概括特点题答题思路

行测答题技巧：言语理解题之主旨概括题解题思路 在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的主旨概括题解题思路，希望考生们能够取得理想的成绩。

主旨概括题的提问中通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等词语。对于主旨概括题，考生的解题思路就在于阅读过程中寻找到本段文字重点的核心语句，即能够承载文段主要内容的语句。然后在备选项中选出一项与主题句意思最相似的一个选项，那个选项就是这道题目的正确答案。

具体在找主旨的时候可以借用关联词语总结出文章的主旨。常见的关联词语有“因此”“综上所述”“简而言之”“正因如此”“是因为”“实际上”等，同时对于“不但 而且 ”“虽然 但是 ”“不是 而是”等关联词语，要着重注意后一个关联词语后的内容。也可以分析文段的结构，常见的有总分结构，分总结构，总分分结构，分分总结构。分析清楚一段话的文字结构后，找到总述的那句话，概括主旨是比较容易的。 结合以上要点，中公教育团队给考生准备了以下练习题：

例题：

苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂

行测答题技巧：言语理解题之主旨概括题解题思路 在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的主旨概括题解题思路，希望考生们能够取得理想的成绩。

主旨概括题的提问中通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等词语。对于主旨概括题，考生的解题思路就在于阅读过程中寻找到本段文字重点的核心语句，即能够承载文段主要内容的语句。然后在备选项中选出一项与主题句意思最相似的一个选项，那个选项就是这道题目的正确答案。

具体在找主旨的时候可以借用关联词语总结出文章的主旨。常见的关联词语有“因此”“综上所述”“简而言之”“正因如此”“是因为”“实际上”等，同时对于“不但 而且 ”“虽然 但是 ”“不是 而是”等关联词语，要着重注意后一个关联词语后的内容。也可以分析文段的结构，常见的有总分结构，分总结构，总分分结构，分分总结构。分析清楚一段话的文字结构后，找到总述的那句话，概括主旨是比较容易的。 结合以上要点，中公教育团队给考生准备了以下练习题：

例题：

苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂

案例分析题的特点及答题思路与技巧

案例分析类型题虽然可以采取多种形式出题，但还是有一些特征可循。掌握这些特征可以使考生在考试时不至于产生恐慌感，避免不必要的失误。从以往的考题来看，案例分析类型题主要有以下几个特点：

1.案例事实被虚拟得较真实

为了考查考生对于我国政府的政策，尤其是当前国家在农村的政策理解水平，案例分析类型的题目通常虚拟出较真实的场景。如发生问题纠纷的当事人名字很具体，纠纷的时间具有紧凑感，地点的安排一般也是恰到好处。这样虚拟场景的作用是让考生有置身于案例情景之中的感觉。由此考生就无法采取“事不关己，高高挂起”的态度来处理问题。这样设计考题也体现了当代公选“干什么，考什么”的原则。

2.案例事实往往错综复杂

首先，案例往往涉及到多方当事人。甲方、乙方、丙方等等，往往弄得考生晕头转向。其次，案件所涉及到的法律关系往往也不止一个。比如合同关系与侵权关系往往扯到一起，所有权关系与债权关系糅合在几方当事人之间等。再次，案件信息量丰富。由于是虚拟的真实场景，所以考题通常提供了足够多的信息量给考生，这样一方面让案件更具真实性，另一方面也是考查考生排除不必要信息的能力。多余的信息无疑给考生设置

一、题型特点

主观题的类型多样，有言行评析题、观点辨析题、材料分析题等，它的信息容量大、答案的综合性要求强。

主要考查阅读提取信息能力、辩证思维能力、归纳综合能力、演绎能力、迁移能力等。

主观题大多给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层面的生活），要求运用所学知识进行分析。 二、一般的解答步骤：第一步:仔细审题，明确题意(基础)第二步:回归教材，(关键 ) 第三步:理清思路，规范表述(保证) 三、主观题常见题型解题指导

