辩题有哪些

辩论赛中的经典辩句有哪些

辩论赛中的经典辩句

1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。 2.对方辩友请不要将概念混淆 3.按照对方辩友的逻辑

4.世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好。不好

5.面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒 6.对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里

7.对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有。。。。。。

8.我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受。。。。。。这样荒谬的逻辑我们能接受吗?

9.为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么?还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实

10.总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗?

11.我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是纸糊的月

辩论赛中的经典辩句有哪些

辩论赛中的经典辩句

1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。 2.对方辩友请不要将概念混淆 3.按照对方辩友的逻辑

4.世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好。不好

5.面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒 6.对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里

7.对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有。。。。。。

8.我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受。。。。。。这样荒谬的逻辑我们能接受吗?

9.为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么?还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实

10.总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗?

11.我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是纸糊的月

中庸之道值不值得提倡

危难之中更见真情/平淡之中更见真情 灾难中更能看到人性的光明面/阴暗面

【2014】第七届中华辩论联赛

辩论应是一项大众/小众活动 青春，就要挥霍/不能挥霍 婚前财产公证是对婚姻的保护/伤害 保护弱者/制约强者更能体现道德的意义 迟来的正义是/不是正义 回忆，让人更幸福/痛苦

市民的不文明行为应当/不应当被媒体曝光 现代社会君子更应善守不同/善求相同

当今中国，精英知识分子更应在体制内/体制外发挥作用

人类应/不应该拥有时光机

韬光养晦/ 锋芒毕露是现今社会生存之道 当今中国，成人网站应/不应该合法化

当前中国购买国外电视节目版权利大于弊/弊大于利

中华辩论爱好者联赛2013

当今中国是否应该推广公务员聘用制 苏格拉底应不应该越狱 青春贵在仰望星空/脚踏实地 埃及应该继续革命/告别革命

小学应留书面式家庭作业/不应留书面式家庭作业 回顾历史，我们更应当铭记苦难\\辉煌 师者以授业/传道为先 擒贼先擒王/擒贼后擒王

民族汽车品牌收购国外汽车品牌对我国汽车行业发展利大于弊/弊大于利

成长的动力主要来自于梦想还是责任 当今中国试婚值不值得鼓励 当今中国应不应该扩大自主招生规模

物质资助比人力资助/人力资助比物质资助更能助落

中庸之道值不值得提倡

危难之中更见真情/平淡之中更见真情 灾难中更能看到人性的光明面/阴暗面

【2014】第七届中华辩论联赛

辩论应是一项大众/小众活动 青春，就要挥霍/不能挥霍 婚前财产公证是对婚姻的保护/伤害 保护弱者/制约强者更能体现道德的意义 迟来的正义是/不是正义 回忆，让人更幸福/痛苦

市民的不文明行为应当/不应当被媒体曝光 现代社会君子更应善守不同/善求相同

当今中国，精英知识分子更应在体制内/体制外发挥作用

人类应/不应该拥有时光机

韬光养晦/ 锋芒毕露是现今社会生存之道 当今中国，成人网站应/不应该合法化

当前中国购买国外电视节目版权利大于弊/弊大于利

中华辩论爱好者联赛2013

当今中国是否应该推广公务员聘用制 苏格拉底应不应该越狱 青春贵在仰望星空/脚踏实地 埃及应该继续革命/告别革命

小学应留书面式家庭作业/不应留书面式家庭作业 回顾历史，我们更应当铭记苦难\\辉煌 师者以授业/传道为先 擒贼先擒王/擒贼后擒王

民族汽车品牌收购国外汽车品牌对我国汽车行业发展利大于弊/弊大于利

成长的动力主要来自于梦想还是责任 当今中国试婚值不值得鼓励 当今中国应不应该扩大自主招生规模

物质资助比人力资助/人力资助比物质资助更能助落

国家示范院校 广东高职旗帜

这是一所历史悠久、底蕴深厚的高职院校。从1933年出发，她肩负职教救国的神圣使命，沐风栉雨，从风云变幻的20世纪初一路走来。85年，她始终站在职业教育的潮头，她的发展史就是中国职业教育的一个缩影，一个标杆。

这是一所开拓创新、筑梦职教的高职院校。自1999年升格高职后，仅用10年的努力，便跻身国家示范高职院校行列，被誉为“广东高职的一面旗帜”。现在以“国内一流，国际知名”的国家优质高职院校为目标，以人才培养为第一使命，再度扬帆奋进，领航职教潮流。

这是一所钟灵毓秀、大气自然的高职院校。扎根千年商都，吸珠江云山灵气，坐拥商都无限资源；拓址古郡南海，占据珠江西岸先进制造产业带核心区，具备产教融合天然优势。广州校区，古朴典雅，凸显人文艺术，蕴含古典气质；南海校区，师法自然，聚焦工科特色，散发现代气息。

