博士读几年才能毕业

　　成人高考大专：学制要求为两年半，但从报名到入学前后还必要半年摆布，因此一共必要三年摆布的时间拿到证书。国度开缩小学大专：要求考生最少就读两年半，而且修满学分了便可结业，且不克不及超越八年未结业，由于难度比拟复杂，因此大局部考生根本都是两年半时间一到便可结业了。

中专升大专必要几年？

　　01、成人高考大专：学制要求为两年半，但从报名到入学前后还必要半年摆布，因此一共必要三年摆布的时间拿到证书。

　　02、国度开缩小学大专：要求考生最少就读两年半，而且修满学分了便可结业，且不克不及超越八年未结业，由于难度比拟复杂，因此大局部考生根本都是两年半时间一到便可结业了。

　　03、自学测验大专：无固定的学制要求，考生何时合格经由过程所有的科目就能够申请结业，从入手下手申请到拿到证书必要半年摆布，假如顺利的话最快可一年半到两年摆布考完科目，但具体时长是按照考生报考环境，小我私家实际环境而定的。

　　04、网络教导大专：学制要求为两年半，有入学考比拟复杂，必要的时长和成人高考差不多。

中专升学怎么筹办

　　懂得了这两个测验，就必要做出针对性地筹办了，该怎么筹办呢，且听我分化。

　　1.断定意向高职院校，懂得测验相关信息。

　　为何不是先复习，再考虑高职院校？这就是高职单

澳大利亚留学要读几年 澳洲大学学制几年

澳大利亚留学读大学要读几年?国内很多本科生想去澳大利亚读本科、硕士甚至博士，但是却对于澳大利亚学制情况不太了解。那么，澳大利亚留学究竟要读几年?该怎么选择呢?中青小编下面为大家详细介绍。 澳大利亚本科学制几年?

澳大利亚大学学制为三年，部分专业为四年甚至更长。如部分工程学科、医学、法学等，取决于学校的课程设置。部分澳大利亚大学一年为三学期制，同学们最短可两年毕业。如果正常两学期的大学，同学们如果抓紧时间就读两年Summer课程，也可缩短至两年半毕业。 一般来说，澳大利亚本科一年有两个semester，分别是3月和8月开学，每学期一般4门课;一些澳大利亚大学每年有三学期，如科廷大学、邦德大学等，学制灵活，每年1月、5月、9月开学，每学期最多选4门课，最快可两年完成学业。

澳大利亚本科一年学费取决于申请的学校和专业，申请一般有三种途径：先申请预科再读本科;先申请Diploma课程再直升大二;或是凭高考成绩申本科直读。澳大利亚本科优质大学有很多，优势专业也不尽相同，大家向中青留学咨询进行了解。 澳大利亚研究生学制几年?

澳大利亚大学的硕士课程有1年、1.5年、2年的不同学制，同样是攻读

博士毕业学习经验分享

　　博士毕业半年多，觉得有些经验还是应该给学弟、学弟们分享，供大家在茶余饭后思考，由于学习过程因人而异，不能一概而论，所以我的经验仅供大家参考。

　　1.选择一个好导师。导师是博士学习的领路人，导师好才有机会早日学会做研究。国内的导师可以分很多种类型，我只谈两种：行业知名度高V.S学术水平高。很多同学在选择导师的时候会考虑导师的行业地位，如果导师是大牛，将来毕业在申报基金项目时会有很大优势，这个考虑是正确的。还有同学选导师时主要考虑导师的学术水平，毕竟做研究要有真本领，所以这么考虑也很对。当然，最理想的状态是二者兼具。我在这里只提醒一点：准备读博的同学们，选择导师一定要把人品放在第一位，否则能不能活着毕业都是个非常大的问题，这并不是在开玩笑!毕竟咱们读博都不是为了找死!

