指南录后序知识点整理

《指南录后序》重点词汇整理

一、字词解析

①注意释义

士萃（cuì）于左丞相府（萃：聚集） 北亦未敢遽（jù）轻吾国（遽：匆忙，马上） 吕师孟构恶（è）于前（坏事。构恶：做坏事。）

予羁（jī）縻（mí）不得还（羁、縻：都有束住、系住的意思，文中是被拘留的意思。） 贾余庆等以祈请使诣（yì）北（诣：到……去。） 天高地迥（jiǒng）（迥：远）

避渚（zhǔ）洲（渚：水中小块陆地。洲：水中陆地，比渚大。） 诋（dǐ）大酋当死（诋：斥骂。） 境界危恶（è）（恶：困难。） 轻：轻视。

慷慨，意气激昂。 羁縻 ：束缚，这里是软禁、扣留的意思。 度 ：估量 前：向前。 直：直接，径直。

诟 ：耻辱，怒骂。当时元军统帅为伯颜，据《指南录》载：本来说定事完后便让文天祥

回去，但元军却把贾余庆等放回，扣留了文天祥。 数：列举罪状。 貌：表面 ②通假字

具以北虚实告东西二阃（具，通“俱”。全，都，作副词。） 层见错出（见，通“现”。） 道中手自钞录（钞，通“抄”） 缙绅（缙，通“搢”。插）

贾家庄几为巡徼所陵迫死（陵，同“凌”。欺侮） 臣死有余僇（僇，通“戮”。罪） ③词性活用 A.名词作

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《指南录后序》重点词汇整理

德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。

未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

呜呼！予之及于死者

第4周 第3-4课时 累计教案17个

指南录后序 ．

文天祥

德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，．．．战、守、迁皆不及施。缙．

（注音）

绅、大夫、士萃．

（注音）

于左丞相府，莫知计所出。会使辙．．．

祸。国事至此，予不得爱身；意北．．

（注音）

交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾．．．．．．

（注音）

亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇．．于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。 ．．．．．． 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽．．．前，贾余庆献谄于后，予羁縻．．．．直前诟虏．．．

（注音）

（注音）（注音）

北，归而求救国之策。．

轻吾国。不幸吕师孟构恶于．．（注音）

不得还，国事遂不可收拾。予自度．

不得脱，则

帅失信，数．

（注音）

吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，．．．实则愤怒。二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。 ．．．．．． 未几．．

音）．．

（注音）

，贾余庆等以祈请使诣．．

（注音）

．．

北。北驱予并往，而不在使者之目。予分．．．（注

当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。 ．．．．至京口，得间．

（注音

《指南录后序》练习

1．下列注音有误的一项是??????????????????????（ ） A 荟萃（cuì） 缙（jìn）绅 纾（shū）祸 翌（yì）日 B 遽（jù）然 羁縻（mí） 诟（g?u）病 造诣（yì） C 诋（dǐ）毁 庶几（jǐ） 酋（qiú）长 彷（páng）徨 D 愧怍（zu?） 自刭（jǐng） 巡徼（jiào） 檄（xí）文

2．下列加点词语意思完全相同的一项是?????????????????（ ） A 予自度不得脱 何不改乎此度 ．．B 夜则以兵围所寓舍 翌日，以资政殿学士行 ．．C 竟使遇哨，无不死 秦王竟酒，终不能加胜于赵 ．．D 然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归 ．．

3．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是????????????（ ） A 众谓予一行为可以纾祸 B 意北亦尚可以口舌动也 ．．．．C 以父母之遗体行殆 D 如高沙，常恐无辜死 ．．．．

4．下列各句句式与其他各项不同的一项是????????????????（ ） A 缙绅、大夫、士萃于左丞相

课题：指南录后序 第一课时 【预习案】

高（ ）班 组 姓名 教师评价: 编制人： 审核人： 【使用说明与学法指导】

1.完成预习自测题目，预习自测中不能解决的问题标出来，并填写到“我的疑问处”；

2.预习案和探究案的完成时间为20分钟，必须为独立完成。 【学习目标】

1.通过预习诵读，借助工具书尝试口译第一第二自然段，做到基本通顺。

2.扎实掌握“除、迫、数”等文言实词的意义，掌握“于、以、”的用法；掌握一、二两段的词类活用特殊句式句式，提高文言文阅读能力。

3.激情投入，积极探究，掌握以上问题。 【教材助读】

文天祥(1236─1283)，字宋瑞，又字履善，别号文山。宋朝吉州庐陵( 江西吉安)人。他是著名的民族英雄、南宋末年的爱国政治家、文学义，卒年47岁。他的诗文，如《扬子江》《过零丁洋》《指南录后序》等，不但在宋末文坛上有着重家和诗人。元帝忽必烈、丞相索罗多方设法劝降，文天祥始终不肯屈服。至元十九年(1283年)从容就要地位，而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。

