吉林外国语大学编辑出版学

从考研的方向选择而言，主要分为专业方向（编辑出版学方向）、非专业方向的两类。非专业方向的主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。如省内高校中，武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。下面结合我所了解的情况，主要谈下编辑出版学方向的学科特点和备考事项。

一、编辑出版学考研学科特点

1、新

编辑出版学是一门新兴学科。从历年考研情况来看，由于一般考生不太熟悉该专业，不知道或不轻易选择报考该专业，这就为本专业学生报考提供了竞争优势。而文学、新闻、外语等老牌专业，每年的报考人满为患，竞争激烈。

当然，这也不是绝对的，事实上，现在每年非该专业学生报考会占较大的比例。这说明非专业考生越来越认同和选择编辑出版学专业，尽管未进行专业课知识学习，还是大胆跨专业报考。因此，专业学生考研的竞争对手呈现出逐年增加的态势。

2、高

首先，编辑出版考研的报考学校层次较高，如省内的武大、华科、武汉理工大等重点大学，省外也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。

其次，每年考研考生的总分高（指考生第一名得分高）。比较而言，中文、新闻专业的考研分数高，且密集度大，而编辑出版学考研总分高，有时还会超过前面几个专

从考研的方向选择而言，主要分为专业方向（编辑出版学方向）、非专业方向的两类。非专业方向的主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。如省内高校中，武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。下面结合我所了解的情况，主要谈下编辑出版学方向的学科特点和备考事项。

一、编辑出版学考研学科特点

1、新

编辑出版学是一门新兴学科。从历年考研情况来看，由于一般考生不太熟悉该专业，不知道或不轻易选择报考该专业，这就为本专业学生报考提供了竞争优势。而文学、新闻、外语等老牌专业，每年的报考人满为患，竞争激烈。

当然，这也不是绝对的，事实上，现在每年非该专业学生报考会占较大的比例。这说明非专业考生越来越认同和选择编辑出版学专业，尽管未进行专业课知识学习，还是大胆跨专业报考。因此，专业学生考研的竞争对手呈现出逐年增加的态势。

2、高

首先，编辑出版考研的报考学校层次较高，如省内的武大、华科、武汉理工大等重点大学，省外也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。

其次，每年考研考生的总分高（指考生第一名得分高）。比较而言，中文、新闻专业的考研分数高，且密集度大，而编辑出版学考研总分高，有时还会超过前面几个专

2014年编辑出版学考试复习

一、单项选择题(每题1分，共10分)

1、信息采集；审稿制度；编辑与作者关系；编辑加工要尊重作者；编者按是出版单位向读者所作的交代或说明；开本；书刊装订样式；对校、本校、折校、点校；校对时发现原稿本身的差错；著作权又称。

2.选题优化；负责技术编辑或校对方面工作的高级专业技术职务叫副编审；校对；校对中的文字技术整理工作；精装图书必备的结构部件（书壳、环衬、主书名页、插页和书心）；图书标题版式设计要求；我国的出版单位不包括排版印刷企业；插图；图书出版合同一般不会涉及什么著作权；著作权法所称“作品”的特有属性不包括篇幅达到一定规模。

二、填空题(每空1分，共20分)

1、选题策划是围绕选题开展的信息采集、市场调研、文本论证以及统筹决策等劳动，目前执行三级论证制度。

2、选题环节包括：信息准备、选题构思、选题论证（价值、市场、可行性论证）、选题优化。

3、审稿是指根据出版要求和有关规定对书稿进行通读审查。审稿通常采用通读、比较 、分析、综合等方法。

4、审稿包括政治思想、科学学术、艺术技术、时间空间等方面的审稿标准。

5、编辑加工是指编辑对通过审查的拟出版的稿件，按照正规出版物的规范要求，进行检查、修改、润色和整理，消

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

中传编辑出版学考研难度

本文系统介绍中传编辑出版学考研难度，中传编辑出版学硕士就业，中传编辑出版学考研辅导，中传编辑出版学考研参考书，中传编辑出版学考研专业课五大方面的问题，凯程中传编辑出版学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！

一、中传编辑出版学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?

