找工作了。 到哪里去找工作呢？它边走边想，也不知走了多久，来到了森林集市。它看到一家饼店写着招聘启示：“本店因生意兴隆，急需招聘一名能吃苦耐劳的员工，有意者请来本店面试。”小乌龟想，这份工作正适合我。然后整理了一下自己的仪表，从容地走进了饼店。饼店的生意可真忙呀！只见小兔子忙着往外送饼，它提着满满一篮饼，累得大汗直流。小猴子也背着一包饼给客户送。老板熊猫看到小乌龟，满脸笑容地迎上来说：“先生您请坐，您要吃什么饼，我让服务员马上送过来。”小乌龟不好意思地说：“我——我——我是来找工作的，我有的是力气，能吃苦耐老。你看我行吗？”熊猫犹豫了一下说：“那您先试试吧！”小乌龟开始了它的送饼工作。因为小乌龟有力气，所以它一次就能背50个饼。小白兔一次才能拿20个饼，小猴能拿25个饼。可是它们送饼的速度快，一天能跑十多趟，就是小乌龟的速度慢，一天才送了一趟。傍晚回来后，老板对小乌龟说：“你虽然有力气，能吃苦耐劳，可是你工作的速度太慢了，还是另找工作去吧！”就这样小乌

华舍管墅分校 倪莹飞 有一天，乌龟妈妈对小乌龟说：“孩子，妈妈老了，不能再养你了，你已经长大了，该找份适合你的工作，自食其力了。”小乌龟听了妈妈的话只好出门去找工作了。 到哪里去找工作呢？它边走边想，也不知走了多久，来到了森林集市。它看到一家饼店写着招聘启示：“本店因生意兴隆，急需招聘一名能吃苦耐劳的员工，有意者请来本店面试。”小乌龟想，这份工作正适合我。然后整理了一下自己的仪表，从容地走进了饼店。饼店的生意可真忙呀！只见小兔子忙着往外送饼，它提着满满一篮饼，累得大汗直流。小猴子也背着一包饼给客户送。老板熊猫看到小乌龟，满脸笑容地迎上来说：“先生您请坐，您要吃什么饼，我让服务员马上送过来。”小乌龟不好意思地说：“我——我——我是来找工作的，我有的是力气，能吃苦耐老。你看我行吗？”熊猫犹豫了一下说：“那您先试试吧！”小乌龟开始了它的送饼工作。因为小乌龟有力气，所以它一次就能背50个饼。小白兔一次才能拿20个饼，小猴能拿25个饼。可是它们送饼的速度快，一天能跑十多趟，就是小乌龟的速度慢，一天才送了一趟。傍晚回来后，老板对小乌龟说：“你虽然有力气，能吃苦耐劳，可是你工作的速度太慢了，还是另找工作去吧！”就这样小乌

小乌龟一直有一个梦想找到一份合适自己的工作。于是，他爬呀爬，爬呀爬，找工作去了。

一天，小乌龟来到了一个红房子面前，一辆辆神气的消防车一排整齐的摆放着，小乌龟看着这神气十足的消防员，羡慕极了，就向象局长报了名，打算参加消防队。

和小乌龟一起报名的还有小猴子。面试那天，象局长给他俩各发了一个小红水桶。突然，叮咚叮咚”的铃声响了起来，原来是乌鸦太太的小树屋着火了，小猴子听了，猴急发作，神速赶往事故现场，二话不说，拎起小水桶盛了满满一桶水，哧溜”一下爬上树，扑灭了大火；而小乌龟呢，它还在树下慢缓缓的爬呢。最终，小乌龟没有被录取。

小作文乌龟有点儿伤心，来到了一间小绿房子门口，这里是邮局。小乌龟觉得当邮递员也很不错。便去向长颈鹿局长报名。面试那一天，长颈鹿给了小乌龟五十封，让它送完。小乌龟一向来速度就不是很快，一天送五十封信，几乎是不可能完成的任务。小乌龟拼命地迈动着四条小短腿儿，奋力地送着信，但小乌龟一天下来还是没有完成任务，也没有被录取。

几年后，没有人知道小乌龟的去向，直到一个马戏团来动物王国。看，一只大狮子站在大象身上，一只打老虎站在狮子身上，一只小鹿站在老虎身上，一只小绵羊站在小鹿身上，最底下的是小乌龟！小猴子眼睛尖，一眼就

在一个阳光明媚的日子里，小乌龟乐乐躺在自家的小床上想：唉，一个人在家无聊了吧！还不如出门找工作呢！

于是，小乌龟乐乐便上路了。他先去当了粮仓管理员，花猫队长让乐乐先尝试一天。这天夜里，他来到粮仓，又冷又害怕，居然在不知不觉中睡着了。醒来时，已经是早上六点了，这时，乐乐回头一看，不禁大叫了起来：我的天哪，粮食被老鼠偷吃了一大半啦！”他和花猫报告完后，就没精打采地继续找工作去了。

乐乐又到了邮局，在袋鼠那儿拿了一个小袋子后，又信心满满地出发了。他作文一步一步不紧不慢地爬着，回到邮局时已经是傍晚了，而他却只送了两封信。没关系，我会继续努力找工作的！”乐乐自言自语道再见，袋鼠女士。”说完，便回家了。

乐乐回到家，已经很晚了，星星在天上淘气地不停眨眼睛。他一躺在床上就睡着了，梦见自己当了一名

从那以后，小乌龟乐乐的门前立了一块牌子，上面写：乐乐烧饼店。原来，乐乐开了一家烧饼店呀！他的烧饼是太阳烤熟的，而且上面还有美丽的花纹呢！乐乐的生意一天比一天红火，整个森林的动物们想吃都得连夜来排队呢！

