啦啦操的心得体会
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啦啦操培训心得体会
啦啦操培训心得体会
篇一:啦啦操培训心得 国培学习心得体会
——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目(啦啦操专项) XX年11月3日在陕西师范大学参加了教育部“国培计划(XX)”——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目(啦啦操专项)学习,虽然跟班学习时间只有几天,但收获很大,本次培训班学习可以用十二字来概括“内容新颖、培训实在、震撼人心”。 通过这次学习使我对啦啦操有了初步的认识,知道了啦啦操的分类、啦啦操的发展概况、它的运动特点、国际啦啦操竞赛规则、开展途径、创编原则、艺术原则及具体要求等方面。进入了实践教学,教练们较为系统地讲解了啦啦操的基本手位、基本动作等等,学员们也非常认真的学习了啦啦操的基本手位、基本动作,并且学习了花球啦啦操、爵士啦啦操、街舞啦啦操规定动作以及校园啦啦操的套路。11月6日早上我们去了陕师大附小,观摩学习了孩子们的啦啦操表演,让我非常震撼。使我对体育教师的执教观念发生了巨大的变化,对体育课有了重新的认识。虽然学习时间短暂,学习日程安排较紧,但是学员们学得认真、练得积极。 虽然工作十几年,也已经积累了一定的工作经验,学习了许多体育技能,但对啦啦操这个项目还是十分陌生的。通过学习啦啦操使我(转 载 于:校园
啦啦操培训心得体会
啦啦操培训心得体会
篇一:啦啦操培训心得 国培学习心得体会
——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目(啦啦操专项) XX年11月3日在陕西师范大学参加了教育部“国培计划(XX)”——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目(啦啦操专项)学习,虽然跟班学习时间只有几天,但收获很大,本次培训班学习可以用十二字来概括“内容新颖、培训实在、震撼人心”。 通过这次学习使我对啦啦操有了初步的认识,知道了啦啦操的分类、啦啦操的发展概况、它的运动特点、国际啦啦操竞赛规则、开展途径、创编原则、艺术原则及具体要求等方面。进入了实践教学,教练们较为系统地讲解了啦啦操的基本手位、基本动作等等,学员们也非常认真的学习了啦啦操的基本手位、基本动作,并且学习了花球啦啦操、爵士啦啦操、街舞啦啦操规定动作以及校园啦啦操的套路。11月6日早上我们去了陕师大附小,观摩学习了孩子们的啦啦操表演,让我非常震撼。使我对体育教师的执教观念发生了巨大的变化,对体育课有了重新的认识。虽然学习时间短暂,学习日程安排较紧,但是学员们学得认真、练得积极。 虽然工作十几年,也已经积累了一定的工作经验,学习了许多体育技能,但对啦啦操这个项目还是十分陌生的。通过学习啦啦操使我(转 载 于:校园
啦啦操教练员培训心得体会
啦啦操教练员培训心得体会
篇一:校园啦啦操教练员培训心得 校园啦啦操教练员培训心得
XX年,我有幸参加了啦啦操教练员培训。在此感谢学校领导给我的一个这样好的学习机会。
简单的启动仪式后,啦啦操就正式拉开了训练。我们的总教头是来自重庆的非常年轻的小伙儿,编排的啦啦操曾获得了全国一等奖,重庆市二等奖.总之,就是很厉害。他往那里一站,就有那种舞者范儿,不可能不让你不集中注意力,这也是就是一种专业的体现。课程安排的非常紧凑,第一天要学习全国小学花球啦啦操规定动作的全套动作,第二天要学习全国中学啦啦操规定动作的全套动作。实践练习过程中,学员们听的认真,练的带劲。汗水从我们的脸颊流出,高温、高密度、大运动量对抗着我们的意志,老师们之前很少有这么大强度的训练,但是,没有一名学员停止练习的脚步,在休息的间隙个个都直喊累,可音乐一响起,不管是年轻的老师,还是岁数稍大的老师,大家立即投入到练习中去,没有一句怨言,这种执着和认真感染着在旁观看的领导,直我们叫好。辛苦训练的同时,教练也会穿插一些拓展练习,比如说,有印度舞、爵士、街舞等, 这个环节也是最有意思的,无论你之前的状态是怎样的,你看着他跳舞,你身体里的每个细胞都有种想动的冲动,他能迅速点燃你
