高原湿地三江源地区教案

《高原湿地——三江源地区》教学设计

课 题：第九章 青藏地区

教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（下）第九章 主 题：高原湿地——三江源地区 课 时：1课时 课 型：新授

授课对象：八年级学生 设计者：

目标设定的依据： 1.课程标准的相关要求

（1）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

（3）根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 2.教材分析

三江源地区作为本章学习的重点，有两点考虑。一、三江源地区成为长江、黄河、澜沧江源头汇水区，是该区域高海拔地势、高寒气候与多雪山冰川、多湖泊和沼泽等自然地理要素相互作用和影响的结果，是非常典型学习和认识区域内自然地理要素的相互作用和相互影响的素材。二、三江源地区是我国乃至世界上有独特性的地理区域：是中国面积最大的自然保护区、是世界高海拔地区最大的天然湿地、具有独特而典型的高寒生态系统、是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区和生态系统最敏感的地区。 3.学生分析 学习目标：

（1）能够说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间

《高原湿地──三江源地区》教学设计（第一学时）■课标要求

1．位置与分布：运用地图简要评价某区域的地理位置。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。

■教学目标

【知识与技能】

1．查阅地图，说出三江源的位置特点；结合景观图，描述三江源的自然特征。

2．说出三江源是哪些大河的发源地，理解“中华水塔”的涵义。

【过程与方法】

1．通过地图描绘，确定三江源的位置；通过判读地形图，归纳三江源的地形特征；通过景观图，感受三江源独特的自然环境。

2．运用地图和资料，分析三江源地区成为大河源头的自然原因，通过资料判断河流源头。

【情感、态度与价值观】

通过学习本课，培养学生关心环境、爱护环境的意识。树立可持续发展的观念和正确处理人地关系的思想。

■教学重难点

【教学重点】

“中华水塔”的重要意义

【教学难点】

河流探源，保护三江源的意义。

■教学策略

利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过读图、析图培养提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。

■教学准备

多媒体课件，学案。

■教学过程

【导入新课】──印象三江源

播放歌曲《故乡的三江源》，展示三江源地区的景观图片。直观感受三江源

第2节 高原湿地——三江源地区练习题

一、选择题

1．为保护生态环境，国家在青藏高原设立了“三江源”自然保护区，“三江源”是指（） A、长江、黄河、淮河 B、长江、怒江、澜沧江 C、长江、黄河、澜沧江 D、长江、黄河、雅鲁藏布江 2．我国被誉为“中华水塔”的是（） A．长江中下游地区 B．喜马拉雅山脉 C．东北三省 D．三江源地区

3．江源地区位于青海省南部，是哪三江的源头（） A．长江，黄河，珠江 B．长江，珠江，金沙江 C．黄河，海河，塔里木河 D．长江，黄河，澜沧江

4．三江源自然保护区是以保护那些河流上游地区的生态环境为目的 A.长江、黄河、珠江 B.长江、黄河、塔里木河 C.长江、黄河、澜沧江 D.长江、黄河、黑龙江 读我国西部部分地区图，回答各题。

5．“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江以外，另外两条是 A．长江、黄河 B．长江、雅鲁藏布江 C．黄河、珠江 D．珠江、塔里木河 6．三江源自然保护区位于 A．青海省 B．西藏 C．四川省 D．甘肃省

7．“三江

八年级地理下册三江源地区检测题

一、单项选择题

1．下面词语描述的不是三江源地区的是（ ） A.雪山连绵、冰川高悬 B.湖泊星罗、沼泽密布 C.山河相间、纵列分布 D.羽族炫翎、蹄类竞骄 考查目的：三江源的自然景观。 答案：C

解析：三江源的景观是雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；湖泊星罗、沼泽密布、小溪潺潺；细草如毯、羽族炫翎、蹄类竞骄。

2．三江源自然保护区中的三江，除长江以外，另外两条指的是( )

