小学语文三年级上册教研计划

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人教版小学语文三年级上册复习计划

标签:文库时间:2024-11-20
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人教版小学语文三年级上册复习计划

一、复习目标:

1、全面复习本册书要求会认的200个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2 、结合《语文园地》中出现的思维训练,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

3、 总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。 二、复习内容:

⑴ 积累:① 正确认读、听写本册中300生字。

② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的词语。

④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤ 古诗默写。

⑵ 阅读:① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;

能复述课文。

② 联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。

3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点)。

⑴ 习作① 学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到

的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。

② 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。

③ 能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺

吧的话;人物之间的

人教版语文小学三年级上册教学计划

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小学语文三年级上册教学计划

教师申晋良

一、全册教材分析。

1.本着加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字,会写300个字。

3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。

4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。

9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。

10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。 二、单元分析:

1.每个单元包括导语、课例和语文园地。 2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。

人教版语文小学三年级上册教学计划

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小学语文三年级上册教学计划

教师申晋良

一、全册教材分析。

1.本着加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字,会写300个字。

3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。

4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。

9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。

10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。 二、单元分析:

1.每个单元包括导语、课例和语文园地。 2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。

小学语文三年级习作教研材料(精)

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学语文三年级习作教研材料

2003-06-29 作者(来源):教师进修 张岩

目录

土城小学 韩爱华

小学语文三年级习作材

习作设计理念

教学设计

习作《我和动物之间的事

情》教学反思

设计系列化活动,为进入习作打好基础

小学语文三年级习作材料

土城小学 韩爱华

一、 习作内容:和动物之间发生的(有趣的)事情

二、 设计理念:

1、 遵循语文学习的实践性,在活动中学会习作。

2、 遵循学习的主体性,采用自主、合作、探究的学习方式。

3、 遵循语文课程的开放性,设计系列活动。

4、 遵循语文目标的三维性,在习作活动中全面提高语文素养。

三、 习作目标:

1、 能把自己和动物之间的事情愉快地不拘形式地表达出来。 2、 在习作中能把句子写通顺,不写错别字,使别人读了能体会到作者对动物的喜爱之情。

3、 在习作中进一步体验人与动物之间的关系,加深对动物的喜爱之情。

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习作设计理念

本次习作内容是“和动物之间发生的事情”,我的教学设计体现了语文课程的以下理念:

(一)、遵循语文学习的实践性,在活动中学会习作

语文是实践性很强的课程,而语文学习资源和实践机会无处不在,因

小学三年级语文(上册)教案

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义务教育课程标准实验教科书

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三年级上册

1 语

李菊兰(2014.9)

三年级上册语文教学计划

一、学生情况分析及改进措施

本班共有学生49人,男生30人,女生19人。从开学的两个星期的教学来看,学生的基础比较扎实,听、说、读、写的能力比较好,基本知道一些学习语文的规律,具备了一定的独立学习语文的能力。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,缺乏自主探究的精神,不爱动脑筋,所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习、求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围,使大家有所提高。但是部分学生在学习中需要在今后的教学中逐步培养。

针对学生特点和教材特点,我将精心设计教学,在准确把握教材编写意图的基础上创造性地使用教材,认真地做好新课程改革的实践工作。

1.树立现代化教育思想,以人为本,通过生动、直观的教学培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,促使学生主动、活泼、

三年级小学语文S版上册教学计划

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三年级小学语文S版上册教学计划

教材内容

本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。 教学目标

1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。 3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力,开始练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。 8、开始学习略读、粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课文。 10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象

语文人教版三年级上册小学语文三年级下册《好汉查理》

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《好汉查理》 教 学 设 计

本溪市明山区东胜小学 王慎云

一、教材分析

《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文,文章写的是自称好汉的调皮孩子查理,在帮助残疾女孩杰西的同时,得到了杰西及其父亲的理解与尊重,查理从此也改变了自身的弱点。

二、学情分析

根据学生年龄特点和学习经验我认为:

1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力,能读懂课文内容。但是由于年龄较小,思维深度、广度有限,因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。

2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验,能独立进行简单的计算机操作,能在教师的指导下利用网络资源学习,但是操作技能还需提高。

三、教学目标

依据新课程标准和教材内容,我确立教学目标如下:

1、知识目标:正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。

2、能力目标:通过自主探究,培养小组合作能力;通过网络平台的运用,发展信息技术能力和语文实践能力。

3、情感态度价值观目标:懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。

四、教学重点及难点

结合

小学语文三年级上册校本作业

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1.我们的民族小学

完成时间:30分钟 编者:龚瑞霖 审核:田春峰 学校 班级 姓名

? 基础训练

一、看拼音写词语

píng bà piāo yáng yáo huàng jìng li kǒng qua hú di? tiào wǔ ji? bái 二、用下面的生字组成词语

( ) ( ) ( ) 戴 粗 招

( ) ( ) ( ) ? 课时达标

三、读读下面的词语,选几个词语写一两句话,介绍一下民族小学吧! 边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇

苏教版小学语文三年级上册教案

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课 题:苏教版小学语文第五册 苏教版小学语文第五册教学计划 苏教版小学语文第五册 教材类型:苏教版 所属学科:语文>>第五册 教案内容:一、学生情况分析: 本年级共有学生 192 人,大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、 积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。 也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量 也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,培养他们良好的学习 习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能 力,观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、教材简析: 1、注意良好习惯的培养。本册课文开头 5 页安排了有关指导学生写好 钢、毛笔字等内容的图片,这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指 导和训练,帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字 的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文” 和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生 字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿 童生活,练习样式不多,数量适中。 3、重视提高学生的人

小学语文三年级上册校本作业

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1.我们的民族小学

完成时间:30分钟 编者:龚瑞霖 审核:田春峰 学校 班级 姓名

? 基础训练

一、看拼音写词语

píng bà piāo yáng yáo huàng jìng li kǒng qua hú di? tiào wǔ ji? bái 二、用下面的生字组成词语

( ) ( ) ( ) 戴 粗 招

( ) ( ) ( ) ? 课时达标

三、读读下面的词语,选几个词语写一两句话,介绍一下民族小学吧! 边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