独山子第二中学高考成绩

克拉玛依市独山子第二中学

专业技术岗位设置管理评聘实施方案

2012年5月

1

克拉玛依市独山子第二中学 专业技术岗位设置管理评聘实施方案

指导思想

为了加强我校师资队伍建设，进一步落实科学发展观，进一步激活教育资源，调动全体教师的积极性、主动性、创造性，进一步科学规范地改进教师专业技术人才的评价方式，深化评审和聘用工作改革，逐步建立“双向选择，竞争上岗，择优聘用”的人才管理机制，形成“好中选好，优中选优”的浮动竞争用人机制，根据新克党委办[2008]6号、[2008]7号、克教发[2012]3号文件精神，借鉴他校经验，结合我校实际，建立健全岗位设置管理制度。制定我校专业技术职务评聘分开实施细则，提请学校教代会审议。 一、组织领导

1、领导小组 组 长：徐 辰

副组长：冯西建、朱晓婷、张志明、何新生

成 员：杨新芍、侯 昕、袁新其、方前进、申运涛、赵有光 王 静、杜新峰、颜景英、赵 晓、赵 晶、张琼峰、赵 玲 展宗荣、王 璐、张铁军、刘美华、李天奎、金亚琴、荆 超 吴新荣、冯远理、田 文、杨 奔、陈昌伟 领导小组的职责：

⑴ 做好岗位设置实施方案的制订及相关各项政策； ⑵ 制定审核岗位说明书；

⑶ 组织领导评聘工作“

克拉玛依市独山子第二中学

专业技术岗位设置管理评聘实施方案

2012年5月

1

克拉玛依市独山子第二中学 专业技术岗位设置管理评聘实施方案

指导思想

为了加强我校师资队伍建设，进一步落实科学发展观，进一步激活教育资源，调动全体教师的积极性、主动性、创造性，进一步科学规范地改进教师专业技术人才的评价方式，深化评审和聘用工作改革，逐步建立“双向选择，竞争上岗，择优聘用”的人才管理机制，形成“好中选好，优中选优”的浮动竞争用人机制，根据新克党委办[2008]6号、[2008]7号、克教发[2012]3号文件精神，借鉴他校经验，结合我校实际，建立健全岗位设置管理制度。制定我校专业技术职务评聘分开实施细则，提请学校教代会审议。 一、组织领导

1、领导小组 组 长：徐 辰

副组长：冯西建、朱晓婷、张志明、何新生

成 员：杨新芍、侯 昕、袁新其、方前进、申运涛、赵有光 王 静、杜新峰、颜景英、赵 晓、赵 晶、张琼峰、赵 玲 展宗荣、王 璐、张铁军、刘美华、李天奎、金亚琴、荆 超 吴新荣、冯远理、田 文、杨 奔、陈昌伟 领导小组的职责：

⑴ 做好岗位设置实施方案的制订及相关各项政策； ⑵ 制定审核岗位说明书；

⑶ 组织领导评聘工作“

独山子第五小学信息报

本 周 工 作 安 排

日期 2010.1. 18---1.24 第十九周（总第 122期） 总护导：程 静

日 期 星期 时 间 上午9:15 下午6:00 升旗仪式 学校行政例会 工作内容 负责人 程 静 地点 各班教室 全体师生 参加人 1月18日 周一 1月19日 周二 季健强 校长办公室 学校中层以上干部 全体教师 教务处、综合、艺术学科教师 下午6:00 教职工大会、期末监考工作会议 季建强\\刘浩 二号楼三楼会议室 全天 教务处、综合、艺术学科进行学户册调查 刘 浩 街道办、社区 校长信箱 指定地点 指定地点 语文：学生阅览室 指定地点 英语：教师阅览室 各教室 数学：观摩厅 2号楼阅览室 水房、库房 1月20日 周三 上午9:30 各部门交部门工作总结 语文期末考试 英语期末考试 语文批改试卷 数学期末考试 英语批改试卷 季建强 郭庆云 郭庆云 刘 浩 郭庆云 刘 浩 程 静 刘

独山子第五小学信息报

本 周 工 作 安 排

日期 2010.1. 18---1.24 第十九周（总第 122期） 总护导：程 静

日 期 星期 时 间 上午9:15 下午6:00 升旗仪式 学校行政例会 工作内容 负责人 程 静 地点 各班教室 全体师生 参加人 1月18日 周一 1月19日 周二 季健强 校长办公室 学校中层以上干部 全体教师 教务处、综合、艺术学科教师 下午6:00 教职工大会、期末监考工作会议 季建强\\刘浩 二号楼三楼会议室 全天 教务处、综合、艺术学科进行学户册调查 刘 浩 街道办、社区 校长信箱 指定地点 指定地点 语文：学生阅览室 指定地点 英语：教师阅览室 各教室 数学：观摩厅 2号楼阅览室 水房、库房 1月20日 周三 上午9:30 各部门交部门工作总结 语文期末考试 英语期末考试 语文批改试卷 数学期末考试 英语批改试卷 季建强 郭庆云 郭庆云 刘 浩 郭庆云 刘 浩 程 静 刘

历史必修一 政治史 石河子第二中学廖子轩

第一单元 古代中国的政治制度

§1.1夏、商、西周的政治制度

◎禅让到王位世袭

原始社会后期（禅让制）——前2070夏朝（王伟世袭制） ★影响：（“传贤”变“传子”，“家天下”局面形成，王位父子相传或兄终弟及） ◎等级森严的分封制

内容：周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯 国拱卫王室。

义务：诸侯要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

权利：受封诸侯在自己的封疆内有很大的独立性，如设置官员，建立武装，征派赋役。 等级：天子——诸侯——卿大夫——士

★评价：积极性：有利于稳定当时的政治秩序，加强周天子对地方的统治，扩大了统治区域。 局限性：造成了周后期诸侯割据争霸，使周天子的权威逐渐削弱，社会动荡。 ◎血缘关系维系的宗法制

