北票市西官营镇中心小学

年级编号班级编号班级名称学号民族代码姓名性别出生日期111101一班2013090011陈玥锜22006-12-21 111101一班2013090021吴梦瑶22006-09-14 111101一班2013090031马娟22006-11-27 111101一班2013090041陈慧怡22007-04-14 111101一班2013090051李金珠22006-11-14 111101一班2013090061夏玉瑶22007-08-22 111101一班2013090071孙露佳22007-03-03 111101一班2013090081刘爱佳22006-11-19 111101一班2013090091付敏佳22007-04-20 111101一班2013090101陈喜童22007-03-28 111101一班2013090111王雨22007-04-03 111101一班2013090121张靖雯22007-07-22 111101一班2013090131徐广颖22006-12-12 111101一班2013090141董彤卉22007-04-16 111101一班2013090151林子喧22007-05-19 111101一班20

凤山学区上官营小学简介

上官营小学位于凤山镇北9公里处，服务半径8.5公里，服务人口3530人，是一所农村完全小学。现有7个教学班，两个幼儿班。在校学生243人，专任教师18人。小学高级教师6人，特岗教师7人。占地17000平方米，楼房建筑面积为3385平方米。现在的教学楼是我村民营企业家郭长林先生为家乡投资修建的。

整个校园文化由三大板块组成，即：科技、读书、法治教育。 科技板块以现有基地1950平方米的植物园区、实验区、制作区、陈列区为依托。

植物园区，在原有绿化带上栽种了苹果树、山梨、闻香果、山楂、山核桃等20多种果树，果园内设置读书桌椅，曲径幽深，别有一番风采。金秋时节，果实累累，芳香四溢。大小云杉交相浑映，构成了一道道绚丽的风景。2009年，被承德市教育局评为“中小学劳动实践基地建设示范学校”。科技区的建设是融教学、实践、科普为一体，是学生进行实验研究、学习交流的综合性场所。制作区供学生实践操作。陈列区展现科技物品，培养学生探索精神，激发学生学科学、爱科学的热情。

读书板块，感受读书乐趣，领略大自然的灵动??除了在图书室、读书廊，还可以到植物园区的葫芦架下、杨树林，可以说学校内的各个角落都可以供孩子读书学习。

法制教育板块旨在让学生

西河镇中心小学食物中毒应急预案

一、指导思想

为了有效控制食物中毒或者其他食源性疾病疾病的发生和蔓延，保障广大师生的身体健康，根据《中华人民共和国食品安全法》和《食物中毒事故处理办法》、《学校食堂卫生管理办法》等有关规定，特制定本预案。

二、可能引起师生食物中毒的原因

由于向师生提供的食品的进货渠道、质量以及气温、消毒、加工、存放和操作人员的健康等原因，稍有不慎极易发生食物中毒事件。 三、应急小组成员

组 长：张占生

副组长：王继生 侯丽微 石丙男 组 员：弓 弢 李兆祥 各位班主任 四、预防措施

1、要始终坚持“预防为主”的卫生工作方针，制定制度，落实措施，加强教育检查。

2、严把食品原料进货关。确保所采购的物品符合有关规定，从源头上把好食品卫生安全关，做好验收记录。

3、严把食堂仓库关。仓库的钥匙由专人保管，责任落实到人，仓库物品有明显标记，规定非营养员不得进入营养室。定期对仓库里的原

料进行检查，发现过期原料，及时处理，坚决杜绝变质的原料流入餐桌。

4、严把餐具消毒关。营养员对餐具按规定进行严格消毒，确保餐具清洁卫生，防止出现因交叉感染而引发的食物中毒事故。

5、规范食品加工、操作程序，做到食物烧熟煮透，加工好的食物及时要进

西舍路镇中心小学“留守儿童之家”

建设情况汇报

根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求，为了给我校留守儿童营造一个健康成长的良好环境，西舍路镇中心小学积极响应各级领导的号召，结合我校实际情况，在全镇各完小范围内启动了“关爱留守儿童工程”，现将我校“留守儿童之家”建设情况汇报如下：

一、 硬件建设方面 1、有活动场地

为了传达上级部门的会议精神，西舍路镇中心小学及时召开“留守儿童之家建设会议”。在会上，王天明校长要求全镇各完小要克服困难，在功能管室十分紧张的情况下都要想办法建有留守儿童活动室。各与会的完小校长也积极响应学校领导的号召，确保了个完小都有一间活动室。并根据会议的要求进行了认真布置。但是清水河完小由于正在建学生宿舍楼，学校住房十分紧张。现目前，全校学生都只能安排在教室里住宿，暂时没有房间用于留守儿童之家的建设。待宿舍楼建成入住之后，我们将立即启动该项目的工作。其余8所完小都已经建有留守儿童活动场地。

2、有仪器设备

根据要求，我镇各完小留守儿童活动之家配有：亲情电话1部，电脑中心完小2台，乡下完小1-2台，并能上网，能通视频。设有留守儿童关爱师的办公桌椅，有对留守儿童进行心理

西舍路镇中心小学“留守儿童之家”

建设情况汇报

根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求，为了给我校留守儿童营造一个健康成长的良好环境，西舍路镇中心小学积极响应各级领导的号召，结合我校实际情况，在全镇各完小范围内启动了“关爱留守儿童工程”，现将我校“留守儿童之家”建设情况汇报如下：

