泗阳中学高三复读班

高三理科补习班元旦练习卷

1.下列关于细胞共性的描述正确的是（ c ） A.所有细胞内都含有糖原 B.细胞都能进行分裂和分化 C.细胞都具有细胞质和细胞膜

D.用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构

2.下列物质进出细胞的方式中，变形虫有而蓝藻没有的是（ b ） A.主动运输

B.胞吞和胞吐

C.协助扩散

D.自由扩散

９、与右图不符的生物学事实是c

A．光照下正常生长的番茄，若停止光照，其他条件不变，则一定时间内叶绿体中五碳化合物和三碳化合物的变化趋势可分别用曲线a、b表示 B．如果横坐标表示时间，那么在种子萌发过程中，曲线b代表有机物种类的变化趋势，而曲线a代表着有机物总量的变化趋势

C．将洋葱表皮细胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中，随着时间的推移，代表细胞液浓度变化趋势的曲线是b，代表细胞抗失水能力变化趋势的曲线是a

D．把一定数量的酵母菌接种到密闭容器的液体培养基中培养，此后不再施加人为因素的影响，随着时间的推移，则曲线a代表溶液pH的变化趋势，曲线b代表溶液温度的变化趋势 23、下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是d

A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的转变, 在线粒体中会发生C6H12O6→C3→CO2的转变 B

　　关于是不是可以复读，各位考生家长们可以经由过程上海市教委公布的地下文件确认。以此内容看往届生参与中考的政策不变，只要合适当年的中考报考条件，仍然可以经由过程复读的体式格局从头参与中考。此中上海户籍同学，只要未满18周岁，都可以参与中考。也及时理论上适龄初三结业生有三次中考机遇。

2022上海初三复读怎么申请

　　上海户籍同学，只要未满18周岁，都可以参与中考。也及时理论上适龄初三结业生有三次中考机遇。

　　外地户籍同学必要注意：凡非随迁后代，如能人引进120分积分制，投靠类等可以报考普通高中的同学，只要次年家长条件仍然合适相关政策，同学仍然可以参与中考复读，再次报考中考。此中

　　1、外地户口：满足120积分，并获得上海初中结业或毕业证 可以复读

　　2、外地户口：满足120积分，获得外省市初中结业或毕业证 不成以复读

　　3、上海户籍外地初中结业：获得外省市结业证或毕业证可以复读

上海初三复读申请流程

　　1、复读之前先写复读申请书，然后上交给本黉舍带领。

　　2、申请复读黉舍，复读黉舍会在规则时间内告诉并布置学生个人报名，然后等候分班。

选择中考复读要做好哪些筹办

　　什么样的学生得当复读

　　（1）中考发扬变态的考生；（2）有学习潜力的考生；（3）填报志愿

　　好一点的复读黉舍，膏火及米饭钱收费在每一年10万以上，差的黉舍一年也要7-8w的代价，但是二者的教授教养程度是相差很多的。倡议预算充足的家长，不要过分于纠结代价，究竟结果贵一点，教师的程度要高很多。

深圳中考复读几多钱？

　　在前几年，深圳中考复读一年费用不是固定的，差别的复读机构因办学实力、师资力量及办学环境的差别，招致收费差别，不外相差不会很大，会有1-2万的差价。

　　好一点的复读黉舍，膏火及米饭钱收费在每一年10万以上，差的黉舍一年也要7-8w的代价，但是二者的教授教养程度是相差很多的。倡议预算充足的家长，不要过分于纠结代价，究竟结果贵一点，教师的程度要高很多。

中考复读真的有用吗

　　参与中考复读的少数人，多数一颗要强的心，经由过程一年的复读考取心仪的高中黉舍，是他们矢志不渝的追求。关于中考复读生而言，最艰巨的是如何调整心态，当曾经的同学都已跨入高中，当曾经的晚辈和本人坐在同一个班级学习，内心总会有种五味杂陈的感到。

　　由于初三复读人数浩繁，教师很难赐顾帮衬到每一个人，家长这时候该当发扬心灵导师的感化，帮忙疏浚沟通孩子的感情，让他们不要故意理包袱，轻装上阵，其实不断鼓动勉励他们：你不是因为本领不敷，只是有些告急才没考好，咱们再积极一年

　　选择了复读的考生一样平常来说跟正常初三的学生交的膏火都是一样的，但是复读的黉舍和各个地域也是有差异的。

初三复读膏火

　　选择了复读的考生一样平常来说跟正常初三的学生交的膏火都是一样的，但是复读的黉舍和各个地域也是有差异的。假如是去普通的初中进行复读开学之前去黉舍操持手续交一放学费跟初三学生一样的收费表准，操持成功后就能够等候开学复读了。

