物体惯性大小取决于什么

　　常常听人自悲自叹，觉得幸福离自己很遥远。当你问人们何谓幸福时，多数人对幸福会做如下定义：“豪宅别墅，名车美女，有权有势，名利兼收等等”。哪一天这些条件都达到了，他们就会感到幸福，而在没有达到之前，他们则生不出幸福感。

　　可事实上，那些现在有房有车有名有利的人生活得都很幸福吗？他们当初所憧憬的幸福感真的实现了吗？没有。他们依然觉得缺少什么，依然觉得不幸福。

　　爱情应该是世上最美好的东西了，每个人都曾认为拥有爱情就一定会很幸福。

　　其实不然，一份真正的爱情需要付出许多心血与感情，所以有过经验的人们往往觉得谈爱情太累，一方面既不敢奢求，另一方面也不愿付出真情去赌结果，爱情是世上最伤人的东西，一旦赌输了，可能遍体鳞伤，所以真正的爱情世人大多要不了也给不起（除非是心灵特别强大丰满的人），很多时候人们所需要的往往不是真正的爱情，只是一个伴而已。

　　这世上，每个人都是寂寞的，而心灵强大地能够孤独终生的人毕竟是极少数，大多数人都渴望从他人中寻找一种感情的慰藉，来排解一下生命深处的寂寞与悲哀。

　　女人累了，希望有个肩膀可以靠一下；男人困了，希望有个女人可以抱一下，只是如此而已，与真正的爱情无关。

　　从实质上讲，人与人的关系都是建立在利益基础上的，只是有些是

　　如果想知道一个男人的生活怎么样，看他的老婆足矣。男人的生活质量，可以从他娶的女人那里得到明确的回答。­

　　以下就是十条举例分析：­

　　1、老婆温顺贤良，知书达理，老公一定宽宏大度，在众人面前拿得起放得下。­

　　2、老婆抠门，老公一定斤斤计较，在同事的心里留下委琐、狡诈的印象，想提升恐怕很困难。­

　　3、老婆如张家长、李家短，喜欢倒腾是非，老公肯定陷入漩涡，不仅失去民心，以后做人都难。­

　　4、老婆蓬头垢面，不爱、不擅长理家，老公会衣冠不整,做事会杂乱无章，工作没有头绪，感情不能升华，你看我不顺心，我看你不如意。­

　　5、老婆年老色衰，不善于修身养性，任破罐子破摔，老公会心情抑郁，怀疑是不是走错了家门？所以，自然想找回恋爱时的感觉，想脚踏另一只船。­

　　6、老婆不思进取，疑神疑鬼，对老公监视偷听，并限制老公的人身自由，老公不擅与别人交往,不擅取得别人信任，老公社交圈子狭窄,凡事多波折。

　　7、老婆爱慕虚荣，占有的欲望像沟壑，炫耀暴露家私，老公会受难，家庭被挤入绝路。­

　　8、老婆一意孤行，对老公与异性的平常交往加以干扰，甚至大吵大闹，闹出一些笑话，丢尽男人的脸面，老公还不产生逆

做一名幸福的幼儿教师取决于自己

幸福是什么？幸福是一种生活状态，是一种人们对生活经验的感受，也是一种生活价值的体现。追求幸福是人类永恒的目标，而幸福观的价值观决定幸福感。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到幼儿园生活的舒适感，一种与孩子在一起的快乐感，一种自我价值体现的成就感。幸福就是幼儿一声甜甜地“老师好！”，幸福就是孩子们灿烂的微笑，撒娇的吵闹……

然而，随着社会的发展和社会对幼儿教师要求的不断提高，幼儿教师的压力越来越大。偶尔也会抱怨“这些孩子太调皮”“家长的素质太低”等，对工作感到厌烦，甚至因为身心疲惫导致工作能力和工作效率的降低，这样不仅影响幼儿教育教学的质量，还对教师自身的身心健康产生危害。因此，作为幼儿教师的我们要加强自身的心理保健，充分运用积极的方式来做一个快乐的幼儿教师，达到幸福感，真正做一名幸福的幼儿教师，谱写自己的幸福人生。

