教师应具备的基本能力要求

教师基本能力要求

一、通用基本功要求

（一）熟知本学科《课程标准》的基本内容及其对本学科教学的基本要求。 （二）熟知所任教学科初中阶段教材的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。 （三）具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中。 （四）语言表达能力：讲一口流利的普通话，课堂语言富有激情，有感染力，能够用简洁的语言表达准确的信息。

（五）课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。

（六）书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有条理。 （七）学习提高能力：

1、能自觉地阅读古今中外名著。

2、每学期至少能够精读与本专业有关的教学刊物一类，有批注，有心得，并能灵活地将书中知识运用到教学实践中。

3、能够不断从其他教师身上发现成功的做法，并及时地吸收内化。 （八）合作能力：对在教育教学中遇到的问题，能够争取其他教师的帮助，合作解决；对别人的困难能够主动地去承担并帮助解决。

（九）反思能力：能够经常反思教育教学中存在的问题，并及时地加以纠正。 （十）命题能力：

1、每学期至少做10套中考题。

2、参加专业知识考试成绩能达到优等水平。 3、能独立命制一套符合新课改思想的中考题。

（十一）教科研

教师基本能力要求

一、通用基本功要求

（一）熟知本学科《课程标准》的基本内容及其对本学科教学的基本要求。 （二）熟知所任教学科初中阶段教材的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。 （三）具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中。 （四）语言表达能力：讲一口流利的普通话，课堂语言富有激情，有感染力，能够用简洁的语言表达准确的信息。

（五）课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。

（六）书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有条理。 （七）学习提高能力：

1、能自觉地阅读古今中外名著。

2、每学期至少能够精读与本专业有关的教学刊物一类，有批注，有心得，并能灵活地将书中知识运用到教学实践中。

3、能够不断从其他教师身上发现成功的做法，并及时地吸收内化。 （八）合作能力：对在教育教学中遇到的问题，能够争取其他教师的帮助，合作解决；对别人的困难能够主动地去承担并帮助解决。

（九）反思能力：能够经常反思教育教学中存在的问题，并及时地加以纠正。 （十）命题能力：

1、每学期至少做10套中考题。

2、参加专业知识考试成绩能达到优等水平。 3、能独立命制一套符合新课改思想的中考题。

（十一）教科研

小学教师应具备的基本素质

后港小学 孙小蓉

在全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》的重要时期，给教师赋予了更多责任，寄予了更新的希望。因此，广大中小学教师必须努力提高自身素质，以适应时代发展的要求。

一、高尚的师德

“师德”自古是教师神圣的象征，是教师的灵魂所在。“智在泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师要当好“人之师”就必须提高自身的道德修养，以德育人。

二、宽厚的科学文化知识

针对天真活泼的小学生，他们具有强烈的好奇心和莫大的求知欲，只要是他们看到， 不管是天文还是地理；只要是他们想到的，无论是古代还是未来；只要是他们听到的，无论是现实还是幻想。他们都感兴趣，都想问个为什么？为了满足他们的好奇心和求知欲，为了能保持学生心目中“知识化身”的权威形象，小学教师必须不断调整自己的知识结构，通过不同的学习方式，积累多元化的文化资源，服务教学工作。

教师在教学过程中，一边教学，一边时刻不忘给自己充电，通过博览群书，参加培训，学历提高等适合自己的学习途径，在自己原有的基础上学习了解、进一步掌握以下几方面的知识：

三、精深的学科专业知识

资之深，则取之左右逢其源。教师要想在专业上有创新，首先要精通所教学科的知识，只有完整、系统、扎实、精深掌握学科知识，才能在

教师应具备的素质英语举例新型英语教师应具备的素质摘要：教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。新的课程标准对教师提出了更新更高的要求和任务，全面推进素质教育不仅需要教师转变观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要具备良好的素质。塑造独特的教师形象，形成独特的教学风格，才能成为顺应时代要求的新型英语老师。

关键词：新型英语教师教师素质教学改革

新的课程标准对教师提出了更新更高的要求和任务，充分调动教师的积极性和主观能动性，最大限度地发掘教师的工作潜能。英语教学的发展日新月异，工作在教育第一线的英语教学工作者更需要加强学习，转变观念，积极探索，不断反思，成为符合时代要求的新型教师。

一、英语教师应具备的素质

（一）具有良好的思想道德素质。

教师应具有良好的性格修养及规范的行为方式，强烈的责任感和使命感，对教育事业执著追求，积极、稳定的情绪，较强的适应性，无私奉献的精神。师德是教师最基本也是最重要的素质，要想成功地

对学生进行教育，教师先要提高自身的道德修养，成为学生的表率。教师应具有广泛的爱好和丰富的知识结构，树立起良好的教师形象，给人以美感，这种人格魅力将受到学生的仰慕和赏识。教师的作用应该在“传道、授业、解惑”的基础上，再加上“关心、启发

音乐教师应具备的素养和能力分析

[摘要]音乐教师应具备的专业技能主要包括熟练识谱的能力、熟练演奏乐器的技能、富有表现力的歌唱技能和一定的创作技能。音乐教师应具备的业务能力主要包括较强的音乐教学能力、较强的艺术表达与组织能力、较强的科研能力和论文写作的能力。总之，作为一名合格的音乐教师，应该具备先进的教育理念，改变传统的教学观念和教育角色，充分塑造在新时期教学条件下新的音乐教师的形象。只有不断的提高自身素养和业务能力，才能够使音乐课堂更加生动有趣，大大提高学生学习音乐的效率，达到教学目标。