●言行评析题 ●观点辨析题 ●材料分析题

（一）言行评析题： 1、言行评析题特点

是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进明。

该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。 2、言行评析题的解题思路 第一步：找全言行，并判断。

第二步：说明理由。一般来说，正确的要指出言行“符合…”、“有利于…”；错误的应指出言行“违背了…”、“没有认识到…”，并进一步指出“危害是…”。

第三步：归纳总结。对于正确的言行应指出“我们应进一步…” 对于错误的言行应指出“正确的做法（

文件筐测试答题思路

回复方式：原则上与对方相对应方式回复，视具体情况（事情紧急程度、上下级关系） 举例： 招聘问题

扩大招聘范围，尝试其他招聘方式

安排招聘主管依据相关要求，拟定人员需求计划。

指派招聘主管安排依据用人部门提供的工作流程要求或建议，拟定作业人员的岗位要求和任职资格，进行岗位分析和胜任特征分析，制定岗位说明书。 安排招聘主管拟定招聘计划，做出招聘预算。 请用人部门协助对应聘人员的面试。 安排招聘主管协助用人部门进行岗位配置。 安排培训主管协助用人部门进行岗位培训。 安排招聘主管做出招聘评估报告。

不能完全依赖外部招聘，要和内部培养，内部选拔相结合。 人员配置问题、

要求绩效主管提供相关人员绩效考核报告

安排相关人员提供后备人员名单，及其绩效考评情况优劣势分析 提供相关人员花名册、档案和资料 提供相关人员人力资源规划 准备人才需求计划

准备各部门相关人员任职资格和素质模型 给上级汇报时，准备好回报提纲，明确提出建议

如果有必要，可以和中层沟通，了解他们的个人职业规划。

准备人员选拔方案和有关测试，包括情景模拟，心理测试，角色扮演等。 根据岗位设置的基本原则“数量最低”尽量少设管理人员岗位

确实需要补充管理人员的，优先采用内部选拔的

中考课外阅读必考题：句子赏析题答题思路 来源：城市快报 文章作者：南开中学 常虹 2010-03-25 09:46:16 [标签：阅读 答案 阅读材料 竞赛答案] 摘要:句子的赏析是中考课外阅读的必考题，但这类题目常以不同的姿态出现，有时考查的知识点也略 有不同......

这两天，有学生问起“句子赏析题怎么得分”。他所遇到的困难是：有时不知道从哪个角度想，答出来后跟答案差得太远；有时思路对了，可总是答不全。

句子的赏析是中考课外阅读的必考题，但这类题目常以不同的姿态出现，有时考查的知识点也略有不同。

一、句子赏析题答题思路：1.先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。2.在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。3.结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。 二、句子赏析题常见考查方式（结合2009年各地中考试题加以说明）

1.2009年上海《月光启蒙》 文中画线句运用了（ ）的修辞方法，表达效果是（ ）。

讲析：这道题的难度不大，直接考查修辞及作用、效果。赏析句子的表达效果先判断修辞方法，从修辞的角度分析是比较简单的

操作题

一、调入考生文件夹中的ED1.RTF文件，参考样张按下列要求进行操作。

1. 将页面设置为：A4纸，上、下、左、右页边距均为3厘米，每页38行，每行36个字符；

提示，文件->页面设置->页边距选项设置左右页边距，文档网格选项选择每页行数和每行字符数。 2. 给文章加标题\外汇储备的规模\，设置其字体格式为华文行楷、二号字、加粗，字符间距缩放200%，段后间距0.5行，居中显示；

提示：在文章开头插入“外汇储备的规模”，选中，鼠标右击，选择合适字体。格式->段落—>

3. 设置正文第一段首字下沉3行、距正文0.3厘米，首字字体为楷体、红色，其余各段设置为首行缩进2字符；

光标置于第一段段首，格式->首字下沉，选中其余各段（鼠标摁下后拖动，或者首先把光标放置于选中区的开始位置->鼠标摁在滚动条上下移到选中区域的末尾->左手按下“Shift”键，右手把鼠标置于末尾并按下鼠标，即可选中区域）-》设置格-》字体-》设置格式-》段落