一、教师要学会善待自己的身体。

健康的身体是从事教育工作的基本条件，教师一定保重好自己的身体。现在的教师工作任务繁重，工作节奏十分快，要预防和消除这种情况带来的不良后果，教师应该自觉做到在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的

1. 题目： 综合分析三部门条件下国民收入水平取决于什么因素？ 如何决定国民收入， 怎样使国民收入更快更好的增长？

目的：

居民消费和政府购买是推动经济发展的重要引擎， 通过本题目的训练， 增强学生对消费与政府购买等行为对经济运行的影响的认识， 加深对政府经济实施政策

的理解和认识。

要求：

1 ． 要求认真审题和研读第八章简单国民收入决定模型的相关内容， 深刻理解国民收入决定的相关原理；

2． 准确描述本题涉及的相关理论内容；

3． 注意相关的计算公式；

4． 字数控制在 600 字左右。

时间安排： 完成宏观经济学第八章简单国民收入决定模型教学内容后实施。

解题思路：

1 ． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义；

2． 分析边际消费倾向 b、 边际税收倾向 t、 初始消费 C0、 对国民收入的影响；

3． 分析消费 C、 投资 I、 对国民收入的影响；

4． 政府收支 T 和政府购买 G 对国民收入的影响。

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1． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义；

答: 三部门经济中国民收入的构成， 从供给方面看， 在两部门经济的各种生产要素的供给之外

惯性大小的理解

物体受过外力，外力又消失后，物体具有保持外力消失后运动状态不变的性质。这也是惯性。力的作用不是改变物体的惯性，而是改变物体的运动状态。物体在力的作用下，惯性没有消失或改变。

物体受力加速（或减速）运动时，惯性表现是什么？物体受外力，外力又消失后，匀速直线运动；又受到力，加速运动；外力暂时消失，变为另一速度的匀速直线运动；受力时，加速运动；外力暂时消失时，变为又一受到的匀速直线运动；受力时，加速运动。当外力消失非常短时，我们可以认为物体一直受力。物体受力时，物体依然具有惯性，受力过程中，由于物体具有受力的性质，力改变物体的速度，物体的惯性表现为物体把力改变物体的速度也保持下来了，物体保持匀速直线运动。这里的速度是一个变值，随着时间的增长，受到改变，外力消失时，保持此时的速度匀速直线运动；外力消失时，物体静止就保持静止状态。 物体受力时，物体一边保持惯性一边受力，在物体原来运动状态上，力使物体的运动状态发生改变。

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们， 物体如果没有受到力的作用，物体的运动状态不发生改变。由此可以知道，如果物体的运

惯性大小的理解

物体受过外力，外力又消失后，物体具有保持外力消失后运动状态不变的性质。这也是惯性。力的作用不是改变物体的惯性，而是改变物体的运动状态。物体在力的作用下，惯性没有消失或改变。

物体受力加速（或减速）运动时，惯性表现是什么？物体受外力，外力又消失后，匀速直线运动；又受到力，加速运动；外力暂时消失，变为另一速度的匀速直线运动；受力时，加速运动；外力暂时消失时，变为又一受到的匀速直线运动；受力时，加速运动。当外力消失非常短时，我们可以认为物体一直受力。物体受力时，物体依然具有惯性，受力过程中，由于物体具有受力的性质，力改变物体的速度，物体的惯性表现为物体把力改变物体的速度也保持下来了，物体保持匀速直线运动。这里的速度是一个变值，随着时间的增长，受到改变，外力消失时，保持此时的速度匀速直线运动；外力消失时，物体静止就保持静止状态。 物体受力时，物体一边保持惯性一边受力，在物体原来运动状态上，力使物体的运动状态发生改变。

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们， 物体如果没有受到力的作用，物体的运动状态不发生改变。由此可以知道，如果物体的运

1． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义； 答: 三部门经济中国民收入的构成，从供给方面看，在两部门经济的各种生产要素的供给之外又加了政府的供给。政府的供给是指政府为整个社会提供了国防、立法、基础设施等“公共物品”。政府由于提供了这些“公共物品”而得到相应的收入——税收，所以可用政府税收来代表政府的供给。这样： 总供给=各种生产要素的供给+政府的供给 =工资+利润+地租+利息+税收 =消费+储蓄+税收