A.黄河、澜沧江 C.黄河、珠江 B.黄河、雅鲁藏布江 D.珠江、塔里木河 考查目的：三江源中“三江”所指。 答案：A

解析：“三江”指的是长江、黄河和澜沧江。

3.三江源地区被誉为“中华水塔”，这里江河的最初水源来自（ ） A.地下水 B.雪山和冰川的融水 C.山地降水 D.海洋水汽 考查目的：三江源地区江河的水源。 答案：B

解析：三江源地区虽然降水不丰富，但是有巨大的雪山和冰川融水作为水源，再加上湖泊和沼泽的调节，使得这里是很多河流的发源地。

4.世界上海拔最高、面积最大的自然保护区是（ ） A.三江自然保护区 B.可可西里自然保护区 C.索南达杰自然保护

八年级地理下册三江源地区检测题

一、单项选择题

1．下面词语描述的不是三江源地区的是（ ） A.雪山连绵、冰川高悬 B.湖泊星罗、沼泽密布 C.山河相间、纵列分布 D.羽族炫翎、蹄类竞骄 考查目的：三江源的自然景观。 答案：C

解析：三江源的景观是雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；湖泊星罗、沼泽密布、小溪潺潺；细草如毯、羽族炫翎、蹄类竞骄。

2．三江源自然保护区中的三江，除长江以外，另外两条指的是( )

A.黄河、澜沧江 C.黄河、珠江 B.黄河、雅鲁藏布江 D.珠江、塔里木河 考查目的：三江源中“三江”所指。 答案：A

解析：“三江”指的是长江、黄河和澜沧江。

3.三江源地区被誉为“中华水塔”，这里江河的最初水源来自（ ） A.地下水 B.雪山和冰川的融水 C.山地降水 D.海洋水汽 考查目的：三江源地区江河的水源。 答案：B

解析：三江源地区虽然降水不丰富，但是有巨大的雪山和冰川融水作为水源，再加上湖泊和沼泽的调节，使得这里是很多河流的发源地。

4.世界上海拔最高、面积最大的自然保护区是（ ） A.三江自然保护区 B.可可西里自然保护区 C.索南达杰自然保护

云南三江地区基础地质实习指导书

（适用：资源勘查工程专业、勘查技术与工程专业）

昆明理工大学城市学院

2015年6月

前 言

基础地质实习是地质类专业讲授完《地质学基础》课程后，进行的一次理论与实践相结合的普通地质野外实习，它是整个教学计划中的第一次重要实践性教学环节，也是进入专业基础课、专业课学习的必经之路。该实习对于巩固所学的理论知识、培养学生热爱地质专业、初步了解野外地质工作方法、调动学生学习地质科学的主动性和积极性，具有极为重要的作用，对学生后续课程的学习，乃至以后的工作将产生重要的影响。 云南三江地区内、外动力地质现象极为丰富，部分地质观测点具有典型的地质特征，适合开展地质学基础的基础地质实习教学工作。近年来，由于实习区内高速公路、建筑施工等工程推进，破坏了原实习路线的部分地质现象，影响了实习内容的观测。2013年11月，由国土资源工程学院范柱国教授带队、我系部分教师参加，赴三江地区进行基础地质实习备课，重新安排并选定了实习路线及观测点，由参加老师共同将调整后的实习内容整理汇编本册《云南三江地区基础地质实习指导书》。

编者

云南三江地区基础地质实习指导书

（适用：资源勘查工程专业、勘查技术与工程专业）

昆明理工大学城市学院

2015年6月

前 言

基础地质实习是地质类专业讲授完《地质学基础》课程后，进行的一次理论与实践相结合的普通地质野外实习，它是整个教学计划中的第一次重要实践性教学环节，也是进入专业基础课、专业课学习的必经之路。该实习对于巩固所学的理论知识、培养学生热爱地质专业、初步了解野外地质工作方法、调动学生学习地质科学的主动性和积极性，具有极为重要的作用，对学生后续课程的学习，乃至以后的工作将产生重要的影响。 云南三江地区内、外动力地质现象极为丰富，部分地质观测点具有典型的地质特征，适合开展地质学基础的基础地质实习教学工作。近年来，由于实习区内高速公路、建筑施工等工程推进，破坏了原实习路线的部分地质现象，影响了实习内容的观测。2013年11月，由国土资源工程学院范柱国教授带队、我系部分教师参加，赴三江地区进行基础地质实习备课，重新安排并选定了实习路线及观测点，由参加老师共同将调整后的实习内容整理汇编本册《云南三江地区基础地质实习指导书》。