2015年的招生人数为5人，其中包含保送生2人.从这个角度看，中传编辑出版学硕士招生量少，考研难度较大，但是中传考研考试本身的难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传编辑出版学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，编辑出版学硕士考试科目里，新闻传播史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学编辑出版的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如

武大编出的学生培养,课程选修,学分等各种官方细则

信息管理学院编辑出版学专业本科人才培养方案

一、专业代码、名称

专业代码：050304

专业名称：编辑出版学 Editing & Publishing Science 二、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，素质高，能力强，拥有扎实的编辑出版学理论素养与实践技能，富有创新能力，能在书刊出版、新闻宣传、文化教育和网站经营部门从事编辑、出版、发行业务与管理工作或者教学与科研工作的编辑出版高级专门人才。 三、专业特色和培养要求

武汉大学编辑出版学专业创办于1983年，是国内最早的同类专业，拥有良好的教学条件及高素质的师资队伍，积累了丰富的办学经验，形成了理论与实践并重，强调学生市场意识和出版营销技能的人才培养特色与优势。

本专业要求学生拥有宽广的知识面和合理的知识结构；较为系统地掌握编辑出版学基本理论和中外出版发行业的历史与现状；了解并掌握基本的计算机操作和应用技能以及与数字出版相关的专业知识与技能；具备较强的文字表达能力和口头表达能力，系统地掌握一门外语；能够理论联系实际，运用所学理论解决实际问题。

四、学制和学分要求

学制：4年 学分要求：140学分 五、学位授予

授予：文学学士学位。

六、专业

武大编出的学生培养,课程选修,学分等各种官方细则

信息管理学院编辑出版学专业本科人才培养方案

一、专业代码、名称

专业代码：050304

专业名称：编辑出版学 Editing & Publishing Science 二、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，素质高，能力强，拥有扎实的编辑出版学理论素养与实践技能，富有创新能力，能在书刊出版、新闻宣传、文化教育和网站经营部门从事编辑、出版、发行业务与管理工作或者教学与科研工作的编辑出版高级专门人才。 三、专业特色和培养要求

武汉大学编辑出版学专业创办于1983年，是国内最早的同类专业，拥有良好的教学条件及高素质的师资队伍，积累了丰富的办学经验，形成了理论与实践并重，强调学生市场意识和出版营销技能的人才培养特色与优势。

本专业要求学生拥有宽广的知识面和合理的知识结构；较为系统地掌握编辑出版学基本理论和中外出版发行业的历史与现状；了解并掌握基本的计算机操作和应用技能以及与数字出版相关的专业知识与技能；具备较强的文字表达能力和口头表达能力，系统地掌握一门外语；能够理论联系实际，运用所学理论解决实际问题。

四、学制和学分要求

学制：4年 学分要求：140学分 五、学位授予

授予：文学学士学位。

六、专业

南通大学外国语学院大学英语

学生手册

南通大学外国语学院公共外语部

2012.9.1

前言

大学英语学生手册是非英语专业学生大学英语课程学习的指南。大学英语教学改革是实施本科教学工程和教学质量提升工程的重要内容之一。为进一步深化我校教学内容与课程体系改革，推动以研究性教学和研究性学习为标志的教学方法改革，根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，学校决定实施大学英语课程教学模式和教学方法改革计划。大学英语教学以现代外语教学理念为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以现代教育技术和信息技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体，实施开放式、交互型、立体化的教学体系，培养学生英语综合运用能力，特别是口头交际的能力；同时，帮助学生增强自主学习能力和综合文化素养，以适应未来事业发展和社会交流的需要。

本学生手册收集了南通大学大学英语课程教学基本要求、教学大纲、评价体系等有关大学英语教学改革涉及的方方面面，希望本学生手册给您的学习带来方便。

目录

大学英语课程教学要求 (4)

基于计算机和课堂的英语教学模式 (9)

学生英语能力自评/互评表 (11)

