公务员国考图形推理多少道题
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公务员图形推理500道题(第391道到444题)
第391道选D
解析:以图3为中心,其他图项分为两组,图1和图2为第1组,图3和图4为第二组。
两组图整体相似,左右对称。
第392道选A
解析:两套图整体相似。
第392道选D
解析:图1+图2得到的图去掉只留外框=图3
第393道选C
解析:第一套图:图1的小圆,往下移动到三角形内得图2,图2的圆往外扩大,一直扩大
到刚好包住三角形得图3
根据上面的分析,用同样的规律套到第二套图即可推出答案
第394道选A
解析:两套图的都是图1和图2相同,图3不同
第395道选B
解析:逆时针方向,依次增加一个图1的阴影部分得下一个图 同理第二套,选B(注意方向)
第396道选D
解析:第一套图是以图1为中心,图2和图3左右对称。 第二套图是以图2为中心,图1和答案项左右对称
第397道选第3个
解析:第一套图:图2+图3+去同存异=图1 第二套图:图1+图2+去同存异=图3
两套图之间的关系:规律相似,都是两个图项叠加去同存异得另一个图项
第398道选1
解析:第一套图:
图1+图2+去掉图1的小圆点+再把图2的圆形放到两个正方形之外=图3
130道图形推理题让你彻底成功!公务员!
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图形推理典型题例解析(之一)
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第1道C
本题所有图形均为左右对称的
将左边的一半去掉,剩下的右半边依次为数字1234 据此,可知后面为5。
第2题A
解析:去异存同
前图为:第一个图形与第二个图形重合,相同部分余下. 第二套图也如此.
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第3题C
横着看三个图为一列
把外切小黑圆看成+,把内切小黑圆看成-
每一列都是图1和图2通过上面的算法和规律推出第3个图
第4题C
第一套图是逆时间转,每转90度加下面+一横
第二套图是从有小圆的90度扇形,开始逆时间旋转,每旋转一次,原有小圆的90度扇形+一个小圆,其它的90度扇形也加一个圆。
同理第3个图是:再图2的基础上再转90度,也是每转一次原有小圆扇形再+一个小圆,其它地方也同样加一个小圆。 根据以上的规律,能符合此规律的只有C项
第5题C
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公务员考试图形推理
一.笔画数相同或增减类
英文笔画数相同与中文笔画数相同与递增递减:当遇到有文字,或者字母的题出现以后,首先要检查他们的笔画数目,一般的凡是文字或者字母,都是以笔画为参照推理对象。不论笔画相同还是递增递减。从下面例题2 中也能跟据笔画的递增来推理第五个图形的选项。
例题1:2002年浙江真题
例题2:2005年中央乙类真题
答案: C
答案: A
复杂笔画数相同与递增递减:和上面所讲的英文和中文一样,都是以笔画为推理参照对象,只不过复杂笔画是一些比较抽象的图形: 例题1:2003年浙江真题
例题2:2002年浙江真题
答案: B
答案: C
二、交点个数相同或递增
此类型的图形推理是根据每个图形的线条交点个数为规律,一般都表现在相交露头的交点上,数目相同,或者增减。
例题1:2003年中央A类真题
图形推理1
例题2:2004年浙江真题
答案: B
答案: D
三、图形数增减 此类型的图形推理,
淮安公务员考试培训:公务员行测图形推理
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1.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
2.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A ①②④,③⑤⑥ B.①③⑥,②④⑤
C.①④⑥,②③⑤ C.①⑤⑥,②③④
3.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
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A ①②⑤,③④⑥ B.①③⑤,②④⑥
C.①④⑤,②③⑥ C.①⑤⑥,②③④
4.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A ①②③,④⑤⑥ B.①②⑤,③④⑥
C.①③⑥,②④⑤ C.