4. 为正文第二段设置1.5磅蓝色带阴影边框，填充水绿色底纹； 选择格式->边框与底纹操作

5. 参考样张，在正文适当位置插入图片pic1.jpg，设置图片高度为4厘米，宽度为6厘米，环绕方式为四周型；

插入

议论文热点题型及答题技巧

一、寻找或概括文章的论点(中心论点和分论点) 常见题型：本文的中心论点是什么?

方法：(1)掌握论点的表述形式：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是表示判断的完整的句子。不能使用比喻。

(2)注意论点经常出现的位置：标题、开头、结尾及每段中心句的综合。。

(3)关注选文的第二段：如果第一段列举生活的种种现象，就可能在第二段出现论点。 (4)留心过渡段(句)：若选文中间有一个承上启下的过渡句，往往就是论点。 (5)整合分论点：若选文有分论点出现，没有中心论点，就要把分论点进行整合，自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。

温馨提示①虽然不少议论文的题目就是论点，但有的议论文题目并非论点，而是论题，不要误将这类题目答为?论点?；②有的议论文中除了中心论点，还有两个或两个以上的分论点，如果题目要求寻找或概括全文的论点，就要答中心论点，不要误答为文中的某个分论点；如果题目要求概括某部分(或某段)的论点(或观点)就不要错答成了全文的中心论点。 二、理清文章的结构

常见题型：本文的结构怎样?(是怎样展开论述的?)

方法：(1)看选

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申论答题技巧之归纳概括题-提取法

一般来说，在给定的一组材料中，往往会包括人物、事件、时间、原因、结果等各种要素，对该组材料来说，人物和事件是核心，它们表达了材料所反映的主要内容，而时间、地点、原因、结果常为辅助性要素，它们对材料的主题常常起补充说明作用。因此，在概括材料内容时，考生应用精简的话语将主要内容抽象概括出来，去掉材料中的细枝末节，概括内容中的精髓。即在概括材料时要将人物和事件从材料中提取出来，而对时间、地点、原因、结果等要素，可根据需要保留或删减。 例如：

某镇两所中学有50个初中学生没有入学，失学率达10%。学校通过调查发现，50个失学学生大部分不是因经济问题，而是家长认为读书无用而没有入学。而且这些家长文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年级，近一半家长没有进过学校。同时决定书面告知，对本处罚不服的可在15日内向镇政府提起复议，也可向法院提起诉讼。然而，半个月过去了，家长既没有执行决定书，也没有提起复议和诉讼，镇政府申请法院执行。并让家长写了保证书。但家长没有履行诺言。于是人民

【2011届江苏省百校高三样本分析考试】下图为北半球夏至时地球光照示意图，图中的圆圈1、2、3表示太阳高度等值线，其数值分别为0o、30o、60o；g点为太阳直射点，A点经度为120°E。读图回答3～4题。

3．对图示地点时间的正确判读有

①正午太阳高度越大的地点昼越长 ②太阳高度相同的地点，地方时相同 ③C点地方时为0：00或24：00 ④A、B两点同属于一个日期

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

4．下图中数字代表太阳高度，虚线代表回归线或极圈，则与上图表达相同信息的是

A．甲乙 B．乙丙 C．丙丁 D．甲丁

来源:ks5uks5u]【浙江省杭州市2011年高考地理模拟试卷】下图为同一地区等高线，水系分布，聚落分布图，读图，完成5～6题

乙甲丙丁等高线图水系分布图聚落分布图5．根据图中信息判断，甲乙丙丁四个河段中流速最快的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

6．该区域为加快经济发展，拟建设由A城市到B城市的交通线路，如图所示，除了图3中的图外，最需要利用该区域的

A．降水分布图