软件技术专业和计算机应用专业

《软件技术基础》课程教学大纲

适用专业：自动化、电气工程、电子信息、通信工程 课程编号：Z 开课单位：信息学科部计算机系

一、课程学分、总课时数、理论与实践课时、授课学期

总学时数 学 分 60 3.5 授课学时 40 实践学时 实验学时 课程20 设计学时 授课学期 3 二、课程的性质、地位、作用及与其它课程的联系

本课程是属于非计算机本科专业学习计算机软件基础知识的综合性基础课程。

本课程是非计算机专业特别是信息电子类本科专业学习和了解计算机软件技术基础知识的重要平台课程。课程覆盖数据结构、操作系统、软件工程和数据库等方向的计算机软件知识，了解和掌握这些知识，对于学生学习其它计算机相关课程，熟练运用计算机辅助工作和科研，具有重要的意义。

学习本课程的前期课程是“计算机应用基础”和“C/C++语言程序设计”，其后续课程可以是“嵌入式Linux开发技术”和“操作系统原理”等专业课。

三、课程的主要教学内容、重点与难点

本课程的主要教学内容包括：软件技术发展概述；软件工程基本思想；数据结构及算法的基本概念；操作系统的基本概念以及CPU管理、存储管理、设备管理、文件管理等；数据库系统基本知识。

课程的重点内容含：软件工程

表1计算机应用与软件技术专业实训基地设备基本配置推荐标准

图1 实训基地整体框架

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表1计算机应用与软件技术专业实训基

计算机软件技术基础

第二章 智能0801班 2.1数据结构概论

一、选择题

1、数据的逻辑结构是（ A ）。 A．数据的组织形式 B．数据的存储形式 C．数据的表示形式

D．数据的实现形式

2、组成数据的基本单位是（ C ）。

A．数据项 B．数据类型 C．数据元素 D．数据变量 3、下面程序的时间复杂度为（ ）。 x=0；

for（i=1；i

x++；

A．O（ ） B．O（n2） C．O（1） D．O（n） 4、下面程序的时间复杂度为（ ）。 for（i=0；i

D．O（m+n）

5、下面程序段的执行次数为（ ）。 for（i=0；ii；j++） state； A．n（n+1）/2 B．（n-1）（n+2）/2 C．n（n+1）/2 D．（n-1）（n+2）

6、下面程序的时间复杂度为（A

《计算机软件技术基础》复习题

1.线性表的链式存储结构与顺序存储结构相比优点是 CD 。 A. 所有的操作算法实现简单 B. 便于随机存取

C. 便于插入和删除 D. 便于利用零散的存储器空间 2.线性表是具有n个 C 的有限序列。 A. 表元素 B. 字符 C. 数据元素 D. 数据项 E. 信息项 3.若长度为n的线性表采用顺序存储结构，在其第I个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为 C 。（1≤I≤n+1）

A. O(0) B. O(1)

2

C. O(n) D. O(n)

4.设A是一个线性表(a1,a2,?,an)，采用顺序存储结构，则在等概率的前提下，平均每插入一个元素需要移动的元素个数为 B ，平均每删除一个元素需要移动的元素个数为 A ；若元素插在ai与ai+1之间(0≤I≤n-1)的概率为元素所要移动的元素个数为 C ；

2(n?i)，则平均每插入一个

n(n?1)n?1 22n?1C.

3A.

n 23n?1D.

4B.