　　2.博士学习的心态。来读博士，就该抱着不怕艰难困苦的心态。毕竟读博士是在为人类知识库里添砖加瓦，虽然只是那么一丁点。想要攀登学术的高峰，就要做好攀登过程中从悬崖上跌落的准备，而且跌落是常态，你要能赶紧整理行装，准备好再次攀登。读博最基本的任务就是学会做研究，换句话说，学会做研究才能做一名合格的博士。即使学校里学不到，也要想办法自己去学。尤其是设计学方向的博

本 科 毕 业 设 计

设计题目：弥河大桥设计

姓 名 高世泉 院 系 土木工程学院 专 业 土木工程 年 级 2011级 学 号 20113415529 指导教师 董晓明

2015年 3 月 14 日

独 创 声 明

本人郑重声明：所呈交的毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。

此声明的法律后果由本人承担。

作者签名: 年 月 日

毕业设计使用

博士毕业论文致谢范文

博士毕业论文致谢范文

致谢一：

如同潺潺的流水，时间虽无声无形，却同样遵循自己的轨迹，以无可阻挡的趋势奔驰而去。再回首，距离刚刚进入西北民族大学信息院学习的自己已是三年的时光了。从刚入学时的欣喜与期盼到毕业前的不舍与感恩，我无比珍惜的日子带给我的是满满的收获与成长。这篇小小的毕业论文，承载的不仅是三年的学习时光，更是各位老师、师兄师姐、同窗好友、师弟师妹的指导、帮助、关怀与奉献!

首先，我要将我最诚挚的谢意献给我的恩师于洪志教授。她不仅在学术上高屋建瓴，有着高瞻远瞩的学术眼光，而且能够通过深入浅出的讲解，使我这个刚刚踏入认知语言学神圣殿堂的 小学生 理解深奥语言学的魅力。她给了我无数次进入高等学府学习的机会，当等一个个享誉全球的语言学大师在我身边讲解知识并细心回答我的疑问时，我都会有美梦成真的不真实感。生活上，老师的热情亲切也多次让我感慨，真正的大家是多么平易近人!没有您的帮助与关心就没有学生的今天，我以成为您的学生而倍感荣耀，我会以您为目标努力前行!同时，我要感谢李永宏副教授的谆谆教导，您的才华与学识让我敬仰，您的朴素与亲切让我敬佩!没有您孜孜不倦的传授知识，没有您循循善诱的教导，没有您点点滴滴的提醒与鼓励，我就不会有

　　攻读博士学位的三年，正值中国改革开放纵深发展、国民经济持续高速增长、积极参与经济全球化和区域合作的令人振奋的时期。当前阶段，国家基础建设蓬勃发展如日中天，所学的土木专业正可谓广阔天地，大有作为。在此大环境下，经过三年的努力，在思想、专业理论知识、生产实践经验，以及个人品德志向等方面，取得长足发展和巨大收获。

　　思想上，再一次坚定立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信念;依据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需求的认识，确定了个人的立足点和职业方向;坚定拥护国家和平发展道路与独自自主的和平外交政策，坚信人们的生活会更加美好。

　　专业上，勤奋学习并提高专业理论知识，争取更多地了解学科前沿课题和发展方向，同时涉猎人文历史、组织管理等方面知识，争做有所专长的知识面宽广的复合型人才;结合导师的科研项目与工程项目，掌握了从事科学研究的方法，训练了科技论文写作能力，并将专业知识与生产实践相结合，寓学于实践。

　　品德修养和组织协调能力上，具有强烈的集体观念和为实现集体目标努力工作的愿望;与人相处豁达大度、公正开明、不计小利、主动沟通、倡导协作共赢;具有独立负责、组织协调工作的初步能力。

　　相信自己能够从事科学研究、教学工作或独立

土木工程毕业后几年的考证计划

毕业一年: 自动转为助理工程师

一级注册结构师基础课基础考试包括:

上午1. 高等数学 2. 普通物理 3. 普通化学 4. 理论力学 5. 材料力学 6. 流体力学 7. 计算机应用基础 8. 电工电子技术 9. 工程经济

下午:10. 土木工程材料 11. 工程测量 12. 职业法规 13. 土木工程施工与管理 14. 结构设计 15. 结构力学 16. 结构试验 17. 土力学与地基基础。

17门 240单选题 240分132过，基础课过后四年考专业课。四月之前报名，9月18 、19考试

毕业两年，二级注册建造师

。二级建造师考试科目:建设工程法规及相关知识 2小时单选60个，多选20个，满分 100， 60左右合格，

建设工程施工管理 3小时单选70个，多选25个满分 120 ，70左右合格，专业工程管理与实务 3小时单选40个，多选20个，案例分析3个，其中案例题60分，满分 120 60左右合格。