　　一、设计意图

　　随着主题活动《奇妙的世界》的进行，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。故事《小乌龟开店》情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。中班幼儿通过家庭、社会活动、角色游戏等途径对成人社会的不同工种及其特征有了一定程度的认识，并表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。而”小乌龟“这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。

　　纲要中指出”既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“中班语言活动《小乌龟开店》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。

　　二、目标及重难点定位

　　《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和

《小乌龟找工作》教学设计

黑龙江省宁安市宁安镇红城小学 卢艳丽

教学目标：

1、通过小乌龟找工作的故事，懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己的长处的意识。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识12个生字，会写11个生字。 教学重难点：

1、知道小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。

2、学会书写11个字。 教学准备： 教学课件 教学过程： 一、讲故事导入；

这阵子，城市里的小乌龟可忙坏了，它一会儿送信，一会儿想上树救火，一会儿又去当导游，原来，它正在找工作呢！工作真难找，可是不服输、不气馁的小乌龟历时几个月，终于找到了一份满意的工作。你想知道这个故事的名字吗？教师板书课题：9、小乌龟找工作

学生书空 齐读课题

读了课题后你还想知道什么问题？学生自由回答。

同学们真是爱思考的好孩子，下面就让我们带着问题，一起到课

文中去寻找答案吧！

二、初读课文 整体把握

1、请同学们自由读课文，要求读准字音，不加字、不丢字。 2、同桌互读课文，请每一个同学都来当一名小老师，检查你的同桌课文是否读得正确，有不对的地方及时纠正过来，并标出自然段序号。

3、指名按自然段读课文，要求其他同学注意听，听他

幼儿园大班语言活动教案：聪明的乌龟

[导读]：活动目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容，懂得乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2、学习词：硬、壳。丰富词汇：东奔西跑。 3、通过倾听故事，教育幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。 活动准备： 多媒体课件，纸偶狐狸和乌龟。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣。 1、教师提问……

活动目标：

1、认真倾听故事，理解故事内容，懂得乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2、学习词：硬、壳。丰富词汇：东奔西跑。

3、通过倾听故事，教育幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。

活动准备：

多媒体课件，纸偶狐狸和乌龟。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣。

1、教师提问：今天我们班来了两位小动物客人，可是它们一直在争论，我们一起来看看它们到底在争论什么？教师出示纸偶狐狸和乌龟之间进行争论。（我是乌龟我最聪明，我是狐狸我才是最聪明的）2、教师总结：它们都认为自己聪明，到底谁更聪明呢？今天老师就要讲一个有关乌龟和狐狸的故事，听完以后你们就知道谁更聪明了。

二、教师讲述故事。

1、故事里讲到了谁？（哦，原来这个故事里有：狐狸，乌龟和青蛙）2、你觉得故事里狐狸和乌龟谁更聪明为什

活动内容：小螃蟹找工作

活动目标：1、理解故事、能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、鼓励幼儿在生活中遇到困难不灰心、不退缩。

3、感受小螃蟹找到工作后的快乐心情。 活动准备：多媒体课件

活动过程：一、引导活动、激发幼儿兴趣。

小朋友，我们来玩一个《猜猜看》的游戏吧！看谁最快能猜出这是什么动物。（身穿大硬袍、手拿大剪刀、嘴里吐泡泡、走路横着跑）是谁呀？（用惊奇、神秘的目光询问幼儿）真的是小螃蟹吗？我们一起来看看吧。（教师演示课件）

二、设疑讨论—螃蟹找工作（播放课件）

小螃蟹长大了，它想自己找一份工作，于是来到了商业街。 —师：请小朋友看看这条街上都有哪些店？

你们认为小螃蟹适合哪些工作？为什么？（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种职业） 播放课件：

—师：我们一起来看图片

1、小螃蟹来到理发店发生了什么事情？（幼儿讨论）

小结：小螃蟹的脚有多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太适合它。

2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事？

小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，小狗看了很不舒服，所以这份工作也不适合它。

3、围绕主题（小螃蟹找工作）分析讨论。

—师

活动内容：小螃蟹找工作

活动目标：1、理解故事、能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、鼓励幼儿在生活中遇到困难不灰心、不退缩。

3、感受小螃蟹找到工作后的快乐心情。 活动准备：多媒体课件

活动过程：一、引导活动、激发幼儿兴趣。

小朋友，我们来玩一个《猜猜看》的游戏吧！看谁最快能猜出这是什么动物。（身穿大硬袍、手拿大剪刀、嘴里吐泡泡、走路横着跑）是谁呀？（用惊奇、神秘的目光询问幼儿）真的是小螃蟹吗？我们一起来看看吧。（教师演示课件）

二、设疑讨论—螃蟹找工作（播放课件）

小螃蟹长大了，它想自己找一份工作，于是来到了商业街。 —师：请小朋友看看这条街上都有哪些店？

你们认为小螃蟹适合哪些工作？为什么？（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种职业） 播放课件：

—师：我们一起来看图片

1、小螃蟹来到理发店发生了什么事情？（幼儿讨论）

小结：小螃蟹的脚有多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太适合它。

2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事？

小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，小狗看了很不舒服，所以这份工作也不适合它。

3、围绕主题（小螃蟹找工作）分析讨论。

—师

骄傲的大公鸡

从前，有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。

一天，它看了看四周。看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀！我怎么能同它们住在一起呀！”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧！”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀！”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。

它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，这时房子说话了：“鸡大哥，你不要打我了，要不然你就没有房子住了。”公鸡说：“我才不要你这个房子呢！我要住高楼大厦。”说完就走了，母鸡和鸭子留它都留不下来。

他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鸟住在树上，我也要住，它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。

大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水，大声的呼叫：“救命呀！救命呀！”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁，救起了大公鸡。这时大公鸡身上湿淋淋的