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中国自然资源学会通讯

第 1` 期 （总 第 35 期）

中国自然资源学会办公室 2003年2月 --------------------------------------------------------

中国自然资源学会

第四届五次常务理事（扩大）会议纪要

中国自然资源学会第四届五次常务理事（扩大）会于2003年1月7日在北京召开。会议由理事长石玉林院士主持。会议的主要任务是总结去年的工作，提出今年工作设想；研究第五次全国会员代表大会的筹备工作；审批申请成立的专业委员会；讨论通过拟表彰的先进集体、先进个人和优秀青年科技工作者；通过新会员名单。

一、 听取2002年工作总结和关于2003工作设想的汇报

与会代表听取了常务副理事长兼秘书长陈传友研究员代表理事会所作的2002年工作总结和今年的工作设想。2002年的主要工作是筹备第五次全国会员代表大会；承办中国科协2002年学术年会“中国西部资源安全问题”专题分会场；组织编撰《资源科学》学术专著；编写资源科学技术名词；筹拍《中国资源安全启示录》、《南水北调》电视科普专题片。各省级学会和专业委员会的活动开展得也十分有成效，《自然资源学报》、

课题中国的自然资源【3】水资源

教学目标知识与

能力

1．举例说明水资源的重要性及有限性。２．运用资料及地图，说出我国水资源

的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。

过程与

方法

运用所学的气候知识分析我国水资源的时空分布特点，并通过探究讨论，提出

解决对策。

情感与

价值观树立节约用水、保护水资源的观念，养成生活中节约用水的好习惯。。

教学准备教师制作相应多媒体课件、收集有关水资源的图片、视频等资料；学生根据教材和配套练习的导学问题自学课文。

教学重难点重点：1.我国的水资源分布。2.我国的水资源问题。3.解决水资源问题的有效途径。

4.生活中如何节约和保护水资源

难点：1.工农业生产中如何节约保护水资源。2.帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

课时安排１教学方法多媒体展示、讲授法和练习法；自主探究法；讨论法总第课时授课时间：2018年月日星期第节

教学过程

第一次备课设计意图第二次备课

〖导入新课〗

1、读下面漫画，回答下

列问题：（1）该漫画反映

了______问题．（2）我国

水资源分布的时空特点是

_______________.

2、看到漫画的第一印象或

感受是什么？水资源是可再生资源，为什么还会出

现严重的短缺问题？

〖新课讲解〗

学习任务一：找

初二地理复习专项练习（五）

（八上第三章）

一、选择题

1、节约资源、保护环境与我们的日常生活密切相关。以下是小玲的做法，正确的是（ ） A洗碗时大量使用含磷洗涤剂 B．过节日时，给朋友写了好多张纸质贺卡 C将垃圾直接倒入江河 D．不购买、使用一次性消费品，如一次性筷子 2、关于我国土地资源的叙述，正确的是（ ） A我国耕地、林地面积比重较大 B我国对于草场的利用很合理 C“人多地少”是我国的基本国情 D我国难以利用的土地比重较小 3、我国在合理利用和保护森林生态系统方面的正确做法是（ ）

A严禁采伐森林 B采伐与更新相结合 C提倡大量进口林产品 D所有坡地一律种树 近几年来，我市中、小学对部分教材推行课本循环使用，每年就可以少订课本10万多册。据此回答4、5题。

4.课本的循环使用，对下列哪种资源具有直接的保护作用（ ） A.煤炭资源 B.森林资源 C.土地资源 D.石油资源

5.这种资源主要分布在右图中的（ ）

A.①②③ B. ①②④ C.②③⑤ D. ①②⑤

6、图中界线以西的B地的土地利用类型主要为（ ）

自然资源测试题

一、 选择题

1.下列自然资源中属于非可再生资源的是（ ） A水能 B耕地 C天然气 D太阳能

2.加重我国资源形势严峻的原因主要是（ ） A 自然资源的有限性

B 随着人口的增长，人均资源占有量相应减少 C 我国自然资源贫乏

D 利用不当，管理不善，自然资源遭受严重破坏和浪费

3.保护和节约自然资源，下面的做法哪些是可取并且是你能做到的（ ）

①实行垃圾分类回收 ②不购买一次性消费品 ③少吃少喝，以节约资源 ④直接参与生产建设 A ①③ B ①④ C ②③ D ①②

4．下列地区中，主要土地利用类型以耕地为主的是（ ） A 内蒙古高原 B 东北平原 C 塔里木盆地 D 横断山脉 5.我国土地利用类型中的构成，比例最小的是（ ） A 草地 B 耕地 C 林地 D 建设用地

