小学二年级数学第五单元思维导图

小学二年级数学上册第五单元 《观察物体》教学设计第一课时

教材分析：

《观察物体》是人教版实验教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。 教学目标： 知识与能力目标：

1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。 2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 过程与方法目标：

3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 4.联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 情感态度与价值观目标：

5.帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。 6.对学生进行保护珍稀动物、关心集体的情感教育。

教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点：辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 教具准备：课件、玩具

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、课件出示一张学生背面照片，请学生仔细看大屏幕，根据照片来猜猜这是谁？ 学生猜测，根据学生的回答，出示学生正面照片。

2、再猜猜（出示洗衣机侧面图），你们知道这是什么吗？ 你们要是看见哪

北师大版二年级数学下册精品单元教案

本单元的教学内容是在学生已经掌握了百以内数加减法的基础上设计的,目的是启发学生探索并掌握三位数加减法的计算方法,并结合生活实际解决问题。本单元内容共分为三个部分:第一部分是整十、整百数的加减法口算;第二部分是三位数的加法;第三部分是三位数的减法。

学生已经掌握了两位数加减法的计算方法,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则。本单元的教学是对以前学过的知识的延伸,因此培养学生的迁移类推能力很重要,这样就能很好地解决类似的数学问题。

1.结合具体情境培养提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会加减法计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。

2.探索并掌握整十、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算方法,能正确地进行计算,能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

3.结合具体情况进行估算,判断估算结果的对错,培养估算意识。

4.经历与他人交流各自算法的过程,体会算法的多样化,并能根据不同情况选择合适的计算方法。

1. 创设情境,引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。

要考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础,创设情境时应紧密联系学生的现实生活,并鼓励学生从现实情境中发现问题并解决问题。

2. 探

二年级数学思维训练（一）

1、一块木料长5米，第一次用去20厘米，第二次用去9厘米，这块木料比原来短了（ ）厘米。

2、一根绳子对折后再对折，这时长3米，这根原来绳子有（ ）米。

3、有两块各长6米的木板，钉成一块木板，中间钉在一起重叠的部分是2米，钉成的木板长（ ）米。

4、餐桌上摆着4种点心和3种饮料，如果一种点心和一种饮料搭配，一共有 （ ）种搭配方法。

5、商店里有4种玩具，可以任意挑选2件不同的玩具，有（ ）种不同的买法。 6、用一根1米长的竹竿插入沙堆，露在外面的竹竿高度是30厘米，问沙堆的高度是（ ）厘米。

7、一根钢管锯成5段，要付给工人师傅4元。如果要把这根钢管锯成10段，要付给工人师傅（ ）元。

8、学校在一个圆形花坛边上共摆了8盆花，每两盆花之间相隔3米，问这个圆形花坛周长是（ ）米。

9、商店里运来15个足球、20个排球、17个篮球，卖出8个排球后，还剩（ ）个排球。

10、有一个长方形池塘，在池塘四周种了20棵李树，每两棵李树之间又种了3棵桃树。一共种桃树（ ）棵。

11、小齐和小亮都参加了学校举行的语、数竞赛活动。小齐语文比小亮多3分，小亮数学比小齐多5分。（ ）总分高

单元备课

年级：二年级 学科：数学 第 五 单元 教案设计者： 课题：《森林里的故事》—除法的初步认识 教材分析：本单元是学习除法的开始，是进一步学习除法的基础。理解平均分的含义是学习本单元的重要前提，因此，要在学生充分感知平均分的基础上，展开后续学习。 本单元的教学内容是：平均分；除法的意义；除法算式及各部分名称；有关0的除法和初步感知余数。 本单元选取充满童趣的素材：通过“丰盛的宴会”“愉快的联欢”“猴子捞月”“重建家园”等一系列故事，将数学知识与故事情节有机的融为一体，有利于调动学生的学习积极性。知识结构安排合理：改变了过去按照数学知识的逻辑体系编排知识结构的做法，把学生的生活经验作为知识结构的重要依据。借助生活经验，强化操作与体验：利用学生在日常生活中积累的经验，引导学生运用各种学具进行操作，进一步丰富学生的体验，逐渐理解除法的意义。 教学目标： 1、.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2、引导学生运用各种学具进行操作，进一步丰富学生的体验，逐渐理解除法的意义。 教学重难点： 在理解平均分的含义基础上初步理解除法的意义。 教学措施： 谈话法，讲授法。 课时划分： 10课时

年级：二

二年级数学思维训练

二年级思维训练题十

.1、小明做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样得差是189，正确的差是多少？（写出过程）

2、○+○+○=15，○+△+△=19，求△—○=（） 3、用两个5和两个0组成一个四位数，当零都不读出来时，这个数是（），当只读一个零时，这个数是（）。

4、一座5层高的塔，最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯，最下面一层要装多少只灯？（写出过程）