　　假如是去专门的复读黉舍大概复读班进行复读的话膏火是要比普通的中学要更高一些的复读班的收费规范一是看外地的资费环境，二是看黉舍的办理和出名度来规则膏火。

复读黉舍收费的规范

　　1.机构

　　差别的额机构的收费规范是纷歧样的，这个自然不必进行过量的赘述。目下当今中考复读生登科率成了衡量一个复读黉舍实力的指标，那么拥有高登科率的机构/黉舍自然也能够进步收费规范。同时差别机构的师资力量、办学条件、教授教养办法等等也是纷歧样的，这些条件加倍成熟的机构固然也能进步收费规范。

　　2.招生范围

　　目下当今也有机构推出了中考复读小班，大范围的缩减了班级人数。这样一来可以包管每一个学生的学习环境都能被教师及时把握，从而教师可以更及时的发明学生的成绩并帮忙办理。但是这种小班模式占用了很多资源，因此收费也会比普通的中考复读班高上很多

　　初三复读的费用各个地域都是不不异的，一样平常来说，就跟初三一样的交钱。不外要先让怙恃跟黉舍的校长大概班主任谈谈，然后操持一下相关的手续就能够复读了。不外也有专门的中考复读班和黉舍，那收费要高一些。

中考复读收费规范

　　这个要看具体的黉舍看，一样平常在1W5摆布。

　　一个是机构。差别的额的收费规范是纷歧样的，这个自然不多说。目下当今中考复读生登科率成了衡量一个复读黉舍实力的指标，那么拥有高登科率的黉舍自然也能够进步收费规范。同时差别机构的师资力量、办学条件、教授教养办法也是纷歧样的，这些条件的成熟的机构也能进步收费规范。

　　然后是招生的范围。目下当今也有推出了中考复读小班，大范围的缩减了班级人数。这样一来可以包管每一个学生的学习环境能被教师及时懂得，他们可以及时的发明学生的成绩并帮忙办理。但这种模式占用了很多资源，因此收费也会比普通的中考复读班高上蛮多的（甚至好几倍）。

　　还有是中考分数。按道理来说中考复读班是该当等量齐观的，但高登科率对复读来说是都雅的成果单。因此有些也会按照成果的差别分别收费规范，那些接近分数线大概模考成果蛮优秀的一时失手的同学们会失掉优惠的代价。（不外这个看环境，不是每一个是这样的）

中考复读政策

　　各地关于中考复读的政策

　　复学条件：假如家长可以开出县级以上病院证明，申请复学还是比拟复杂的。只需将复学申请、病例、住院1000元以上的发票交到黉舍，学籍办理员在学籍平台提交、然后教导局答应就能够了。

初三复学复读条件

　　1、复学

　　假如家长可以开出县级以上病院证明，申请复学还是比拟复杂的。只需将复学申请、病例、住院1000元以上的发票交到黉舍，学籍办理员在学籍平台提交、然后教导局答应就能够了。

　　2、复读

　　目下当今很多都会都答应初三结业后复读，假如中考成果不睬想，持初中结业证两年内可以以复读生身份参与中考，这也是相当于留级的一种方式。

　　3、保持学籍

　　假如执意留级，那就要保持学籍，以社会青年参与中考，高考，但不克不及享受教导局规则的黉舍优惠政策，比方一些加分项等。

复读生的优势

　　1.懂得本人，精力相对于会合

　　不必参与会考，可以竭尽全力应对中考;更懂得本人的强、弱势科目。

　　2.心理状态较好

　　复读生经历过中考报名、中考体检、中考政审、中考填报志愿、中考等全过程，他们显然比应届结业生心理状态好一些，可以沉着应对上述反复的全过程，和应届生比拟有分明的优势。

　　所以，知道了本人的好坏后，为本人的复读糊口拟定一个有针对性的筹划，整个学年方可按照筹划井井有条地学习，从

　　初三复读生是有学籍的，假如是转校复读，复读生的学籍会跟着一块儿转到下一个黉舍，会有相关的担任人来操持。假如是间接在本校选择复读就没有必要在转学籍了。

初中生复读要合适的条件：

　　1、具有地点市户口的初中结业生可以复读，合适初中生复读条件的非本市户籍的就业人员的随迁后代也能够复读，没有注册高中学籍的初中生也能够复读。

　　2、初三复读生想要报名参与中考的，必要携带自己户口本、初中结业证到户口地点地的招生办公室报名，同时交纳相关费用。复读生与应届生登科政策根本不异，所有参与招生的高中黉舍都招生中考复读生，只要中考分数到达黉舍的登科分数线。