6.我国非季风区内的主要土地利用类型是（ ） A 耕地 B 林地 C 沼泽 D 草地 读“小草的哀求”完成7、8题。

7．漫画所反映的情况可能导致的环境问题主要是（ ）

A 土地荒漠化 B 全球变暖 C 臭氧层破坏 D 酸雨污染 8.漫画反应的问题主要发生于我国的（ ）

A 长江中下游地区 B 西北地区 C 东南沿海地区 D

第三章中国的自然资源

第1节自然资源概况

一、单项选择题

1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 ( )

A.石油、森林、煤炭、太阳能

B.阳光、土地、水、草原

C.铁矿、天然气、铀矿、阳光

D.森林、水、天然气、铁矿

2、下列生产过程，直接利用自然资源进行的有：①用焦炭炼铁；②海产品罐头工业；③水能

发电；④废铁炼钢 ( )

A.①② B．②③ C.③④ D.①④

3、随着人口的增长和社会经济的发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是( )

A．土地资源 B．气候资源 C．生物资源 D．矿产资源

4、下列煤矿与所在省区组合，正确的是（）

A.开滦——河南

B.徐州——江苏

C.大同——江西

D.平顶山——河北

5、四川盆地年太阳辐射总量最少的原因是（）

A.纬度低

B.海拔低，大气稠密

C.多阴雨天气

D.白昼短

二、综合题

6、读下图，写出图中数码代表的矿产地名称：

铁矿：①②

煤矿：③④

有色金属：⑤⑥⑦

油田：⑧⑨⑩

学法指导

用口诀记忆我国有色金属矿与产地

大余钨，个

广西自然资源

水文资源

广西地处亚热带，气候温和，雨量充沛，全区水能资源理论蕴藏量2133万千瓦，为全国前8位，其中红水河年平均水量为1300亿立方米，为黄河的2.8倍，是我国三大水电建设基地之一。

据不完全统计，在广西境内河流众多中，流域面积在50平方公里以上的河流有937条，其中流域面积101至300平方公里的河流341条，301至1000平方公里的河流135条，1000平方公里以上的河流69条。流域面积在50平方公里以下的小河溪涧，不可胜数。广西的河网密度为每平方公里0.114公里。

水资源的分布：

广西是一个西北高、东南低的倾斜盆地，河流大都顺地势从西北流向东南，干流横贯于中，支流分布两侧，形成以梧州为出口的树技状水系。广西的河流，分属西江水系、长江水系和独流入海三个系统：

西江水系。广西的河流绝大部分属西江水系，在流域面积50平方公里以上的937条河流中，流入西江水系的共有784条，占百分之83.6%。这些河流，除49条汇入贺江流经广东省封开县而注入西江外，其余735条均经梧州流入西江，进珠江而出南海。西江水系在广西的流域面积为20多万平方公里，约占广西总面积的85%，年平均总水量为1499亿立方米。梧州是一个总控制站，它控制的流域面积为32.