如果用T代表税收，就可以写在： Y=C+S+T

从需求方面看，在两部门经济的消费需求与投资需求之外又加了政府的需求，政府的需求可以用政府的购买支出来代表。这样 总需求=消费需求+投资需求+政府的需求 =消费支出+投资支出+政府的购买支出

如果以G代表政府购买支出，就可以写成： Y=C+I+G

在三部门经济中，国民收入的均衡条件仍然是： 总供给=总需求

这个条件也可以写成： C+S+T=C+I+G

如果两边同时消去C，则可得出： S+T=I+G

此公式即为三部门经济中国民收入的均衡条件。因此，当S+T=I+G，均衡的国民收入便决定了。

按照凯恩斯的理论，均衡国民收入等于总需求，因此，三部门经济中均衡国民收入也可按照Y=C+I+G

题目：综合分析三部门条件下国民收入水平取决于什么因素？如何决定国民收入，怎样使国民收入更快更好的增长？

目的：

居民消费和政府购买是推动经济发展的重要引擎，通过本题目的训练，增强学生对消费与政府购买等行为对经济运行的影响的认识，加深对政府经济实施政策的理解和认识。 要求：

1．要求认真审题和研读第八章简单国民收入决定模型的相关内容，深刻理解国民收入决定的相关原理；

2．准确描述本题涉及的相关理论内容；

3．注意相关的计算公式；

4．字数控制在600字左右。

时间安排：完成宏观经济学第八章简单国民收入决定模型教学内容后实施。

解题思路：

1．理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义；

2．分析边际消费倾向b、边际税收倾向t、初始消费C0、对国民收入的影响；

3．分析消费C、投资I、对国民收入的影响；

4．政府收支T和政府购买G对国民收入的影响。

三部门经济是指存在于居民、企业和政府的经济。它是在去掉两部门经济中的第一个假定，既增加了政府部门后的情况。三部门经济中，政府的主要作用是以征税（T）形成政府收入和通过预算进行的政府支出（G）。三部门经济中，国民收入的构成是两部门经济的基础上，加上政府供给和政府需求。

从总供给角度来看：国名收入（Y）=总供给（As）

=各

按物体大小排序的教学—幼儿园中班数学教案

一、教学名称；按物体大小排序的教学

二、教学要求：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

2、复习5以内的数数。

三、教学准备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

四、教学过程

（一）观察

　　教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

２、依次按从小到大的顺序进行排序。

３、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。

４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。

（
三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆游戏[幼儿园教案网 http://www.77cn.com.cn]

１、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

２、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。

（五）小结

第三次 综合分析三部门条件下国民收入水平取决于什么因素？如何决定国民收入,怎样使国民收入更好的增长

1． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义；

答: 三部门经济中国民收入的构成，从供给方面看，在两部门经济的各种生产要素的供给之外又加了政府的供给。政府的供给是指政府为整个社会提供了国防、立法、基础设施等“公共物品”。政府由于提供了这些“公共物品”而得到相应的收入——税收，所以可用政府税收来代表政府的供给。这样：

总供给=各种生产要素的供给+政府的供给

=工资+利润+地租+利息+税收

=消费+储蓄+税收

如果用T代表税收，就可以写在：

Y=C+S+T

从需求方面看，在两部门经济的消费需求与投资需求之外又加了政府的需求，政府的需求可以用政府的购买支出来代表。这样

总需求=消费需求+投资需求+政府的需求

=消费支出+投资支出+政府的购买支出

如果以G代表政府购买支出，就可以写成：

Y=C+I+G

在三部门经济中，国民收入的均衡条件仍然是：

总供给=总需求

这个条件也可以写成：

C+S+T=C+I+G

如果两边同时消去C，则可得出：

S+T=I+G

此公式即为三部门经济中国民收入的均衡条件。因此，当S+T=I+G，均衡的国民收入便决定了。

按照凯恩斯的理论，均衡国民收入等