复读须知事项：

　　1、复读生要正确认识“结交”。倡议复读生在告急的学习之余，扩大交往范畴，走出自闭和孤傲，和伴侣一块儿关闭心灵沟通交换，能及时有效地释担心理压力。

　　2、复读生要正确看待“测验成果”。复读阶段，摸底测验、月考、周考、模拟测验等林林总总的测验很多，假如不正确认识，几回冲击下来，心理就会变低沉。

　　3、复读生要正确看待“攀比”“妒忌”。关于学习成果领先本人的同学，要学习他们更好的学习办法，学习他们的优点和优点。假如一味攀比和妒忌，看不到他人的优点，本人就不会进步。

写在前面的话

当我开始高中地理教学第十年生涯时，我再也不能忍受那种沿袭已久的高三复习备考模式了。传统的三轮复习模式弊端太多，尤其是区域地理面面俱到、空泛浅薄的复习，与系统地理割裂明显，大量的死记硬背的无用知识的传授，耗时多，效益低，学生困苦，老师无奈。

经过半年左右的历届高三毕业班教学工作的系列梳理、总结，我提出了“基于地理要素整合的高三复习课”构想，并在2011年1月发布在k12地理论坛，2011年8月2日，在星韵地理成都会议上我又进行了宣讲，期待得到全国各地的地理教育专家和一线教师们的批评和指正。这份演讲报告虽经过较长时间思考，但毕竟缺乏实践。没有经过实践经验的教学改革是不能令人信服的，不能令人信服的教学改革是无法在基层教研中推广的。

高三新学期正式开课了，学校领导又派给我一个文科复读班，正好可以把该班作为研究对象，来实践这种复习模式。其实，应届的两个文科平行班主要也采用了这种基于要素的复习备考模式，但考虑到备课组的计划安排，在区域地理复习时有所变通。文科复读班学生们应届时都复习过区域地理，且任教复读班工作压力较小，学生学习的主动性较好，故决定用复读班实践之。下面将系统的一篇一篇的记述教学中的点点滴滴的感悟，供下一轮高三毕业班改善教学之参考，同

vb

高三复习班第一次班会（讲话稿）

三（16）班李 哲

亲爱的同学们：

非常荣幸茫茫人海中你遇到我，我遇到了你们，从此我们将成为共同的16班人，欢迎大家。

一 、 自我定位

首先，我跟大家讲一个故事：有一个乡下的老人在山里打柴时，拾到一只很小的样子怪怪的鸟，那只怪鸟和出生刚满月的小鸡一样大小，也许因为它实在太小了，还不会飞，老人就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。

老人的孙子很调皮，他将怪鸟放在小鸡群里，充当母鸡的孩子，让母鸡养育着。母鸡没有发现这个异类，全权负起一个母亲的责任。

怪鸟一天天长大了，后来人们发现那只怪鸟竟是一只鹰，人们担心鹰再长大一些会吃鸡。然而人们的担心是多余的，那只一天天长大的鹰和鸡相处得很和睦，只是当鹰出于本能在天空展翅飞翔再向地面俯冲时，鸡群出于本能会产生恐慌和骚乱。

时间久了，村里的人们对于这种鹰鸡同处的状况越来越看不惯，如果哪家丢了鸡，便首先会怀疑那只鹰，要知道鹰终归是鹰，生来是要吃鸡的。愈来愈不满的人们一致强烈要求：要么杀了那只鹰，要么将它放生，让它永远也别回来。因为和鹰相处的时间长了，有了感情，这一家人自然舍不得杀它，他们决定将鹰放生，让它回归大自然。

然而他们用了许多办法都无法让那只鹰重返大自然，他们把鹰带到很远的地方放生，

2009年高三复习化学平衡单元测试题

第I卷(选择题，共64分)

一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题4分，共64分)

1．恒容密闭容器中进行反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)；?H<0以下说法正确的是( ) A．若正反应速率V(SO2)=V(SO3)．则反应达到平衡 B．若向容器中充入氦气．正、逆反应速率均增大

C．加入催化剂可以同时增加反应物和生成物的活化分子总数 D．到达化学平衡后加热会使正反应速率大于逆反应速率

2．对于平衡体系：aA(g)+bB(g)cC(s)+dD(g)；?H<0，有下列判断，其中不正确的是( ) A．若容器容积不变，升高温度。各气体的相对分子质量一定增大

B．若从正反应开始，平衡时A、B的转化率相等，则A、B的物质的量之比为a：b C．达到平衡时，有amol A消耗的同时有b mol B生成

D．若容器为体积不变的密闭容器且a+b=c+d，则当升高容器内温度时。平衡向左移动，容器中气体的压强增大

3．某温度下，在一容积可变的容器中，反应2A(g)+B(g)2C(g)达到平衡时，A、B和C的物质的量分别为4 mol、2 mol和4 mo1．保持温度和压强不变。对平衡混合物中三者的物质的量做如下调整．可使平衡右移的是 ( )

A．均减半 B．均加倍

C．均增加l mol