微生物自我鉴定总结

第一篇：自我鉴定总结)

四年的大学生活记录了我成长的点点滴滴。在临近毕业之际心中充满了无比的感激，感激我的母校，感激我的同学和老师，更感激我自己明智地选择了大学生活。此刻我更向往的还是毕业后的社会工作，因为那是见证我学习成果的地方。在这之前，我必定为我的学习成果做下本科毕业生自我鉴定：

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动

1,第一个发现微生物的人：列文虎克（荷兰人） 2、郭霍法则 主要内容

①特殊病原菌应在同一种疾病中存在，在健康人中不存在； ②从患者体内分离出的特殊病原菌，能被分离培养获得纯种； ③该纯培养物接种易感动物，能引起同样的疾病；

④从人工感染实验动物体内能再度分离培养出该病原菌纯培养 特殊情况：

① 有些带菌者并不表现症状；

② 临床症状相同的可能不是一种病原感染；

③ 有些病原体至今不能体外培养，有些尚未发现易感动物； 补充手段：

1.血清学技术查抗原抗体； 2.分子生物学技术查DNA物质。

消毒(disinfection)：杀灭物体或环境中病原微生物的方法，但不一定杀死非病原菌和芽胞。

灭菌(sterilization)：杀灭物体上所有微生物的方法,包括杀灭细菌芽孢在内的全部病原微生物及非病原微生物。

高压蒸汽灭菌法是湿热灭菌法的一种，经103 kPa（121.3℃）灭菌15～20 min，能杀死包括细菌芽胞在内一切微生物，是目前灭菌效果最好的方法，适用于玻璃仪器。

紫外线穿透力弱，只能用于病房、手术室、实验室的空气、地面消毒或不耐热物体表面的消毒。

巴氏消毒法适用于不耐热成分消毒。 前噬菌体（prophage）：整合在细菌染色体上的温和

土壤微生物的分离与鉴定

组员：阚能涛，户红通，郭晓辉，耿静，孔桂慧，兰欣玉 关键词：土壤微生物，分离鉴定，生理生化， 实验摘要：

土壤是微生物的良好生境，土壤中有多种类群的微生物，它们对自然界物质的转化和循环起着极为重要的作用，对农业生产和环境保护有着不可忽视的影响。根际微生物与植物的关系特别密切，不同的土壤和植物对根际微生物产生显著影响，而不同的根际微生物由于其生理活性和代谢产物的不同，也将对土壤肥力和植物营养产生积极或消极的作用。土壤微生物不仅对土壤的肥力和土壤营养元素的转化起着重要作用，而且对于进入土壤中的农药及其他有机污染物的自净、有毒金属及其化合物在土壤环境中的迁移转化等都起着极为重要的作用。

土壤中微生物的数量因土壤类型、季节、土层深度与层次等不同而异。一般地说，在土壤表面，由于日光照射及干燥等因素的影响，微生物不易生存，离地表10 cm～30 cm的土层中菌数最多，随土层加深，菌数减少。

土壤中微生物以细菌数量最多，为几百万个/克土至几亿个/克土，有各种生理类群，营养类型多属异养型，鉴别染色多为革兰氏阳性。放线菌含量为几万个/克土至几百万个/克土，但其生物量不比细菌低，因为菌丝体积较大。土壤中真菌含量为几千个/克土至几十万个/克

员工自我鉴定范文

时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

在领导和各部门同事的帮助和支持下，我进步很快，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了领导安排的工作任务。

在工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

在公司工作的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式职工，三个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

大学生自我鉴定范文

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时

　　导语：外科实习自我鉴定怎么写?下面小编为您推荐外科实习自我鉴定范文，欢迎阅读!

　　【外科实习自我鉴定】

　　在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护 。此外，还进行基础护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。

　　首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。影响中心静脉测压值的因素:①零点的测定;②卧位腋中线的第四肋，半卧位腋

一、填空

放线菌：主要成菌丝装生长，以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物（生理特征：需要K Mg Fe Cu Ca其中Mg K对于菌丝生长和抗生素的产生有显著作用，大多数放线菌是好氧的某些是微量好养和厌氧菌。生殖方式：孢子为主）

细菌形态：球（0.5-2微米）杆（长1-5宽0.5-1）螺旋（长5-15宽0.5-5）

立克次氏体（有细胞壁）支原体（无细胞壁）衣原体（有细胞壁）原核

蓝细菌是水体富营养化的原因/甲烷菌是古菌 酵母菌：能发酵糖类的单细胞真菌（出芽）

霉菌：菌丝体较发达不产生大型子实体结构的额真菌（孢子有性繁殖+无性繁殖，产生孢子，有些在菌丝生长后期形成有性孢子，完成有性繁殖）（真菌还有蘑菇） 孢子（放线菌，霉菌）

轮虫为指示生物，出现表明处理效果好，过多则破坏污泥结构使污泥松散上浮。

病毒：超显微，非细胞无代谢能力的绝对细胞内寄生性生物。（复制繁殖：吸附侵入脱壳复制合成装配释放）（特点：无细胞结构/组成成分为核酸和蛋白质/只含一种核酸/严格活细胞寄生生活） 噬菌体：以原核生物为宿主的病毒。

微生物需要的营养：碳源/氮源/能源/生长因子/无机盐/水 生长因子：一类调节微生物正常代谢所必须，但不能利用简单的碳氮源自行合成的有机物（维生素）

1. 真菌的概念

真菌是一大类真核细胞型微生物。细胞核高度分化，有核膜和核仁，胞浆内有完整的细胞器。细胞壁由几丁质、甘露聚糖、葡聚糖组成，不含叶绿体，不分化根茎叶。少数为单细胞，多数为多细胞结构。 2. 真菌菌丝与孢子的概念及类型