心得体会 啦啦操心得体会
啦啦操心得体会
啦啦操心得体会
啦啦操心得体会
国培学习心得体会
——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目(啦啦操专项)xx年11月3日在陕西师范大学参加了教育部“国培计划(xx)”——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目(啦啦操专项)学习,虽然跟班学习时间只有几天,但收获很大,本次培训班学习可以用十二字来概括“内容新颖、培训实在、震撼人心”。
通过这次学习使我对啦啦操有了初步的认识,知道了啦啦操的分类、啦啦操的发展概况、它的运动特点、国际啦啦操竞赛规则、开展途径、创编原则、艺术原则及具体要求等方面。进入了实践教学,教练们较为系统地讲解了啦啦操的基本手位、基本动作等等,学员们也非常认真的学习了啦啦操的基本手位、基本动作,并且学习了花球啦啦操、爵士啦啦操、街舞啦啦操规定动作以及校园啦啦操的套路。11月6日早上我们去了陕师大附小,观摩学习了孩子们的啦啦操表演,让我非常震撼。使我对体育教师的执教观念发生了巨大的变化,对体育课有了重新的认识。虽然学习时间短暂,学习日程安排较紧,但是学员们学得认真、练得积极。
虽然工作十几年,也已经积累了一定的工作经验,学习了许多体育技能,但对啦啦操这个项目还是十分陌生的。通过学习啦啦操使我深受启发,我认识到要要给孩子们教学啦啦操不是一件
啦啦操课程纲要
《啦啦操》校本课程开发纲要
北戴河实验小学 宁晓娇、李谦 2009.8
一、基本项目:健美操、啦啦操
1 、课程内容:全国啦啦操花球、小苹果、中国味道 2、主要开发教师:宁晓娇、李谦 3、教学材料:创编 4、课程类型:兴趣活动类
5、授课时间:第一学期、一周一节、一学期20节 6、授课对象:三至五年级 二、具体内容: 1、课程开发的目标
通过本课程的学习,使学生掌握部分健美操的基本动作要领,对健美操有一个初步的认识,使学生能够做出健美操的基本动作,配合音乐进行成套展示,在学习过程中,让给学生感受动作美,音乐美,发展学生的团队合作意识。
2、课程开发的内容(包括具体时间、课程具体内容、方法与途径、教学的准备等)
(1)基本步伐····································&
全国啦啦操规定套路
全国啦啦操规定套路 竞赛评分规则
国家体育总局体操运动管理中心审定
二0一0年十二月
目 录
第一章 总则 4 1.1 宗旨 4 1.2 竞赛性质 4 1.3竞赛种类 4 1.4 竞赛项目 4 1.5 竞赛分组 5 1.6 参赛资格 5 1.7 参赛要求 6 1.8 竞赛场地 7 1.9 成套动作时间: 7 1.10 音乐伴奏 8 1.11竞赛程序 8 1.12 出场顺序 8
1.13 竞赛服装、发饰与化妆 9 1.14 道具 9 1.15 裁判长减分 9
第二章 啦啦操运动团队文化 11 2.1 啦啦操定义 11
2.2 啦啦操项目特征 11 2.3 啦啦队口号 12 2.4啦啦队吉祥物 12 2.5啦啦队队旗、徽标 13 2.6 现场鼓动 13
第三章 成套动作评分 13 3.1 成套动作评分因素 13 3.2 艺术编排 13 3.3 完成情况 16
第四章 竞赛组织与裁判法 17 4.1裁判组组成 17 4.2 裁判员职责 17 4.3评分方法 19 4.4 裁判长减分 20 第五章 安全准则 20 5.1安全常规要求 21 5.2 安全与保险 21 5.3 救护应急预案 22 5.4
啦啦操说课1
《啦啦操》教学设计1
一、 指 导 思 想
本课在新课标的理念下,满怀着“对我们的学生充满希望”的教育信念,积极探寻真正促进学生身心健康的体育教学模式,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。所以我选择啦啦操为主授教材。
二、 教 材 分 析
啦啦操也称表演型健美操,其本身代表热情、活力、张扬、时尚,在世界的许多盛大赛事,都有啦啦操的风采展示。同时,它也逐渐成为一种展现自我,实现健身的一种潮流。大众啦啦操动作比较简单,大众化,实施起来比较容易,当然,最重要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情,朝气蓬勃的精神力量。从而提高学生的综合职业素养,为进入职场做好准备。