[关键词]音乐教师，教学素养，教学能力，教学目标

音乐是人类共有的精神食粮。音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。也有文献报道音乐能够启迪学生智慧、陶冶高尚情操和优良品格，发展学生的想象力和创造力，培养学生独立的人格和与人合作的能力，使之成为全面发展的人。而在音乐人才的培养方面，具备高素质和高技能的音乐教师无疑是关键性因素，具体分析如下：

1音乐教师应具备的专业技能 1.1具备熟练识谱的能力

音乐教师首先应该具备扎实的乐理知识，能够熟练的识读乐谱。目前，教育部颁发的音乐新课程标准也对识谱教学做

本文通过提出未来社会的新型人才应具备的素质,阐述了体育教师对培养高素质人才应该所具备的素质和能力。

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浅谈体育教师应具备的素质与能力雷德新王尊清 (空军第一航空学院基础部河南信阳 4 40 ) 6 0 0摘要：本文通过提出未来社会的新型人才应具备的素质，阐述了体育教师对培养高素质人才应该所具备的素质和能力。 关键词：体育教师具备素质能力中图分类号：G8 7 0文献标识码：A 未来的人才不仅要有知识，还要有缝康的体魄，更重要的是有完善的人格，要充满着对自己的事业的热爱和信心。这是任何教材和先进技术设备都不能替代的。因此，体育教师本身素质的高低就成为教育成败的关键。提高体育教师的素质和能力，实质是社会发展对体育教育及人才培养的要求。 1体育教师应具备的素质根据面向 2世纪人才培养的需要，今天的体育教师应具备 1什么样的素质，笔者认为主要应表现在三个方面： 第一、体育教师必须具备教师的职业意识，即愿意献身教 育事业，献身体育事业。体育教师要有高度的事业心和责任感，并有开拓意识￣ O造精神等优良品质。体育教师的工作态[

线 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 号 考 __封_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 科 学 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 名密姓 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 校 学 2014年小学数学教师能力测评试题（时间：70分钟）

面直径是（ ）分米，容积是（ ）升。 说明：1、本试卷分新课标解读与业务知识两部分，考试时间为70分钟，满分100分。 二、选择题（10%）

2、答题时书写要求认真、规范，否则将酌情扣除您的卷面分1--5分。

1、要使四位数235 是3的倍数， 里最小能填（ ）。 项 目 业务知识 课程标准 总 计 A.3 B.2 C.1 D.0

得 分 2、小明想调制一杯含糖率为20%的糖水，现在他在60克水中放入了10克糖，要想满足要求，他应再（ ） 第一部分：业务知识 A.加入2克糖 B.加入5

2010—2011学年度第二学期汶上圣泽中英文学校高一年级（2010级）

期中模块考试基本能力试题

本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1至7页。第Ⅱ卷8至9页。共60分。考试时间60分钟。

本试卷共包括音乐、体育、美术、通用技术四个模块的有关内容。

第I卷（客观题 共45分）

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3. 考试结束后将答题纸和答题卡一并收回。

本大题共45小题，每小题1分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

音乐部分：

1． 下列旋律片段选自器乐曲《春之声圆舞曲》《春江花月夜》与歌曲《春天在哪里》《春天的故事》，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是（ ）

2． 民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的

歌曲艺术，《沂蒙山小调》、《嘎达梅林》、《对鸟》分别属于我国哪些地

区的民歌?（ ）

A．云南 西藏 湖北 B．河南 内蒙古 浙江 C．山东

2008年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

基本能力测试

第I卷（共30分）

一、走进大自然，走到阳光下，和阳光对话，感受光明、温暖、向上和力量。 1．“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下

列哪种光学元件上，可以观察到“红、橙、黄、绿、青、靛、紫”七色光？ A．凸面镜 B． 镜凹镜 C．平面镜 D．三棱镜

2．某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直

接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是 A．古典主义 B．浪漫主义 C．印象主义 D．现代主义

3．下图描绘了美丽的乡村风景，画面构图完整。要完成此构图，你在写生时应选择的位置

是

4．“阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。”“阳光”有着丰富的象征意义，下列

说法不正确的是 A．从希腊奥林匹亚采集的奥运圣火的传递在全人类传播着和平、友谊、进步和共同心

声

B．太阳崇拜是世界性的文化现象，如美国的登月工程就取名于美洲先民传说中的太阳

神“阿波罗

C．阳光渗透到文化艺术的不同领域，如音乐作品《我的太阳》、绘画作品《日出·印象》

等

D．人们常以“早晨的太阳”比喻人

2010—2011学年度第二学期汶上圣泽中英文学校高一年级（2010级）

期中模块考试基本能力试题

本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1至7页。第Ⅱ卷8至9页。共60分。考试时间60分钟。

本试卷共包括音乐、体育、美术、通用技术四个模块的有关内容。

第I卷（客观题 共45分）

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3. 考试结束后将答题纸和答题卡一并收回。

本大题共45小题，每小题1分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

音乐部分：

1． 下列旋律片段选自器乐曲《春之声圆舞曲》《春江花月夜》与歌曲《春天在哪里》《春天的故事》，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是（ ）

2． 民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的

歌曲艺术，《沂蒙山小调》、《嘎达梅林》、《对鸟》分别属于我国哪些地

区的民歌?（ ）

A．云南 西藏 湖北 B．河南 内蒙古 浙江 C．山东