一、 硬件建设方面 1、有活动场地

为了传达上级部门的会议精神，西舍路镇中心小学及时召开“留守儿童之家建设会议”。在会上，王天明校长要求全镇各完小要克服困难，在功能管室十分紧张的情况下都要想办法建有留守儿童活动室。各与会的完小校长也积极响应学校领导的号召，确保了个完小都有一间活动室。并根据会议的要求进行了认真布置。但是清水河完小由于正在建学生宿舍楼，学校住房十分紧张。现目前，全校学生都只能安排在教室里住宿，暂时没有房间用于留守儿童之家的建设。待宿舍楼建成入住之后，我们将立即启动该项目的工作。其余8所完小都已经建有留守儿童活动场地。

2、有仪器设备

根据要求，我镇各完小留守儿童活动之家配有：亲情电话1部，电脑中心完小2台，乡下完小1-2台，并能上网，能通视频。设有留守儿童关爱师的办公桌椅，有对留守儿童进行心理

北票市玉米生产现状及发展

摘要介绍了北票市玉米生产的现状,分析了玉米发展的主要限制因素,包括干旱、品种、密度、种植形式、施肥、玉米螟等,针对这些影响因素,提出发展对策,以为增加玉米种植效益、加速玉米产业升级奠定基础。

关键词玉米;生产现状;限制因素;发展对策;辽宁北票

玉米是北票市的第一大作物,年种植面积约占全市总耕地的60%。受自然条件和种植习惯的影响,近年来玉米单产一直低而不稳,种植效益较低。如何提高玉米单产,改善玉米品质,提高玉米综合利用率,加速北票市玉米产业升级,是急需解决的问题。

1北票市玉米生产现状

北票市近年来玉米年种植面积4.67万hm2左右,单产4 500~6 750 kg/hm2。年总产21万~32万t,其中70%外销,30%自用,自用部分主要用于畜牧业饲料,生产产值约占农业总产值的10%。播种期在4月下旬至5月中旬,随降雨早晩而变化。种植的品种主要是稀植晚熟品种,易受旱灾影响而减产,优质玉米、高蛋白饲用玉米、青贮玉米和高淀粉玉米品种极少;实际种植密度多数在3.60万~4.95万株/hm2,密度偏稀;施肥方式为口肥加一次追肥,一般施复合肥300~450 kg/hm2,大喇叭口期追尿素300~450 kg/hm2。玉米秸秆饲用量小于2

楚雄市西舍路镇中心小学消除“大班额”自

检自查工作报告

楚雄市教育局督导室：

为认真落实市教育局2017年8月29日工作会议的要求，切实把相关会议精神落到实处，全面消除西舍路镇中心小学“大班额”的现象，规范办学行为，促进我镇教育教学工作和谐、健康发展，办人民满意的教育。中心小学先后召开领导班子会议，教职工大会，传达了相关会议精神。并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将西舍路镇中心小学就消除“大班额”自检自查情况汇报如下：

一、建立工作领导小组

为确保此项工作正常有序的开展，学校建立了“消除大班额”自检自查工作领导小组，具体安排如下：

组 长：王天明 副组长：谢应平 李宏军

组 员：杨春有 李洪成 周显海 王福贵 周 华 鲁学玲 兰万华 凡成斌

二、 规范招生入学和分班

1、西舍路镇中心小学镇属各小学坚持义务教育免试入学制度，确保服务区的适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂时居住的儿童学校也全部接收，且不收取任何的择校费、赞助费等，保证了外地儿童和本乡镇儿童享受同等接受教育的权利。

2、新一学年学生免费入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学以后及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动

镇中心小学六年级培补增效方案

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期六年级培优补差工作计划。

一、指导思想：

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，让优生更优，差生不差，共同成长、共享快乐。从而在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。

二、学生现状分析

（一）、语文方面存在的问题：：

1、基础太差：部分同学的汉语拼音不会拼，很多字不会认、不会写，一段文字读不下来等等。

2、理解能力太差：部分学生在常规的句型转换、阅读理解方面存在不会做、答题不规范、审题不严谨等方面的问题

3、作文水平太差：大部分学生在语言组织、遣词造句、谋篇布局方面都存在严重的问题，词不达意，语句不通顺，结构混乱，等等，甚至有一部分学生

2017年4月陂西镇中心小学教育脱贫工作总结

为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。 为了继续深入抓好扶贫工作，学校成立教育脱贫工作领导小组，由邓震校长亲自牵头，学校各部门、全体教职工积极响应学校号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施各项教育扶贫工作。 二、工作落实到人，温暖送进家庭。 1、贫困家庭摸底情况：

通过数次的走村入户，完成本学区的29户贫困家庭摸底工作，筛选出教育扶贫户9户，详尽完善扶贫资料，建立教育扶贫联系卡，会同镇村两级，多次深入建档立卡户家庭，征询意见，积极开拓资助渠道，寻求社会力量，尽全力帮扶每个家庭，确保每个适龄儿童不因家贫而辍学。

2、教育脱贫，智力帮扶情况:学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。学校确立相关班级、科任教师重点掌握帮扶学生心理状况和学业状况，对于辍学儿

童进行

2017年4月陂西镇中心小学教育脱贫工作总结

为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。 为了继续深入抓好扶贫工作，学校成立教育脱贫工作领导小组，由邓震校长亲自牵头，学校各部门、全体教职工积极响应学校号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施各项教育扶贫工作。 二、工作落实到人，温暖送进家庭。 1、贫困家庭摸底情况：

通过数次的走村入户，完成本学区的29户贫困家庭摸底工作，筛选出教育扶贫户9户，详尽完善扶贫资料，建立教育扶贫联系卡，会同镇村两级，多次深入建档立卡户家庭，征询意见，积极开拓资助渠道，寻求社会力量，尽全力帮扶每个家庭，确保每个适龄儿童不因家贫而辍学。

2、教育脱贫，智力帮扶情况:学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。学校确立相关班级、科任教师重点掌握帮扶学生心理状况和学业状况，对于辍学儿

童进行