南通大学大学英语课程教学基本要求 (17)

南通大学大学英语《综合英语》课堂教学大纲及单元设计 (18

南通大学外国语学院大学英语

学生手册

南通大学外国语学院公共外语部

2012.9.1

前言

大学英语学生手册是非英语专业学生大学英语课程学习的指南。大学英语教学改革是实施本科教学工程和教学质量提升工程的重要内容之一。为进一步深化我校教学内容与课程体系改革，推动以研究性教学和研究性学习为标志的教学方法改革，根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，学校决定实施大学英语课程教学模式和教学方法改革计划。大学英语教学以现代外语教学理念为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以现代教育技术和信息技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体，实施开放式、交互型、立体化的教学体系，培养学生英语综合运用能力，特别是口头交际的能力；同时，帮助学生增强自主学习能力和综合文化素养，以适应未来事业发展和社会交流的需要。

本学生手册收集了南通大学大学英语课程教学基本要求、教学大纲、评价体系等有关大学英语教学改革涉及的方方面面，希望本学生手册给您的学习带来方便。

目录

大学英语课程教学要求 (4)

基于计算机和课堂的英语教学模式 (9)

学生英语能力自评/互评表 (11)

南通大学大学英语课程教学基本要求 (17)

南通大学大学英语《综合英语》课堂教学大纲及单元设计 (18

www.gaokaopai.com 高考派—高考志愿填报专家

【广西外国语学院专业】广西外国语学院招生网站-广西外国语学院分数线

一、学校国标代码：13830二、办学地址：广西南宁市青秀区（五合大学城）五合大道19号

邮编：530222三、办学属性及层次：全日制普通民办二类本科高等院校；本科层次。 四、录取规则：1．学校各专业招生外语语种要求：英语，不要求口试 2．学校录取男女生比例：不限 3.招生录取贯彻公平竞争、公正选拔、德智体等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则。 4．学校优先录取第一志愿的考生，在第一志愿考生没有录满时，再录取下一志愿或征集志愿的考生。 （平行志愿按平行志愿录取规则录取） 5.对进档考生的专业安排，在尊重专业志愿的前提下择优录取。 专业间关系采用“分数优先”的方式，即按考生成绩由高到低的顺序对其所报专业志愿依次优先满足。 6.学校对于符合优惠政策的各种加分投档考生，参考投档成绩录取。 7.艺术类考生：专业考试成绩合格，文化成绩达到所在省艺术类最低控制分数线的，按专业分从高到低，综合平衡，择优录取。 当生源不足情况下，专业考试成绩合格，文化成

编辑出版学专业课外阅读书目

一、编辑学理论

1、《广西的改革开放:新闻出版卷》，广西壮族自治区新闻出版局编，中央文献出版社，2000 2、《期刊编辑学概论》，徐柏容，辽宁教育出版社，1995

3、《书籍编辑学概论》，阙道隆、徐柏容等，辽宁教育出版社，1995 4、《编辑学原理论》，王振铎、赵运通，中国书籍出版社，1997 5、《编辑心理学》，薛鸿瀛，山东教育出版社，1996 6、《怎样当好总编辑》，王庭僚，海天出版社，1996 7、《著编译审校指南》，江建名，中国科大出版社，1988 8、《编辑出版法规手册》，新华出版社，1998

9、《未来编辑谈编辑》，北京出版社，1999 10、《编辑定位艺术论》，吕瑞荣，广西人民出版社，2005

二、书刊编辑学 1、《书籍装帧设计教程》， 辽宁教育出版社，1995

2、《社科期刊撰稿与编辑规范十二讲》，张积玉 ，陕西师范大学出版社，1994 3、《学报编辑学导论》，何锡源等，河北教育出版社，1997 4、《选题论》，赵 航，辽宁教育出版社，1998 5、《编辑人的世界》，（美）格罗斯，中国工人出版社， 2000 6、《现代杂志编辑学》，陈仁冈，中国人民大学出版社，1995 7、《教辅期刊编辑艺术论》