名篇翻译大赛活动主题

“名篇雅韵——经典诵读大赛”活动方案

一、活动宗旨

通过组织开展“名篇雅韵——经典诵读大赛”，引导学生感受到中华文化的魅力，激发亲近经典的兴趣，增进爱国主义情感，增强民族自豪感和文化自信心。

二、主办单位

人文学院

三、承办单位

人文学院中文系

四、协办单位

人文学院团委、学生科

五、参赛方式

本次大赛设个人和集体两种参赛形式，集体组诵读人数不少于5人。

六、参赛对象

人文学院在校学生。

七、比赛要求

（1）本次大赛诵读应为中华经典诗文，篇目不做具体规定。参赛作品应提供明确的作品信息（包括作者、篇目、作品出处等）。

（2）朗诵时可配背景音乐。

（3）朗诵时间控制在3分钟左右。

七、比赛安排

本次大赛分预赛、决赛两个阶段。预赛由参赛班级在10月20日前自行组织，班级在预赛的基础上推荐两项（个人或集体项目不限）进入决赛。

八、比赛规则

1.诵读篇目应为中华经典诗文，朗诵时间控制在3分钟左右。

2.各赛场比赛顺序抽签确定。顺序一经确定，不得随意更改。

3.参赛选手必须在开赛前20分钟进入赛场并签到。

4.参赛选手在主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。

5.参赛选手的朗诵得分当场公布。

九、评分标准

1．篇目选择。积极、健康，内涵丰富，易诵读。（1分）

2．普通话

开封市新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛活动方案

语文组

中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。学习健康向上的古诗文，不仅能够增进个人的文学素养，更有利于提升人的思想品格的境界。

一、 活动目的

为了激发我校学生学习中华古诗文的兴趣，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高我校学生语文科的成绩，同时也为了强化任课教师对学生名句名篇默写的督促力度，特举行新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛。

二、 组织领导

本次活动由学校教务处直接领导，语文组具体组织安排。 三、 比赛方式

（一）初赛 由各班自行组织安排，各班选拔出三名优秀选手参加决赛。

（二）决赛 以学生答卷的方式进行比赛。为体现公平公正性，使活动达到预期的目的，比赛时以单人单桌的形式进行考试。一旦发现舞弊者，即取消本次参赛资格。

四、出题范围及形式

范围：包括高考考纲要求背诵的初中篇目、高中篇目和常见课外名句名篇。 形式：本试卷全部为填空试题，分为三部分。高一试卷 ：高中部分20% 初中部分

60% 课外部分20% 高二高三试卷：高中部分40% 初中部分40% 课外部分20% 。答题时间为45分钟，满分120分

开封市新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛活动方案

语文组

中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。学习健康向上的古诗文，不仅能够增进个人的文学素养，更有利于提升人的思想品格的境界。

一、 活动目的

为了激发我校学生学习中华古诗文的兴趣，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高我校学生语文科的成绩，同时也为了强化任课教师对学生名句名篇默写的督促力度，特举行新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛。

二、 组织领导

本次活动由学校教务处直接领导，语文组具体组织安排。 三、 比赛方式

（一）初赛 由各班自行组织安排，各班选拔出三名优秀选手参加决赛。

（二）决赛 以学生答卷的方式进行比赛。为体现公平公正性，使活动达到预期的目的，比赛时以单人单桌的形式进行考试。一旦发现舞弊者，即取消本次参赛资格。

四、出题范围及形式

范围：包括高考考纲要求背诵的初中篇目、高中篇目和常见课外名句名篇。 形式：本试卷全部为填空试题，分为三部分。高一试卷 ：高中部分20% 初中部分

60% 课外部分20% 高二高三试卷：高中部分40% 初中部分40% 课外部分20% 。答题时间为45分钟，满分120分

Chapter 14篇章翻译

第一节 篇章分析

篇章分析是指对篇章的结构规律、风格特点、涉及的人、事、境、情的认识和分析。 一、如何进行篇章分析

应首先辨别篇章的文体，运用文体分析方法弄清该篇的文体特点，以便再现原作的精神实质和文体风格。其次，要把握局部与整体的辩证关系，或弄清论点与论据之间的相互依存性，事件发生和发展的事理逻辑。再次，借助篇章所提供的语境充分理解原文，准确掌握原文传达的信息、感情和审美价值。 二、篇章分析中的语境问题

语境包括语言语境(1inguistic context)、文化语境(cultural context)和情景语境(situational context)三个方面，因此，在研究篇章分析和篇章翻译过程中应尽量考虑这三个方面的影响和作用。例如：

1. 当前最重要的任务是发展国民经济人民生活水平。为了实现这一目标，我们必须改革

旧的经济体制，进一步解放生产力；我们应当向世界敞开大门，学习其他国家的先进的科学和技术。只要我们坚持改革开放政策，就一定能把我国建设成强大的社会主义国家。 Our primary task at present is to develop national economy

Chapter 14篇章翻译

第一节 篇章分析

篇章分析是指对篇章的结构规律、风格特点、涉及的人、事、境、情的认识和分析。 一、如何进行篇章分析

应首先辨别篇章的文体，运用文体分析方法弄清该篇的文体特点，以便再现原作的精神实质和文体风格。其次，要把握局部与整体的辩证关系，或弄清论点与论据之间的相互依存性，事件发生和发展的事理逻辑。再次，借助篇章所提供的语境充分理解原文，准确掌握原文传达的信息、感情和审美价值。 二、篇章分析中的语境问题