二级注册结构师:

二级注册结构工程师只考专业课:科目为: 1. 钢筋混凝土结构 2. 钢结构 3. 砌体结构与木结构 4. 地基与基础 5. 高层建筑、高耸结构与横向作用单选80个80分 48分合格，四月之前报名， 9月18

博士毕业生的职业取向分析

赵延东、邓大胜、马缨、洪岩璧

摘要：职业取向是社会成员对从事某种职业的倾向性态度。根据对我国博士毕业生的抽样调查数据的分析，本报告发现博士毕业生倾向于到东部地区和大城市就业，在工作类型上首选教学和科研工作，多数人对未来职业成就有较高预期；他们在选择职业时，最重视的因素是工作的发展空间、薪酬水平以及与本人兴趣的契合程度等。在此基础上，本报告进一步分析了博士职业取向形成的影响因素，职业取向与实际就业的关系等问题，并提出了相应的政策建议。

关键词：职业取向 博士毕业生 社会调查 影响因素 政策建议

一、导论

随着我国高等教育大众化进程的不断推进，高等教育学位获得者的就业难问题日益紧迫，而且有不断向高学历获得者（如硕士、博士）蔓延之势。博士毕业生是一国高等教育体系的顶端产品，也是一国科技人力资源的重要组成部分。他们一般具有较强的独立科研创新能力，在国家创新体系中扮演着极为重要的角色。因此，博士毕业生的就业和工作情况理应引起人们的充分关注，他们能否找到合适的工作，能否在工作中充分发挥自己的特长，不仅反映了高等教育体制和劳动就业体制运作的合理性，也反映了国家有效开发使

优秀博士毕业论文致谢词范文

优秀博士毕业论文致谢词范文

论文致谢范文：

能够完成这篇尚有诸多缺陷的博士学位论文，我首先要感谢的是我的导师张韧老师。感谢他有两个原因。其一是感谢他帮我 登堂 .在我来南京大学攻读博士学位之前，我对理论语言学可以说是一窍不通。今天虽然我对理论语言学的所知仍流于皮毛，但正是因为张老师的谆谆教诲才使我初窥了理论语言学的魅力，并立志要在这条路上继续走下去--即使这条路才刚刚开了一个并不完美的头。此外，我还要感谢张老师帮我 入室 .这篇论文可以算是我在理论语言学道路上迈出的第一步。无论这一步迈得漂不漂亮，张老师都为我迈出这一步做出了很大的贡献。从论文的选题、构思、写作直到修改的每一个环节都倾注了张老师的心血，这其中既有引导我思考的间接的意见，也不乏助我一臂之力的直接的思路。对于张老师的这些意见和思路有些地方我把握得可能还不够准确，因此这篇论文中所存在的一切谬误概由作者本人负责。

这篇博士论文的完成还有赖于我所主持的两个项目的支持，分别是教育部201X年度 博士研究生学术新人奖 和江苏省201X年度普通高校研究生科研创新计划项目。

在这篇博士论文的构思阶段，南京大学外国语学院的 语言与心智 沙龙活动对我提供了很大的帮助。这个

本科生毕业设计（论文）

摘 要

这次毕业设计是针对西河大桥的四车道方案进行初步设计，结合桥址处的地质条件、设计基本要求与主要技术标准，拟定了等截面预应力混凝土简支变连续梁桥、连续T梁桥、简支板桥方案，经过桥型方案比选，最终选定等截面预应力混凝土简支变连续梁桥作为推荐方案，并对?25?25?25?m等截面预应力混凝土简支变连续梁桥方案进行了详细设计。

通过查阅资料和参考相关成桥经验数据拟定主梁结构尺寸，利用桥梁博士V3.0对主梁结构进行一次成桥和施工成桥内力分析，根据分析结果进行估束，并经过配束、调束确定预应力钢束的数量与布置形式。根据配筋结果对主梁结构进行应力、内力计算组合和强度、抗裂验算，根据结果表明主梁结构满足设计要求。在设计过程中，按照设计要求同时进行工程图绘制。

关键词：预应力混凝土 简支变连续梁桥 结构设计

I

本科生毕业设计（论文）

Abstract

This graduation design of four-lane of the West River Bridge is presented in this paper. According to geological conditions in the bridge