这是一所名师荟萃、英才辈出的高职院校。国务院特殊津贴专家、国家级模范教师、国家级教学名师、国家级教学团队、全国技术能手、“千百十工程”国家级培养对象、全国高校思政课教师影响力标兵人物、珠江学者等组成强大教学团队，传薪播火，授业启航。她“德能兼备、学以成之”，传承工匠精神，已育英才十余万。

这是一所规模宏大、实力雄厚的高职

辩题大全

正方 反方

个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握 便利器具便利 便利器具不便利 发掘人才需要考试 民族技艺应该保密 理想人才以仁为主 网络对大学生的影响利大于弊 金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 个性需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊 留学归国是个人问题不是社会问题 通俗文学比文学名著影响大 网络的娱乐性比实用性强 网络的发展对文学弊大于利

辩题及辩文集合 2014年3月

高分是高能的体现 高分不是高能的体现 革新技术更重要 革新思想更重要

广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展

经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化

经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低

理想人才以“仁”为主 女性比男性更需要关怀

1. 正方：大学课堂的沟通，老师应是主动方 反方：大学课堂的沟通，学生应是主动方

题解：现在大学的课堂上学生和老师往往缺乏沟通，各干各的。老师往往在台上讲，学生在台下默默玩手机，师生之间缺乏交流。但交流往往需要一方发起主动的交流，所以在大学课堂上是老师应该主动发起交流还是学生应该主动发起交流呢？一方面老师主动交流可以大大提升学生们的积极性，使老师自己的课会更加精彩。另一方面，学生主动交流会激发老师上课的积极性，学生往往可以学到更多的知识。

2. 正方：大学生需要贯彻所在院校的教学定位 反方：大学生不需要贯彻所在院校的教学定位

题解：每个大学都有自己的教学定位，大学会按照自己的教学定位去好好培养学生，大学生了解并贯彻所在院校的教学定位可以帮助自己明确自己的目标和计划，可以得到学校最大力度的帮助。但是学校教学定位不一定适合每一个在校大学生，贯彻所在院校的教学定位可能将学生的未来发展固化。

3. 正方：大学活动目的应该侧重于学 反方：大学活动目的应该侧重于乐

题解：大学的活动丰富多彩，有些活动偏向于学习，有些活动偏向于娱乐。偏向于学习的活动有利于让大家在丰富课余的活动同

时还能学到一定的知识。偏向于娱乐的活动可以使学生得到身心的放松。

4.正

　　解题的根本办法解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则,在解题时必需做到“四审”和“四排”。

　　点击检查：高考各科精华答题本领汇总

高中政治选择题答题本领：四审

　　1、审题型。首先,要断定题型,是单项选择题,组合式选择题,还是不定项选择题,出格要注意在不定项选择题中的单项选择题,这类题型从九九年高测验卷的一题增加为2000年的三题。由于断定失误多,局部考生常常不克不及将单项选择题从浩繁的多项选择题材中辨别出来,以致于把复杂的单项选择题当做多项选择题来做,成果招致失误。因此,选择题的题型要求差别,取舍就各别。其次,要断定好思维标的目的。明确哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。逆向选择题要求考生选择过错的选项,正确的选项不克不及当选。

　　2、审题干的规则性。审题干就是要弄清题意,明确题干的规则性,这是做好选择题的关头。如何断定题干的规则性呢?可从如下两方面动手。首先,要明确题意。从2000年高测验题看,绝大局部选择题的题干都以资料的方式呈现,这一段资料次要讲什么意思,必需读懂、弄通。同时,要明确资料背面的要求,规则我们办理哪些成绩。从2000年高测验题来看,次要用“标明”、“说 明”、“启示”、“表现”、

2018高考历史主观题答题技巧有哪些

历史主观题考查的知识点细，知识之间的融会贯通性比较强，需要学生具备扎实的基础知识和系统的历史思维，并且能史论结合，答题才能答出水平。下面有途网小编整理了一些历史主观题答题技巧，供参考!

高考历史主观题答题技巧总结

一、抓住材料的主旨，首先就要找到题设和材料中的关键信息

历史的材料分析题往往篇幅很长，信息量大，并且有时候会引用古籍中的句子，学生读起来困难，容易抓不住重点。针对这一问题，学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句，并且用笔勾画出来，从而快速把握出题者的出题思路。以2014年高考文综北京卷为例，第37题的材料二给出了四幅世界主要贸易路线时代变迁图，要求学生以世界洲际贸易发展为视角，并结合所学知识，分析其中所蕴含的历史信息。该题考查得十分灵活，一些学生看到后会不知从何下笔。事实上，学生可以用笔圈出图示的历史时期，是在公元1400年以后，然后看图名的变化，如，图18的图名多了“航海”和“铁路”两个词，图19则多了“电子商务”和“网购”两个词，据此，学生就可以把贸易手段的多样化趋势作为答题的一

个点。

二、答题要规范化，