自然资源概况导学案

编写： 审核人： 班级 姓名 时间：

【学习目标】

1.举例说明自然资源有哪些类型？

2.知道我国自然资源的主要特征。

3.运用地图分析说明我国主要矿产资源的分布特征和太阳总辐射量的分布特征。

【重难点】

重点：1、了解自然资源的概念，区别比较自然资源与社会资源、人力资源的差异 2、了解中国自然资源总量丰富的种类及在世界中的地位

难点：使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。

一、自主学习

1、自然资源是存在于

2、请列举出两种属于气候资源的自然资源： 、

3、从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，是名副其实的占有量看，我国又是一个资源相对 的国家。

4、中国探明的矿产资源总量较大，约占世界的12%，仅次于，居世界第3位。

5、我国具有世界优势的矿产有 不仅探明储量可观，而且人均占有量超过世界人均水平。

6、我国年太阳辐射总量最多的地区是

二、合作探究

（一）读55页-56页图思考讨论回答问题：

1. 读贝贝和玲玲的谈话，说一说你的主意，讨论它们分别属于哪类资源？

2.读图3-3在图上出找出大庆油田、华北油田、胜利油田、克拉玛依油

第三章 中国的自然资源

第一节 自然资源的基本特征

1、自然资源：在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，都是自然资源。

2、可再生资源和非可再生资源：在自然界，可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属可再生资源；用一些就少一些的自然资源，是非可再生资源。

3、资源的利用：可再生资源要利用合理，注意保护和培育，便能实现永续利用；非可再生资源我们应该十分珍惜和节约使用。 4、我国自然资源的特征：（ ），（ ） 5、节约和保护自然资源的做法：

第二节 土地资源

1、我国土地资源的特点：①我国国土辽阔，土地资源总量（ ），而且土地利用类型（ ）。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。 ②我国人均土地资源占有量（ ），各类土地所占比例不尽合理，主要是（ ）少，（ ）多，（ ）不足。 2、土地资源的分布：

耕地和林地——主要分布在东部（ ）、（ ）地区 林地——主要分布在（ ） 草地——主要分布在西部（ ）、（

天津市自然条件分析与评价

天津市自然条件分析

天津，简称津，地处华北平原，自古因漕运而兴起，明永乐二年十一月二十一日（1404年12月23日）正式筑城，是中国古代唯一有确切建城时间记录的城市。经历600余年，特别是近代百年，造就了天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。“近代百年看天津”，成为世人共识。

天津位于东经116°43'至118°04'，北纬38°34'至40°15'之间。市中心位于东经117°10'，北纬39°10'。北起蓟县黄崖关，南至滨海新区翟庄子沧浪渠，南北长189公里；东起滨海新区洒金坨以东陡河西干渠，西至静海县子牙河王进庄以西滩德干渠，东西宽117公里。天津市域面积11917.3平方公里，疆域周长约1290.8公里，海岸线长153公里，陆界长1137.48公里。天津市地处华北平原东北部，东临渤海，北枕燕山，北与首都北京毗邻，距北京120公里，是拱卫京畿的要地和门户。东、西、南分别与河北省的唐山、承德、廊坊、沧州地区接壤。对内腹地辽阔，辐射华北、东北、西北13个省市自治区，对外面向东北亚，是中国北方最大的沿海开放城市。

1.土地资源分析与评价

1.1地貌资源分析

土地资源是人类最宝贵的自然资源。天津辖区面积经1990年土地详

第二节 合理利用自然资源

【教学目标】

1.能够概述合理利用自然资源的道理。

2.能够树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。 【教学重点】

1.认识人类与自然资源的关系。 2.怎样合理开发利用自然资源。 【教学难点】

合理利用自然资源的方法 【教学设计思想】

本节接着上一节的内容介绍世界的另一个世界性问题——资源。课本设计了两个探究活动。第一个活动通过资料分析使学生认识到人类在自认资源开发上存在的问题，第二个活动通过游戏使学生进一步认识资源开发利用应注意的问题。通过这两个活动，学生可基本认识资源与人类的关系以及资源利用应注意的问题。 教学时，教师可按照课本的设计逐步引导学生进行材料的分析和游戏的完成，并针对每个探究活动进行讨论，通过讨论总结人与自然资源的关系，我国人均自然资源拥有量与世界人均拥有量之间的差距和合理开发利用自然资源的方法。然后教师组织学生结合生活实际讨论人与自然资源的关系、怎样合理利用和开发自然资源等问题。 【教学准备】 1.教师准备：

制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备：

课前预习；利用网络、报刊、杂志等这些收集中国自然资源资料，以及如何对自然资源进行合理地保护、开发、利用。 【教学内容】 教学