5、每3个空瓶可以换一瓶汽水，有人买了27瓶汽水，喝完后又用空瓶换汽水，那么，他最多喝多少瓶汽水？

6、把一杯水倒入空瓶，连瓶共重140克，如果倒入三杯水，连瓶共重260克。空瓶的重量是（）克。

二年级思维训练题十一

1、小明栽树5棵，大强、李卫、大华和冬冬每个人栽的棵数和小明同样多。他们一共栽树多少棵树？

2、星期天，小刚在家烧水、泡茶。洗茶壶：1分钟，烧开水：15分钟，洗茶杯：1分钟，拿茶叶：2分钟。问：小刚最少要（）分钟泡上茶。

3、冬冬今年10岁，爸爸今年40岁，冬冬几岁时，爸爸的年龄正好是冬冬的2倍？

4、花果山上的桃熟了，小猴忙到树上摘桃。第一次，它摘了树上桃的一半，回家时还随手从树上摘了2个；第二次，它将树上剩下的

二年级数学思维训练题

1、 把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？

2、 把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每锯一次要用多少分钟？

3、 一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，共要用多少分钟？

4、公园的一条林荫大道长300米，在它的一侧每隔30米放一个垃圾桶，需多少个垃圾桶？

5、学校有一条长60米的走道，计划在道路两旁栽树。每隔3米栽一棵，（两端都栽），那么共需多少棵树苗？

6、测量人员测量一条路的长度。先立了一个标杆，然后每隔5米立一根标杆。当立杆第10根时，第1根与第10根相距多少米？

7、一个圆形池塘，它的周长是27米，每隔3米栽种一棵树.问：共需树苗多少株？

8、.有一正方形操场，每边都栽种5棵树，四个角各种1棵，共种树多少棵？

9、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？

10、一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示）

11、晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？

12、有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？

13、19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次

课题:解决问题

主备人：申松 课时：第 1 课时 使用人： 授课日期：

【学习目标】

1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 【重点难点】

初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 【学习过程】 一、自学提纲

1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。 二、小组合作：

1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。 2、观察了解信息：从图中你知道了什么？

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3、小组交流讨论。

（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？ （2）独立思

二年级数学思维训练试题

1、小红看一本书，已经看了136页，还有89页没有看，这本书有多少页？

2、同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与一年级同样多，三个年级一共去了多少人？

3、一堆砖，第一天为小狗做房子，用了275块，第二天为小鸡做房子用了225块，还剩下300块。这堆砖比原来少了多少块？这堆砖原来有多少块？

4、水星 ：我绕太阳转一圈要88天 火星：我绕太阳转一圈要687天 地球：我绕太阳转一圈的天数比你们的总和少410天。 地球绕太阳一圈大约要多少天？

5、一捆电线长1000米，用去了700米。剩下的比用去的少多少米？

6、 小红： 每排树35棵，小明：现在浇的是第二排，还有10棵就浇到头。我们已经浇了多少棵？

7、 有一串珠子，按“三黑二白”排列。（如图）想一想，第28个珠子是黑的还是白的？第40个呢？

●●●○○●●●○○●●●○○。。。。。。

8、二（4）班同学去植树，如果每人植8棵，则多２棵；如果每人植9棵，则少５棵。这批树苗一共有（）棵。

9、用４、９、３这三个数字组成的三位数中，（ ）和（ ）相加的和最大；（ ）和

二年级数学思维训练

第 1 讲 摆火柴棒游戏................................ 1 第 2 讲 时钟问题.................................... 7 第 3 讲 神奇的一笔画................................ 13 第 4 讲 找规律填图.................................. 19 第 5 讲 找规律填数. ................................. 25 第 6 讲 凑整先算.................................... 29 第 7 讲 解决问题（一）.............................. 33 第 8 讲 有趣的数阵.................................. 37 第 9 讲 切西瓜的学问................................ 43 第10讲 智力计数.................................... 47 第11讲 分步分类计数..........

第一单元

1， 小山羊帮妈妈收白菜，从星期一到星期五每天收白菜6千克，

星期六和星期日各收9千克白菜。你知道小山羊一星期帮妈妈收了多少千克白菜吗？ 2，

杂技表演

成人票：每张9元 儿童票：每张5元

乐乐和爸爸，妈妈一起去看杂技表演，25元买门票够吗？

3， 望庐山瀑布

日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

读一读，算一算，这首诗一共有多少个字？

4， 共有40人需要过河，租8只小船（限乘4人）和1只大船（限

乘6人），够吗？ 5，

把下面两个算式合成一个算式

(2)5×9=45

(1) 42+39=81

81-36=45 60-45=15

(3)26+17=43 72-43=29

6,二（3）班有男生36人，女生27人，有48让人去参加数学竞赛了，请问有