《指南录》是文天祥自己编的一部诗集，共四卷。 “序”是一种文体，是对于著作意旨的陈述，通常放在著作的开头，现在叫

《指南录后序》 一、解释字词 予除右丞相 ．都督诸路军马 ．．

时北兵 ．．已迫修门外（句式： ．．缙绅 ．

士萃于左丞相府 ．北邀当国者相见 ．予一行为可以纾祸 ．．无留北者（句： 义： ．

予更欲一觇(音 )北 ．．．．．翌日 ．．

以资政殿学士行 ．

无留北者 ．．．．抗辞慷慨 ．．．．北亦未敢遽轻吾国 ．．予自度不得脱 ．．诟（音 ）虏帅失信 ．．．．．数（ ）吕师孟叔侄为逆 ．．．但欲求死 ．

不复顾利害 ．．

北虽貌(活用： )敬 ．．．．．．二、翻译句子

1、众谓予一行为可以纾祸。

夜则以兵围所寓舍 ．

贾余庆等以．（ ）祈请使诣．（ ）北

而不在使者之目 ．予分（活 ）当引决 ．．．．．．．然而隐忍（ ）以（ ）行 ．．．将以有为也（句式 得间（ ）奔真州 ．东西二阃(音 ．．．

约以（ ）连兵大举（句式 ．中兴机会 ．．庶几在此 ．．诡踪迹 ．

草（活 ）行露（活 ）宿 ．．．．．．．日（活 ）．．．．与北骑相出没．．．（ ）于长淮间 穷饿无聊 ．．．．追购又急 ．．

天高地迥（ ） ．号呼靡及 ．．已而 ．．以至于永嘉

需要整理的知识点有：.NET、SQL、JS、CSS、AJAX

----------------------------------------------------.NET框架基础----------------------------------------------- 什么是CLR? 它包括哪2个部分？

通用语言运行库。包含.NET程序的引擎和符合CLI的类库。

什么是.NET框架？ 就是CLR。

什么是CLI？

通用语言基础结构，是一份语言和数据格式的规范。

什么是CTS？

通用类型系统，定义了能够在CLR上运行的语言规范。

什么是CLS?

通用语言规范，定义了所有.NET程序需要符合的最小规范集。

.NET程序开发所需的最基本环境？

一个文字编辑器和针对编码语言的编译器。

运行.NET程序需要什么？ .NET Framework组件。

什么是程序集、应用程序域？ 程序集：模块与资源文件的集合。 应用程序域：类似于OS的进程，提供代码运行范围、错误隔离和安全设置隔离的逻辑单元，其创建和开销较进程小。

.NET的运行机制是什么？ (1)编译C#代码

(2)把代码编译成中间语言，并包装成装配件 (3)通过JIT将装配件

《过秦论》学案

【学习目标】

1、 理解并积累文言实词、虚词和句式。

2. 了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。

3. 培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。

【文学常识】

1、贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家（辞赋家）。主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》，《论积贮疏》等，赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。

2、《过秦论》中的过，就是指出过失之意。

【写作特点】

1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。

2. 对比论证方法的巧妙运用。

3. 大量运用修辞手法，富有文采。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

行文思路：

第一部分（1~4）叙述秦王朝的兴亡过程。

第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

【通假字】

1、合从缔交 （“从” 通“纵”） ．

2、制其弊 （“弊”通“敝”，困乏，疲惫） ．

3、陈利兵而谁何 （“何” 通“呵”，呵问） ．

4、倔起阡陌之中 （“倔” 通“崛”） ．

5、赢粮而景从 （“景” 通“影”，像影子

《过秦论》学案

【学习目标】

1、 理解并积累文言实词、虚词和句式。

2. 了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。

3. 培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。

【文学常识】

1、贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家（辞赋家）。主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》，《论积贮疏》等，赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。

2、《过秦论》中的过，就是指出过失之意。

【写作特点】

1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。

2. 对比论证方法的巧妙运用。

3. 大量运用修辞手法，富有文采。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

行文思路：

第一部分（1~4）叙述秦王朝的兴亡过程。

第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

【通假字】

1、合从缔交 （“从” 通“纵”） ．

2、制其弊 （“弊”通“敝”，困乏，疲惫） ．

3、陈利兵而谁何 （“何” 通“呵”，呵问） ．

4、倔起阡陌之中 （“倔” 通“崛”） ．

5、赢粮而景从 （“景” 通“影”，像影子

第一讲 序论 一、宏观经济学

宏观经济学是对整个经济行为的研究：它分析长期的经济增长以及总产出的周期波动、失业率和通货膨胀、货币供给和预算赤字、国际贸易和国际金融。与之相对应的是研究个别市场、价格及产出行为的微观经济学。

所有的市场经济需要面对的三个核心的宏观经济问题是：(1)产出和就业率为什么有时会下降?如何减少失业率?(2)通货膨胀的原因是什么?如何控制它?(3)一国如何提高其经济增长率?

二、现代宏观经济学的产生和发展

1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》一书的出版，是现代宏观经济学系统理论的开端。凯恩斯在理论、方法和政策三个方面都提出了不同于20世纪30年代以前居于西方经济学界正统地位的传统的、新古典经济学的观点和主张。

在理论上，传统经济学以―萨伊定律‖(即―供给会自动创造需求‖)为基础，以供给为中心，断定需求是供给的函数。因此坚持在资本主义经济中将存在保证充分就业均衡趋势的自动机制这一信条。凯恩斯否定了―萨伊定律‖，从而抛弃了―储蓄会自动转化为投资‖的传统观点。他认为，―需求会自动创造供给‖(即凯恩斯定律)，供给就是需求的函数，即产出量和就业量的总水平决定于总有效需求(所谓―国民收入决定理论‖)。

在方法上，传