所以啦啦操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动,在实际教学中,有他特有的意义和价值。{本节课是中等职业学校《体育与健康》教材第四章《形体健美与健美操》第三节10学时单元计划中的第三次课,是一节新授课。}在单元教学计划中起着加深啦啦操基础知识理解, 作用,为接下来较难组合动作的学习做好铺垫。本节课
的青春活力,朝气蓬勃和热情似火。
三、学情分析:
本次课的教学对象为高职二年级的学生,所学专业为旅游管理,基本是女生,她们的身体素质和外形
党课开讲啦个人心得体会范文范本
党课开讲啦个人心得体会范文范本【一】
10月16日晚8点,由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的《党课开讲啦》第1期——《党的光辉历程》正式播出。市人社局组织全系统60余名党员在人社大楼七楼会议室集中收看收听。
“一百年来,伟大的中国共产党回答了很多问题......为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命永恒不变”。本期主讲嘉宾中央党校(国家行政学院)副校(院)长谢教授在课程中论述了中国共产党100年光辉历程和伟大业绩的发展道路启示、执政经验启示。他以中国共产党的光辉历程为主线,深刻阐释了“为什么说中国共产党是具有强大制度优势的政党?”&
啦啦操教学设计 - 图文
授课老师:黄 文 君 指导老师:连希文 张伟鹏
单位:惠安崇武中学 联系电话: 15980051055
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花球啦啦操教学设计
班级:高三健美操选修班(女生) 人数:40 课次:第1次 教师:黄文君 一、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平提高为目标。根据水平五教学目标要求,结合高中女生的生理和心理特点,开设健美操(啦啦操)教学模块,让学生体验学练啦啦操的动感欢快,既缓解高三年学生学习压力,又满足学生的运动需求与体育兴趣。本课设计重在教与学的互动,采用灵活多样的教学方法,充分体现学生的主体地位,这样寓教于乐,有利于激发学生的学习兴趣,符合学生的身心发展。
二、学情分析:
本次课的教学对象是高三健美操选修班女生,学生人数40人,学生年龄在18周岁左右,这一年龄阶段的女生生理指标趋于成人化,由于身体发育的变化,导致她们在体育课中较为腼腆、害羞;同时,课业负担的增大,也让大多数高三年女生逐渐缺少体育活动。但是,她们有一定的认知、探究、归纳与评价能力;身体的协调性、柔韧性较好;艺术感、韵律感也比男生强;她们更加重视自己的外貌、体型变化,爱美之心尤
全国啦啦操规定套路
全国啦啦操规定套路 竞赛评分规则
国家体育总局体操运动管理中心审定
二0一0年十二月
目 录
第一章 总则 4 1.1 宗旨 4 1.2 竞赛性质 4 1.3竞赛种类 4 1.4 竞赛项目 4 1.5 竞赛分组 5 1.6 参赛资格 5 1.7 参赛要求 6 1.8 竞赛场地 7 1.9 成套动作时间: 7 1.10 音乐伴奏 8 1.11竞赛程序 8 1.12 出场顺序 8
1.13 竞赛服装、发饰与化妆 9 1.14 道具 9 1.15 裁判长减分 9
第二章 啦啦操运动团队文化 11 2.1 啦啦操定义 11
2.2 啦啦操项目特征 11 2.3 啦啦队口号 12 2.4啦啦队吉祥物 12 2.5啦啦队队旗、徽标 13 2.6 现场鼓动 13
第三章 成套动作评分 13 3.1 成套动作评分因素 13 3.2 艺术编排 13 3.3 完成情况 16
第四章 竞赛组织与裁判法 17 4.1裁判组组成 17 4.2 裁判员职责 17 4.3评分方法 19 4.4 裁判长减分 20 第五章 安全准则 20 5.1安全常规要求 21 5.2 安全与保险 21 5.3 救护应急预案 22 5.4