2015公务员图形推理押宝题辑精选(附答案)
不及跬步无以至千里,不积小流无以成江海
图形推理押宝题辑精选(附答案)
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不及跬步无以至千里,不积小流无以成江海
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不及跬步无以至千里,不积小流无以成江海
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不及跬步无以至千里,不积小流无以成江海
16. 将下面左图进行折叠后,得到的图形是( )
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不及跬步无以至千里,不积小流无以成江海
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公务员行测技巧之图形推理
公务员行测技巧之图形推理 图形推理作为国家公务员行测考试中的必考题型,需要广大考生给特殊关注。由于图形的特殊性,使得考生做题时候阅读题目花费的时间较短,可以说题干和选项一目了然,所以对于考生提高做题速度很有帮助。图形的规律变化在大多数的考生的认识里以数量变化为主,导致很多考生总是感觉图形准确率不高是因为不知道数什么,这是一个误区,除了数量上可以发生变化之外,形状上的变化是另一个考试重点。
“图形的形状不会无缘无故发生变化”,找到形状变化的规律,题目的答案呼之欲出。这里的变化规律主要指的是图形之间的运算,其中涉及到相加,相减,求同以及求异。求异作为题目中最有特点的运算,在国家公务员行测考试中出现的频率一直很高。求异的规则很明确,两个图形不同的部分组成新的图形。根据运算规则,题目中会出现一些相应的特点。
例1、
A B C D
答案:B 解析:这是一道非常简单的求异运算,此类题型,只需要考生从前面一组三个图形中发现是形状发生变化即可,快速准确得出答案,不过由于此类题目的难度比较有限,所以考试出现的可能性较低,仅作参考。 例2、
A B C D
答案:A 解析:这道题目的形式是九宫格题型,在难度上符合国家公务员考试的难度,出现的可能性比
公务员考试必备:数字推理题725道详解
数字推理题725道详解
【1】7,9,-1,5,( )
A、4;
B、2;
C、-1;
D、-3
分析:选D,7+9=16;9+(-1)=8;(-1)+5=4;5+(-3)=2 , 16,8,4,2等比
【2】3,2,5/3,3/2,( )
A、1/4;
B、7/5;
C、3/4;
D、2/5
分析:选B,可化为3/1,4/2,5/3,6/4,7/5,分子3,4,5,6,7,分母1,2,3,4,5
【3】1,2,5,29,()
A、34;
B、841;
C、866;
D、37
分析:选C,5=12+22;29=52+22;( )=292+52=866
【4】2,12,30,()
A、50;
B、65;
C、75;
D、56;
分析:选D,1×2=2;3×4=12;5×6=30;7×8=()=56
【5】2,1,2/3,1/2,()
A、3/4;
B、1/4;
C、2/5;
D、5/6;
分析:选C,数列可化为4/2,4/4,4/6,4/8,分母都是4,分子2,4,6,8等差,所以后项为4/10=2/5,
【6】4,2,2,3,6,()
A、6;
B、8;
C、10;
D、15;
分析:选D,2/4=0.5;2/2=1;3/2=1.5;6/3=2;0.5,1,1.5, 2等比,所以后项为2.5×6=15
【7】1,7
公务员行测:数字推理题725道详解 经典
数字经典推理题725道详解
【1】3,2,5/3,3/2,( )
A、1/4;B、7/5;C、3/4;D、2/5
分析:选B,可化为3/1,4/2,5/3,6/4,7/5,分子3,4,5,6,7,分母1,2,3,4,5
【2】1,2,5,29,( )
A、34;B、841;C、866;D、37
分析:选C,5=12+22;29=52+22;( )=292+52=866
【3】2,12,30,( )
A、50;B、65;C、75;D、56;
分析:选D,1×2=2; 3×4=12; 5×6=30; 7×8=( )=56
【4】2,1,2/3,1/2,( )
A、3/4;B、1/4;C、2/5;D、5/6;
分析:选C,数列可化为4/2,4/4,4/6,4/8,分母都是4,分子2,4,6,8等差,所以后项为4/10=2/5,
【5】7,9,-1,5,( )
A、4;B、2;C、-1;D、-3
分析:选D,7+9=16; 9+(-1)=8;(-1)+5=4;5+(-3)=2 , 16,8,4,2等比
【6】 4,2,2,3,6,( ) A、6;B、8;C、10;D、15;
分析:
公务员行测备考之判断推理图形推理典型题(1)完整篇.doc
公务员行测备考之判断推理-图形推理典型
题(一)
公务员行测备考之判断推理-图形推理典型题(一)
2013-07-26 10:58:06 公务员考试网文章来源:华图教育
此规律是指每一幅图中两个图经组合、复合或叠加后得到第三个图。
True True True 【例题1】
True True True True True True True True True True True
【解析】答案为C。此题中第一套图中第三幅图是由前两幅图重叠而成的,将第二套图的两个三角形重叠可得正确答案,故选C项。这类题必须注意的是叠置的层次不能搞乱。
True True True 【例题2】
True True
【解析】答案为C。此题是图形重叠后的求异题,在第一套图形中,第一个图形和第二个图形相叠加后相同的部分为空白就得到第三个图形。依此规律,在第二套图形中,第一个图形和第二个图形相叠加后,相同的部分为空白,通过第一行第4格,就得到C项的图形。故选C项。
解题技巧
例题2的难度明显大于例题1,图形推理题的规律有时需
要从多个角度观察,这充分体现了逻辑推理的重要性。平时做训练时,要注重识记能力的培养。
图形重叠时,最重要的是要分辨清楚叠加的元素和未参与叠加的元素,避免混淆、模棱两可。
2.图
国考公务员申论笔记
自己做的简单笔记!
第一节 阅读概括的基本套路
阅读材料的“三遍四步法”: 读三遍文章,分四步完成概括主要内容的任务(30-40min)
强调:阅读之前一定要有“问题意识” ,要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。脑袋里要装着问题:特定的
事实是什么?有什么样的表现?其中的原因是什么?解决问题的对策是什么?通过这些问题,最终搞清楚这些材料之间
的逻辑关系是怎样?
第一遍(精读) :对段落标号,勾画关键词或关键句。(15min)
1.首尾句原则:
2.关联词原则:
“因为 所以,虽然 但是,不但 而且,然而、同时、于是、其实、还”等
3.常见词原则:
根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等
4.观点性原则:
经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。
第二遍:总结段落大意:在理解材料的基础上对其进行整体性的把握,对其进行简单标注几个关键词即可。(7-8min)
第三遍:分门别类(4-5min)和概括主要内容(10min)。
1.分类原则 (1)横向(并列):不同事实之间
事实内部的不同方面:积极和消极/正面和负面/成绩和问题
(2)纵向(逻辑):问题的表现,原因,对策
(3)多层次的分门别类
2.概括