机械制图课程

沙市职业大学

《机械制图Ⅱ》课程标准

一、课程名称：机械制图 二、课程代码：02010127

三、适用专业：模具设计与制造专业 四、课程性质：职业基础课

五、计划学时：30总学时.其中30（纯理论）

六、教学条件：多媒体、课件、模型、三角板、圆规、绘图室

七、课程定位：

本课程设置依据是模具设计与制造专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。专业典型工作岗位有绘图员、维修技术员、零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人等。这些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件和装配图，并能绘制。因此，在专业课程体系中设置《机械制图》这门课程。

本课程是机械专业的职业基础课程之一，学习情境是依据工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识和职业素养为一体的思路设计。通过完成情境的学习，让学生能够掌握正投影的基本理论和应用培养空间想象和创造性思维能力等基本技能，从而使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需的相关专业知识和各项技能。

本课程的前导课程主要有：《金属工艺》（也可平行开设） 平行课程有：《金工实习》

后须课程有：模具设计与制造专业的各专业课

八、课程设计思路：

在课程的标准制定和内容组织时，遵循

《机械制图》课程标准

一、课程性质与课程任务

本课程是一门运用正投影法绘制和识读机械图样，即有较抽象的投影理论又有很强实践性的技术基础课。其主要目的是培养学生的基本绘图和读图能力 ，同时启发并培养学生的空间想象能力，为后续课程的学习和实际工程上应用打下坚实的基础。

本课程的具体任务如下：

1、学习正投影的基本理论和有关国家标准，培养学生识读一般机械图样，绘制简单机械图样的基本能力；

2、培养基本的空间想象能力和空间分析能力； 3、培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。

二、对前继课程内容的具体要求

在学习本课程之前应具备初等几何的基本理论并具有初步的空间想象能力。

三、本课程的授课内容及授课要求

第一章 制图的基本知识

（一）教学内容

1、 国家标准《技术制图》、《机械制图》的有关规定 2、 绘图工具和使用方法 3、 几何作图

4、 平面图形的分析和画法 （二）教学要求

1、 掌握内容：掌握国家标准关于机械制图的一般规定；掌握绘图工具的使用方法。 2、 了解内容：正多边形、斜度、锥度的作图方法；了解的圆弧连接的作图方法。

第二章 基本几何体的投影

（一）教学内容

1、 平面立体的投影 2、 回转体的投影 （二）教学要求

1、 掌

机械制图课程简介

一、课程性质：

机械制图是工程类、特别是机械专业的重要技术基础课，也是工程制图的主要制图方法。

机械制图是工程界和工程技术人员的“共同技术语言”，工程技术的信息，通常都要利用工程图样来传递或交换，图样直观、简练，富于形象思维；因此，工程制图是工程师的一项基本功。

该课程具有实践性、实用性、技术性和基础性等特点。

学习图解空间几何问题（如画法几何部分）和学会机械制图，能有效地提高学习者的分析综合能力、空间逻辑思维和形象思维能力，以及创新设计必需的想象能力。

学习机械制图是学习工科专业后续课程的基础，工科课程的内容，往往都要通过图、表和相关数据、公式来表达，这对快速、准确地理解课程的内容大有裨益。

随着计算机制图技术的快速发展，使工程制图的手段、速度和质量发生了根本性的转变，但手工绘图仍然是计算机制图技术的基础。

二、 学习目的与要求：

《机械制图》课程的教学宗旨是：一丝不苟，精益求精。

学习机械制图的目的在于，要求学生掌握制图的基本知识、投影规律和国家标准中的标准与规定，并熟练地掌握制图技巧，具体可以概括为“1”、“2”、“3”、“4”。

即：掌握一种标准——掌握机械制图国家标准；

训练两种技巧——制图与识图的技巧；

学会三

机械制图课程知识点

一、 制图基础知识

1. 图幅

A4、A3等图纸的图幅、标题栏；

2. 绘图比例

绘图比例的概念；常用的放大、缩小比例；

3. 线型

常用线型（粗实线、细实线、虚线、点画线、波浪线、双点画线等）的使用场合；

4. 字体

长仿宋体；

5. 尺寸注法

5.1.

尺寸标注的基本规定

尺寸数值反映零件真实大小； 以毫米为单位；

表示零件完工后的尺寸； 每个尺寸只标注一次；

尽量使用符号或缩写字母，常见的一些制图符号。

5.2. 尺寸的组成

尺寸界限：为细实线，在图线处引出或直接用图线代替； 尺寸线：为细实线，不能用图线代替，不能与图线重合；

尺寸线终端：箭头(一般用4:1的箭头)或45°斜线，常用箭头(建筑图纸用45°斜线)； 尺寸数字：字头朝上或朝左，不可被图线穿过，尽量避免30°范围内标注。

5.3. 角度、直径、半径、狭小部位尺寸等的标注

角度尺寸标注：数字一律水平；

直径尺寸(φ)：可以标注在非圆的视图上(但必须注明φ)，球用Sφ表示； 半径尺寸(R)：只能标注在反映圆弧的视图上，半球用SR表示； 大半径尺寸的标注；

狭小部位的标注：用点或45°斜线表示尺寸终端，或者将数字写在尺寸界限范围之外； 均布孔的标注：用“n×？”

中等职业学校机械制图会考试卷

一、读三视图,分析线面的空间位置关系(每空2分，共10分)