目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾 ★核心：嫡长子继承制

特点：大宗与小宗的关系是家庭等级、政治隶属关系

★作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和

魏县第二中学

“自信自强、青春飞扬”红五月歌咏比赛

方案

一、 活动目的：

为丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，我校定于四月底举行“自信自强、青春飞扬”歌咏比赛活动。

二、活动主题：“唱励志之歌，扬传统美德” 三、活动时间： 2015年4月30日下午

四、活动范围和地点：全体七年级班级；校园教学楼前。

五、活动要求：班班有歌声，人人唱祖国，班班上台演，人人都参与 六、 比赛规则：

1、本次比赛以班级为单位，每个班级自选一个曲目。 2、 比赛形式：

（1）、歌曲以校歌、革命歌曲、校园歌曲为主要内容。

（2）、要自备伴奏带，演唱形式可根据歌曲内容适当变化，如二部、三部、领唱、轮唱等，可适当增加造型、伴舞、朗诵。

（3）、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备服装道具，力求表演有创意，体现本班特色。

（4）、合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。 （5）、进场出场要整队、有序。

3、比赛顺序：各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。

4、计分办法：评委现场打分，取平均分为最后得分。 七、活动前期准备工作：

1、时间：2015年3月20日—2015年4

附件1：

对克拉玛依市独山子区第一中学进行 “市级德育达标校”的评估总结报告

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我市中小学德育工作，提高学校德育工作的整体水平，2010年11月26日，克拉玛依市教育局中小学德育评估小组依据《克拉玛依市中小学德育工作评估办法（试行）》、《克拉玛依市中小学德育工作评价指标体系》，对克拉玛依市独山子区第一中学创建?市级德育达标校?进行了为期一天的检查评估。

在评估期间，评估小组查阅了申报?市级德育达标校?《自查自评工作报告》及《独一中德育工作汇报》；查阅了近年来学校开展德育工作形成的档案资料97卷1370册；观看了升旗仪式及?两操?的情况；观察了师生在课间活动的行为表现；实地查看了学校德育设施、设备及活动场所的建设和宣传媒体的利用情况等；深入到师生中个别访谈，了解学校贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，及创建?德育达标校?工作中所做的努力和德育常规工作的落实、德育活动经费的投入等情况。通过以上多种形式和途径，评估小组搜集了大量的第一手资料，并将这些信息进行及时的交流、整理，

— 1 —

认真对比

附件1：

对克拉玛依市独山子区第一中学进行 “市级德育达标校”的评估总结报告

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我市中小学德育工作，提高学校德育工作的整体水平，2010年11月26日，克拉玛依市教育局中小学德育评估小组依据《克拉玛依市中小学德育工作评估办法（试行）》、《克拉玛依市中小学德育工作评价指标体系》，对克拉玛依市独山子区第一中学创建?市级德育达标校?进行了为期一天的检查评估。

在评估期间，评估小组查阅了申报?市级德育达标校?《自查自评工作报告》及《独一中德育工作汇报》；查阅了近年来学校开展德育工作形成的档案资料97卷1370册；观看了升旗仪式及?两操?的情况；观察了师生在课间活动的行为表现；实地查看了学校德育设施、设备及活动场所的建设和宣传媒体的利用情况等；深入到师生中个别访谈，了解学校贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，及创建?德育达标校?工作中所做的努力和德育常规工作的落实、德育活动经费的投入等情况。通过以上多种形式和途径，评估小组搜集了大量的第一手资料，并将这些信息进行及时的交流、整理，

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认真对比

介绍了独山子乙烯厂通过建立严格的水质监测制度,保证了蒸汽品质,水质合格率达到95%以上为蒸汽透平机稳定运行创造了条件。保证化学品(注剂)准确、连续注入,加强设备特护,维护了设备良好运行。在装置正常运行期间,制订优化方案,在非停车状态下多次用甲醇对冷箱进行在线冲洗,解决了冷箱压差偏高的问题;制订详细、操作性强的对策,解决了石脑油裂解炉混合预热段堵塞、裂

大胆改变

——黄骅市第二中学高效课堂改革之路

曾经的黄骅二中，凭借优秀的师资和生源，在黄骅初中教育领域独领风骚。长期的优越感滋生了学校改革的惰性和发展的依赖性。那时候，二中人确信，即使不课改，学校的办学质量也不会差。然而招生体制改革，兄弟学校超越在即的严峻形势，使二中人在避之不及的同时才意识到，只有课改才能发展自身，捍卫荣耀。于是，有着忧患意识的二中领导，在沉重的压力下，带着盲目与无序的碰壁之痛，带着学习与突破的取经之诚，下山东，赴江苏，再奔河南??仰视他人，也开始平视自己——坚守什么，摒弃什么，颠覆什么，二中人踏上了大胆改变的改革之路。

2011年，二中领导确定了以“导学案”为主线，“小组建设”为依托的高效课堂一年成型，三年成势，五年成功的宏伟目标。围绕构建高效课堂调整三大理念：即教学理念、管理理念、教研理念。

一、理念引领，学习优先，为高效课堂点燃“底火”。

我们认为，构建高效课堂模式，切实提高课堂效率，认识是前提，理论是先导。只有认识到位了，行为才能到点。为提高广大教师思想认识，增强理论素养，切实转变陈旧教学观，我校采取得力措施，加大对教师的培训力度，建立了科学有效、富有特色的校本培训机制。

1、开展校本培训活动。

学校下发新课程改革书