编者

因为学校是在南京，三江是江苏第一所民办本科学校，知名度也还不错，分数要比别的同类学校高很多。

不同地区分数线不一样的，省内要相对高，对省外的会低一些，毕竟在省外知名度不如在省内。

学费一般是13000，是一年的。学校里面物价挺高的，我们的宿舍管理员都是自己带东西吃的，不在学校吃。学校有九个食堂，什么好吃的都有。一个月生活费，正常在1500左右，也有很省很省的，大概500到800也能凑合着过吧。学校有钱小孩还是满多的，一个月消费5000到1万的也有。一到周末，或者什么假期，学校里到处都是私家车。 教学质量不用说的，老师都是南大，东南大学，南京林业大学等高校退休老教师，或者在校教师兼职的。老师待遇很好，当然愿意来这里教。我大一的英语老师是南林的，隔壁班的是南京理工大学的，08年出高考英语试卷去的还。

出来的本本如何我自己还没亲身体会过，其实这个社会，本本再如何也不如你家里关系如何啊，呵呵。不过多考点证书还是很有用的，自己努力吧。

电气工程及其自动化（本科） 招生计划150人

培养学生成为掌握电工技术、电子技术、电力工程、自动控制等学科的基础理论和知识，具有较强的实践与动手能力， 较强的实用英语基础和计算机应用基础的宽口径应用型高级工程

因为学校是在南京，三江是江苏第一所民办本科学校，知名度也还不错，分数要比别的同类学校高很多。

不同地区分数线不一样的，省内要相对高，对省外的会低一些，毕竟在省外知名度不如在省内。

学费一般是13000，是一年的。学校里面物价挺高的，我们的宿舍管理员都是自己带东西吃的，不在学校吃。学校有九个食堂，什么好吃的都有。一个月生活费，正常在1500左右，也有很省很省的，大概500到800也能凑合着过吧。学校有钱小孩还是满多的，一个月消费5000到1万的也有。一到周末，或者什么假期，学校里到处都是私家车。 教学质量不用说的，老师都是南大，东南大学，南京林业大学等高校退休老教师，或者在校教师兼职的。老师待遇很好，当然愿意来这里教。我大一的英语老师是南林的，隔壁班的是南京理工大学的，08年出高考英语试卷去的还。

出来的本本如何我自己还没亲身体会过，其实这个社会，本本再如何也不如你家里关系如何啊，呵呵。不过多考点证书还是很有用的，自己努力吧。

电气工程及其自动化（本科） 招生计划150人

培养学生成为掌握电工技术、电子技术、电力工程、自动控制等学科的基础理论和知识，具有较强的实践与动手能力， 较强的实用英语基础和计算机应用基础的宽口径应用型高级工程

三江并流地区的区域发展与贫困问题

孙智明

（云南民族大学云南省民族研究所，云南昆明 650031）

摘 要：贫困已不是一个历史问题，已然成为当前各国经济社会发展中一个十分普遍严峻又十分紧迫的现实。在我国，贫困的大量存在已成为阻碍和谐社会的建设和发展的重要障碍，尤为突出的西部少数民族地区更是亟待解决。一提到“三江并流”地区，就会被贫困、西部、民族、山区、农村、生态等一系列问题所困扰。正因为它的特殊性和脆弱性，决定了该地区发展与贫困矛盾存在的长期性和持久性，而把反贫困做为解决这些问题的核心关键，以加强对少数民族贫困地区的关注和了解，已是一个无法回避的事实。

关键词：三江并流;保护;发展;贫困

Abstract: Impoverished already was not a question of a political nature, already became the current various countries' economic society to develop an extremely universal stern extremely urgent