2、（ ） 3、（ ） AF是 线；EF是 线；BC是 线；平面M是 面；平面N是 面。

三、根据两视图,补画出第三视图(10分) 二、根据主俯视图，选择对应的左视图（每小题3分，共9分）

1、（ ）

《机械制图》试卷 第 1 页 共 3 页

四、补画出三视图中的漏线。（10分）

五、根据三视图，画出正等轴测图。（10分）

七、看懂给定的组合体视图，为它标注尺寸（尺寸数值可按图1：1度量，并取整）（16分）

六、根据已知视图，在指定位置画出主视图的全剖视图。（10分）

《机械制图》试卷 第 2 页 共 3 页

八、在指定的位置画出C—C和D—D剖面图。（10分） 6、该零件的总高是 。

6012.52525其余R1812.51X45°1X45°R5025制图ZG270-500

审核工艺重量比例1：3压紧盖TL-07九、读零件图，回答问题(每空1.5分，共15分) 1、该零件的名称是 ，材料是 ； 2、尺寸

题目部分，(卷面共有27题,41.0分,各大题标有题量和总分) 一、单项选择题(26小题,共26.0分) 1．(1分)零件的尺寸基准:（） A、只有工艺基准 B、只有设计基准 C、有综合基准

D、有工艺基准和设计基准

2．(1分)画盘盖类零件主视图时，其轴线放置位置为：() A、垂直于水平投影面 B、垂直于正投影面 C、垂直于侧投影面 D、任意方向

3．(1分)零件图视图选择的总原则是：（ ） A．在便于看图的前提下，力求作图简便 B、形状特征原则 C、加工位置原则 D、工作位置原则

4．(1分)零件图的内容包括：()

A、 三个视图，尺寸，技术要求，标题栏 B、视图，尺寸，技术要求，标题栏 C、三个视图，尺寸，粗糙度，标题栏 D、一组视图，尺寸，粗糙度，标题栏 5．(1分)向视图与基本视图的区别是（）。 A．不向基本投影面投影；

B、按投影关系配置，但注出视图名称； C、不按投影关系配置； D、仅将机件一部分投影。

6．(1分)画局部视图时，一般应在基本视图上标注出（）。 A．投射方向； B、名称； C、不标注；

D、投射方向和相应字母。 7．(1分)下列叙述正确的是：

A．球体表

徐州师范大学试卷(3)

机械工程系 机械制造工艺与设备专业 画法几何及机械制图课程 班级 姓名 学号 得分

题 号 得 分 阅卷人 一 二 三 四 五

六 七 八 九 总分 一、在平面ABC内作一条水平线，使其到H面的距离为10mm。(10分)

二、作平面△ABC和平面△EFG的交线，并判别可见性。(10分)

第 页 共 14页

1

三、根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。(14分，每题7分) 1.

2. 第 页 共 14页 2

四、在指定位置将主视图画成剖视图。(12分)

五、补画视图中的缺线。(12分)

第 页 共 14页

3

六、指出下列螺纹画法中的错误，并将正确的画在指定位置。(8分)

七、在指定位置画出剖面图(键槽深为3mm)。(8分)

第 页 共 14页

4

八、解释轴承304的含义，并在图中画出其与孔和轴的装配结构。(8分)

九、读零件图，并回答问题。(18分)

1．该零件采用了哪些视图、剖视图或其它表达方法？说明数量和名称。 2．指出该零件

2012年第33期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION○高校讲坛○科技信息

《机械制图》课程教学设计研究与实践

(1.石家庄铁道大学机械工程学院河北

冯桂珍1赖昆鹏2王晨1

石家庄050043；2.石家庄铁道大学经济管理学院河北

石家庄050043)

【摘要】针对机械制图课程的性质特点及目前制图课程教学改革中学时与内容矛盾的状况，提出将机械制图课程教学作为一个系统，综合运用现代教学技术方法与手段，对课程的系统要素进行设计与整合，包括教学目标、内容、策略、评价等，使教学效果达到整体优化，取得了较好效果。

【关键词】高等教育；机械制图；教学设计

0引言

制图课作为一门技术基础课，主要目的是培养学生的空间逻辑思维和形象思维、空间分析和构形、阅读绘制零件图与装配图的能力等，占有非常重要的地位。随着课程体系的改革和深化，基础课学时不断精简，但教学内容不断更新，如何使学生在相对较短的时间内掌握制图课的基本理论和技能，以及实际动手能力，使得目前高校制图教学更具挑战性，也是大多数教师面临的一个重要课题。

教学设计是以现代教育理论为指导[1]，通过对课程特点、教学任务、学习对象等因素分析，利用系统的观点与方法制订和决策教学目标、教学内容、教学策略、教

《机械制图》教案

二〇一三年二月十八日

《机械制图》教案 第 1 页 共 91 页

绪论

教学目标：

1．了解象语言一样的重要工具———图样； 2．了解课程内容，调动学习积极性。 相关知识：图的描述和常见图的种类 学习重点：本课程的学习方法 【组织教学】

检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】

今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。机械制图从字义来解释，“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”。“制”当“画”讲，“制图”就是画图。“机械”是修饰制图的范围，它指的是绘制机械零件及其设备的图样。 【讲授新课】

一、机械制图及图样的的作用

1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及其有关标准的课程。 2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）

（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。 二、课程的性质、内容、学习任务和学习意义 1．课程性质

是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。 2．课程主要内容

（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识）

全国2011年7月高等教育自学考试

机械制图（一）试题 课程代码：02183

一、点、线、面作图题

(本大题共24小题，其中第1小题10分、第24题10分，共20分) 1．过点M作正平线MN，使与两直线AB、CD相交

2．用换面法求点M到直线AB的距离，并作出该距离的V、H两面投影

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二、截交线作图题(10分)

3．画出圆柱被平面截切后的水平投影

三、相贯线作图题（10分)

4．根据立体的俯、左视图，补全主视图中相贯线的投影

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四、组合体读图作图题(12分)

5．根据组合体的主、俯视图，画出其左视图（虚线不能省略）

五、组合体尺寸标注题(10分)

6．在给定的组合体主、俯视