语境包括语言语境(1inguistic context)、文化语境(cultural context)和情景语境(situational context)三个方面，因此，在研究篇章分析和篇章翻译过程中应尽量考虑这三个方面的影响和作用。例如：

1. 当前最重要的任务是发展国民经济人民生活水平。为了实现这一目标，我们必须改革

旧的经济体制，进一步解放生产力；我们应当向世界敞开大门，学习其他国家的先进的科学和技术。只要我们坚持改革开放政策，就一定能把我国建设成强大的社会主义国家。 Our primary task at present is to develop national economy

前言：

湖北省第十八届外语翻译大赛将于2011年11月27日进行，

为方便同学们复习，特整理最近几届大赛试题。 分析试题，对本届考试准备应会有所启发。

——覃氏讲堂

湖北省第十三届外语翻译大赛英语专业组初赛试题

I. Choose the one best translation of the Chinese phrases ：（每题2分， 计20分）

(1) 弱肉强食

A. the weak is the meat of the strong B. the weak are the prey of the strong C. the jungle principal D. the weak is the mercy of the strong

(2) 如鸟兽散

A. flee helter skelter B. as if birds and beasts disappearing C. flying away as birds D. running away as animals

(3) 深文周纳

A. well versed in literature and ar

汉乐府名篇《陌上桑》全诗翻译赏析

陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”. 使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” [作品简介] 《乐府诗集》是一部专收汉代以迄唐五代乐府诗的诗歌总集，也编入部分汉以前传说的古歌辞。乐府诗的编纂开始得很早，《汉书·礼乐志》已着录了部分汉郊庙乐歌，可以说是编纂工作的滥觞。可惜这位封建史家囿于雅俗之见，对汉代的民间歌辞，仅在《艺文志》中存其数目，歌辞一概屏弃不录。此后的官修正史，大都类同《汉书》。唯有《宋书·乐志》“自郊庙以下，凡诸乐

篇一：主题分享活动计划

主题分享活动计划

小班教研组 活动主题：《 好玩的水》（小班）

活动时间：2014年5月

活动地点：大厅

活动目的：

1、通过主题分享活动，进一步了解玩水的各种方式，感受水的趣味性。

2、在玩水游戏的过程中体验集体活动分享的快乐，愿意积极参与互动。 活动准备：

1、小鱼游音乐

2、每个班级准备2-3样主题下的个别化活动（主要以科学探索领域为主） 活动过程：（举例）

一、热身律动——鱼儿水中游

1、（播放水声）：倾听音乐，猜猜是什么声音？水里会有谁？

2、跟着老师一起做小鱼听音乐跳舞，感受鱼儿在水中的快乐。

二、游戏——许多小鱼游来了

1、各班幼儿在老师的带领下一起做小鱼游的游戏。

游戏规则：

一组幼儿围成圈做渔网，另一组幼儿做小鱼，听着音乐小鱼在渔网中穿梭，音乐停渔网蹲下网小鱼，游戏可反复进行，两组幼儿可交换角色。

三、好玩的水实验（主题下个别化展示）

1、各班主题下个别化展示：

（1） 小1班：奇妙的水管、香槟塔

（2） 小2班：会钻的莲花、帮小熊运水

（3） 小3班：微型瀑布、摇摇乐

（4） 小4班：会爬高的谁、糖去哪里了

（5） 小5班：沉与浮、压力装水

（6） 小6班：乌鸦喝水、小喷泉

2、挑选若干具有代表性的个别化内容上台演示互动，通过活动感知水的性能，体验

华正学校第六届校园文化艺术节主题标语征集大赛获奖情况

本次大赛秉着公平、公正、公开的原则，由德育处各行政进行评选，在评选的过程中，发现很多班级同学踊跃投稿，书写的标语言简意赅。我们在评选的过程中，将一至三年级分为一个阶段，四至六年级分为一个阶段，七至九年级为一个阶段，每个阶段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。现将评选结果公布如下：

一至三年级组：

一等奖：迈向精彩艺术人生，绽放“华正”文化魅力。

——二（6）班李柏贤二等奖：手牵手共享艺术风采，肩并肩共创和谐校园。

——二（8）班樊雨欣

校园小天地，人生大舞台。

——三（8）班余明艺三等奖：用艺术沟通，让学校和谐。

——二（1）班张鹏展

丰富校园文化生活，促进和谐校园发展。

——二（2）班丁嘉莹

精彩艺术节，圆我艺术梦。“华正”大舞台，塑我新未来。

——二（5）班杨曼

优秀奖：和谐文化，艺术校园。

——二（3）班方经纬

风采艺术节，展现新舞台。

——二（7）班高路鑫

校园有我更精彩。

——三（2）班

校园有我而有活力。

——三（5）班

四至六年级组：

一等奖：文化装点校园，艺术熏陶人生。

——六（4）班张灿灿二等奖：文化凝聚力量，校园成就梦想。

——六（5）班彭斌

艺术校园，绚丽人生。

——四（6）班

三等奖：放飞理想的翅

“红柳金音”主持人大赛

策

划

书

1

目录

一、活动背景·····································3 二、活动主题·····································4 三、活动目`白勺`·····································4 四、活动意义·····································5 五、组织单位·····································5 六、大赛原则·····································5 七、活动对象·····································5 八、活动时间及地点·······························5 九、活动流程·····································6 十、具体活动流程·································9 十一、赛事细则···································20 十二、人员及