5.下列函数中，按它们在n??时的无穷大阶数，最大的

应用电子技术 电气自动化技术 计算机应用技术 软件技术 计算机网络技术 专业 人才培养方案

目 录

应用电子技术专业（中职生）(智能电子产品方向) ............................................. 1 应用电子技术专业（普高生） ............................................................... 8 应用电子技术专业（3+2） ................................................................. 15 电气自动化技术专业（中职生） ............................................................ 21 计算机应用技术专业(中职生) .............................................................. 27 计算机应用技术专业 (普高生) ............................................................. 34 计算机应用

山东建筑大学实验报告

学院： 信电学院 班级： 姓名： 学号：

课程： 计算机软件技术基础 实验日期：2013年 11月 22日 成绩：

实验七 SQL 简单查询、连接查询和子查询

一、实验目的

1.掌握在查询分析器中使用SELECT语句进行简单查询。

2.熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 3.熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。 4.观察查询结果, 体会SELECT语句实际应用

二、实验用软件和工具

1．计算机。实验软件 VC++ 6.0 2．SQL Server2005软件。

三、实验步骤

1 简单查询操作

此部分查询包括投影、选择条件表达、数据排序、使用临时表等。 对EDUC（shiyan6）数据库实现以下查询： （1）求信电学院的学生学号和姓名； （2）求选修了课程的学生学号；

（3）求选修C1 课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列；

（4）求选修课程C1 且成绩在80－90 之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.75 输出；

（5）求计算机系和数学系的姓张的学生的信息；

数据结构习题答案 第一节 概 论

一、选择题

1．要求同一逻辑结构的所有数据元素具有相同的特性，这意味着( )。

A．数据元素具有同一的特点 B．不仅数据元素包含的数据项的个数要相同，而且对应数据项的类型要一致 C．每个数据元素都一样 D．数据元素所包含的数据项的个数要相等

2．数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的( (1) )以及它们之间的( (2) )和运算的学科。 (1) A．操作对象 B．计算方法 C．物理存储 D．数据映像 (2) A．结构 B．关系 C．运算 D．算法

3．数据结构被形式地定义为(D，R)，其中D是( (1) )的有限集合，R是D上( (2) )的有限集合。 (1) A．算法 B．数据元素 C．数据操作 D．逻辑结构 (2)A．操作 B．映像 C．存储 D．关系 4．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为( )。

A．动态结构和静态结构 B．紧凑结构和非紧凑结构 C．线性结构和非线性结构 D．内部结构和外部结构 5．线性表的顺序存储结构是一种( )的存储结构。

A．随机存取 B．顺序存取 C．

附件 3：

中等职业学校计算机应用与软件技术专业

实训基地设备基本配置推荐标准

1.适用范围

本标准适用于中等职业教育计算机应用与软件技术专业实训基

地建设使用。

2．设备配置依据

根据教育部《职业院校计算机应用和软件专业领域技能型紧缺人

才培养培训指导方案》的要求制订实训基地设备配备标准；

本配备标准中台套数为最低开设实训教学的配备要求（同时满足

40 人 / 班）。如平行班多于2 个，应在保证实训教学要求的前提下，增

加相应的仪器设备数量。

3．实训基地环境要求

实训室应根据师生的安全要求、健康和教学内容，确定使用面积，并符合国家相关规定。实训室采光、照明、通风、电气安装、防火及

安全卫生等要求参照《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标

准》。

4．实训基地框架

计算机应用与软件技术专业实训基地框架如图1，具体设备配置标准见表 1。

（1）计算机网络技术及应用

计算机基础实训室、计算机组装与维护实训室、网络综合实训室、

综合布线实训室

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（2）计算机软件

计算机基础实训室、计算机组装与维护实训室、软件开发测试实训室

（3）多媒体应用技术

计算机基础实训室、计算机组装与维护实训室、多媒体制作实训室、音视频制作实训室※

说明：如果专业方向中没有音视频制作方向，可以不建立音视频制作实

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。在大四上学期的时候，光荣地加入中国共产党，成为一名合格的党员。

在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。

在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处；勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委"十佳栏目"。并且利用大学寒暑假时间去企业免费实习，让我学习到了很多在校园里学不到的

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。在大四上学期的时候，光荣地加入中国共产党，成为一名合格的党员。

在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。

在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处；勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委"十佳栏目"。并且利用大学寒暑假时间去企业免费实习，让我学习到了很多在校园里学不到的