菌丝，孢子生出嫩芽，称为芽管。芽管逐渐延长成丝状，称为菌丝。根据隔28膜的消长，分为有隔菌丝和无隔菌丝。菌丝长成菌丝体时，伸入到培养基内者称为营养菌丝，暴露于培养基表面者称为气中菌丝。部分气中菌丝可产生不同形状、大小和颜色的孢子，称为生殖菌丝。

孢子，是由生殖菌丝产生的圆形或卵圆形结构，是真菌的生殖结构。分为无性孢子和有性孢子。无性孢子又可分为叶状孢子、分生孢子和孢子囊孢子。 3. 真菌的培养特性与菌落的类型

常用沙氏葡萄糖琼脂培养基（沙保氏培养基），最适pH4.0～6.0，培养温度37℃（酵母性和类酵母型真菌）或25～28℃（丝状真菌）。 菌落类型有 酵母型菌落、类酵母型菌落、丝状型菌落。 4. 真菌的致病性

5. 主要病原性真菌;

浅表感染的皮肤癣菌和角层癣菌。皮下组织的孢子丝菌和着色真菌。机会致病的白假丝酵母菌，新型隐球菌和曲霉等。 6. 真菌的微生物学检查原则

思考题

1. 细菌

一、填空

放线菌：主要成菌丝装生长，以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物（生理特征：需要K Mg Fe Cu Ca其中Mg K对于菌丝生长和抗生素的产生有显著作用，大多数放线菌是好氧的某些是微量好养和厌氧菌。生殖方式：孢子为主）

细菌形态：球（0.5-2微米）杆（长1-5宽0.5-1）螺旋（长5-15宽0.5-5）

立克次氏体（有细胞壁）支原体（无细胞壁）衣原体（有细胞壁）原核

蓝细菌是水体富营养化的原因/甲烷菌是古菌 酵母菌：能发酵糖类的单细胞真菌（出芽）

霉菌：菌丝体较发达不产生大型子实体结构的额真菌（孢子有性繁殖+无性繁殖，产生孢子，有些在菌丝生长后期形成有性孢子，完成有性繁殖）（真菌还有蘑菇） 孢子（放线菌，霉菌）

轮虫为指示生物，出现表明处理效果好，过多则破坏污泥结构使污泥松散上浮。

病毒：超显微，非细胞无代谢能力的绝对细胞内寄生性生物。（复制繁殖：吸附侵入脱壳复制合成装配释放）（特点：无细胞结构/组成成分为核酸和蛋白质/只含一种核酸/严格活细胞寄生生活） 噬菌体：以原核生物为宿主的病毒。

微生物需要的营养：碳源/氮源/能源/生长因子/无机盐/水 生长因子：一类调节微生物正常代谢所必须，但不能利用简单的碳氮源自行合成的有机物（维生素）

钼矿周围土壤中微生物的分离与鉴定

步骤一 钼矿周围土壤的采集与处理

一、采集地点：河南省、洛阳市、栾川县钼矿区土壤。

二、实验器材：无菌牛皮纸袋，无菌铲，长线，标杆，标签，尺子，冰箱。 三、样本采集及处理方法: 1.取样：2012 年3月于洛阳市栾川县钼矿区土地选择2 个不同的地点进行采样，

分别在4个方向选取3点，每个地点在不同位置各取3 个样，直取5~20cm深度的土壤，每点按1m×1m取样，每点取样量一致，将样点土壤混均后取200 g装入无菌牛皮纸袋中封好，带回实验室放入灭菌的袋中或放在4℃冰箱中暂存备用。 采样注意事项：

(1)样品标记：采集的样品放入统一的灭过菌的牛皮纸袋样中，用铅笔填写好标签，袋内外各具一张。

(2)一个混合土样以取土1公斤左右为宜，如果样品数量太多，可用四分法将多余的土壤弃去（方法是将采集的土壤样品放在洁净的塑料布上，弄碎、混匀，铺成四方形，划对角线将土样分成四份，把对角的两份分别合并成一份，保留一份，弃去一份，果所的样品依然很多，可用四分法处理，直至所需数量为止）。

(3)采样深度，对一般土地采样深度5—30cm即可，采样时深度要垂直，上下取土量要一致，每个采样点的取土深度及采样量应均匀一致，土壤上层与下层的

钼矿周围土壤中微生物的分离与鉴定

步骤一 钼矿周围土壤的采集与处理

一、采集地点：河南省、洛阳市、栾川县钼矿区土壤。

二、实验器材：无菌牛皮纸袋，无菌铲，长线，标杆，标签，尺子，冰箱。 三、样本采集及处理方法: 1.取样：2012 年3月于洛阳市栾川县钼矿区土地选择2 个不同的地点进行采样，

分别在4个方向选取3点，每个地点在不同位置各取3 个样，直取5~20cm深度的土壤，每点按1m×1m取样，每点取样量一致，将样点土壤混均后取200 g装入无菌牛皮纸袋中封好，带回实验室放入灭菌的袋中或放在4℃冰箱中暂存备用。 采样注意事项：

(1)样品标记：采集的样品放入统一的灭过菌的牛皮纸袋样中，用铅笔填写好标签，袋内外各具一张。

(2)一个混合土样以取土1公斤左右为宜，如果样品数量太多，可用四分法将多余的土壤弃去（方法是将采集的土壤样品放在洁净的塑料布上，弄碎、混匀，铺成四方形，划对角线将土样分成四份，把对角的两份分别合并成一份，保留一份，弃去一份，果所的样品依然很多，可用四分法处理，直至所需数量为止）。

(3)采样深度，对一般土地采样深度5—30cm即可，采样时深度要垂直，上下取土量要一致，每个采样点的取土深度及采样量应均匀一致，土壤上层与下层的